Transcript Capacitación y certificación uso educativo de dispositivos

Capacitación y certificación uso educativo de
dispositivos móviles, Michoacán
Diciembre 2013.
Índice
1.
Introducción
2. Contexto institucional - ILCE
a) Misión del ILCE
b) Sistema Nacional de Competencias laborales y profesionales
c)
Entidad de Certificación y Evaluación del ILCE
d) Experiencia del ILCE en certificación de competencia
e) Comité de Gestión por Competencias del ILCE
3. Contexto de la
a)
b)
c)
d)
educación básica en el Estado de Michoacán
Cifras educativas en el Estado
Distribución de Centros de maestros (mapa)
Distribución de Centros de maestros y escuelas (mapa)
Escuelas y maestros cercanos a Centros de maestros
4. Propuesta para la capacitación y certificación docente
a) Objetivo
b) Selección Centros de maestros para piloto
c)
Estrategia general
d) Estrategia de capacitación
e) Estrategia de certificación
f)
Estándares de competencia
g) Cronograma
5. Aspectos relevantes del proceso de evaluación y certificación
a) Funciones de los evaluadores
b) Estándares de competencia en ILCE
c)
Proceso de certificación
d) Centros de Evaluación en el Estado
e) Costos
Introducción
En este documento se presenta la
estrategia diseñada para implementar
un proyecto para la certificación docente
en el Estado de Michoacán.
Se propone realizar un piloto en el que,
en una etapa inicial, se incluyan los
municipios con el mayor número de
docentes y escuelas.
Para garantizar la viabilidad y
optimización de recursos se propone
aprovechar la infraestructura y personal
que colabora en los 21 Centros de
maestros distribuidos en el Estado,
mismos que podrían convertirse en
Centros de Evaluación.
Misión
El ILCE, fiel a su misión de generar
programas y proyectos educativos
de vanguardia que contribuyan al
proceso de desarrollo cultural, social
y económico de los países de
América Latina y El Caribe, fortalece
sus estrategias de atención a través
de la alianza con el Consejo
Nacional
de
Normalización
y
Certificación de México, CONOCER.
Sistema Nacional de
Competencias laborales y profesionales
Consejo Nacional de Normalización y Certificación
El Sistema Nacional de Competencias, promovido por el CONOCER, es
un Instrumento del Gobierno Federal que contribuye a la competitividad
económica, al desarrollo educativo y al progreso social de México, con
base en el fortalecimiento de las competencias de las personas.
El mecanismo para lograrlo es a través de Estándares de Competencia
que son el referente para capacitar, evaluar y certificar a las personas de
los diversos sectores productivos.
Participación del ILCE en programas del CONOCER
Desde el 2009 el ILCE participa con los Comités de Gestión por Competencias de
diferentes sectores productivos para la creación de Estándares de Competencia.
Se formaron grupos técnicos con expertos de otras instituciones para la generación de
estándares en competencias digitales y de ofimática.
Entidad de Certificación y Evaluación
Desde 2011 el ILCE es una
Entidad
de
Certificación
y
Evaluación,
perteneciente
al
sistema Nacional de Competencias,
reconocido por el Consejo Nacional
de Normalización y Certificación
(CONOCER).
El ILCE ofrece a sus usuarios la
certificación de su experiencia
laboral y profesional en diversos
campos relacionados con sus
diferentes ámbitos de competencia.
Experiencia en Certificación de competencias
A lo largo de estos años ha colaborado en la realización de proyectos y
conducido los procesos de capacitación, evaluación y certificación con
diferentes instancias del gobierno federal y otras instituciones educativas
de los diferentes Estados de la República Mexicana.
Experiencia en Certificación de competencias
Durante 2012, el ILCE participó en el proceso
de capacitación, evaluación y certificación de
más de 4,000 personas de diferentes Estados
de la República Mexicana.
Actualmente cuenta con 25
colaboradores certificados en un
estándar internacional; 24 expertos
certificados en 5 estándares del
CONOCER, además de la
certificación como Evaluadores de
Competencias.
Comité de gestión por competencias
En el 2012 formalizó la creación de su propio Comité:
Comité de Gestión por Competencias de Tecnologías de la
Información y la Comunicación para la Educación del ILCE
CGCTICE-ILCE
A la fecha ha elaborado estándares de competencia relacionados con su
ámbito de especialidad, además de que están en proceso de creación otros
en colaboración con otros Comités de Gestión por Competencias.
Los Estándares de Competencia tienen la característica de ser documentos
oficiales avalados por la Secretaría de Educación Pública de México, por lo
que pueden ser utilizados para la certificación de personas y usuarios del
propio Instituto, así como de otras instituciones afines dentro y fuera de la
República Mexicana.
Contexto educación básica
Estado de Michoacán
Cifras estatales, Estado de Michoacán
En el Estado de Michoacán existen:
5,379 escuelas
36,139 docentes
21 Centros de maestros
113 municipios con escuelas
Datos tomados de:
Estadística básica del sistema educativo nacional fin de cursos 2010-2011. pp. 64.
http://formacioncontinua.sep.gob.mx/index.php?option=com_wrapper&view=wrapper&Itemid=82
Distribución Centros de maestros - Michoacán
Epitacio Huerta
Jiquilpan
Coahuayana
El Duín
Centros de maestros
Centros de maestros y escuelas - Michoacán
Epitacio Huerta
Jiquilpan
Coahuayana
El Duín
Centros de maestros
Escuelas primarias y secundarias estatales
Distribución escuelas/maestros por municipio
Las tablas muestran los 113 municipios con sus 5,379 escuelas primarias y
secundarias y los 36,139 maestros, agrupados por su cercanía a cada uno
de los 21 Centros de maestros en el Estado.
Distribución escuelas/maestros por municipio
Datos tomados de: Sistema de Consulta Interactivo
de Estadísticas Educativas: disponible en:
http://168.255.106.22/principalescifras/Default.aspx.
Propuesta para la capacitación y
certificación docente
Estado de Michoacán
Objetivo
Capacitar, evaluar y certificar en el uso educativo de los
dispositivos móviles a los docentes de educación básica del
Estado de Michoacán.
Etapas a seguir
1. Definir el número de participantes y zonas donde se llevará a cabo
el piloto.
2. Capacitación de maestros (a distancia en línea)
3. Formación de evaluadores
4. Evaluación y certificación de evaluadores
5. Evaluación y certificación de docentes
Selección piloto escuelas/maestros
Para este proyecto se propone trabajar inicialmente con los
Centros de maestros cuyos municipios cercanos albergan el
mayor número de docentes.
Estrategia general
Directores
de cada Centro
Evaluadores
Docentes
El proyecto contempla trabajar con una estrategia en pirámide donde se inicia con los directores de los Centro de maestros, enseguida
se trabaja con los ATPs locales quienes serán los evaluadores quienes participarán finalmente en la certificación de los maestros
Estrategia de capacitación
Capacitación para la
operación del proyecto
1ª
Fase
Directores Centros de maestros
Capacitación en el
Estándar de Competencia
ATP’s (Evaluadores)
2ª
Fase
Capacitación en línea
Capacitación en el
Estándar de Competencia
Docentes
Capacitación en línea
3ª
Fase
1ª fase de Capacitación Directores de CM’s
Capacitación a quienes serán responsables de coordinar las acciones de
certificación en la Entidad.
Este proceso se llevará a cabo a través de 2 reuniones estatales.
Sus funciones serán:
1. Difundir los periodos de capacitación
2. Coordinarse con el ILCE para la asignación de tutores para
capacitación
3. Coordinar las jornadas de certificación
4. Recopilar información para llenado de portafolios de evidencias
5. Coordinar a los evaluadores
6. Planear el calendario de certificación
7. Recopilar, revisar y validar portafolios aplicados
8. Coordinarse con el ILCE para subir a la plataforma los
portafolios
9. Dar seguimiento a los certificados
2ª fase de Capacitación Evaluadores
Capacitación del personal que designe
cada Director de los Centros de
Maestros a fin de participar como
evaluadores certificados.
El curso de capacitación sobre el
Estándar de Uso Educativo de los
Dispositivos Móviles tiene una duración
de 3 semanas.
Para la fase piloto se formarán los
evaluadores que serán capacitados en
línea por tutores del ILCE.
3ª fase de Capacitación Docentes
Se plantea la capacitación de 18,984 docentes del Estado de Michoacán en 759
grupos con un máximo de 25 participantes cada uno.
Los docentes serán capacitados a distancia por 100 tutores del ILCE. El curso
tiene una duración de 3 semanas, por lo que la meta será atender los 759 grupos
en un plazo de 6 semanas.
Estrategia de certificación
No aplica
Evaluación de evaluadores locales
1ª.
Fase
en Centros de maestros
Evaluación de 18,984 docentes
presencial en Centros de maestros
2ª.
Fase
1ª fase de Certificación - Evaluadores.
Los evaluadores del ILCE elaborarán junto con los centros de Maestros un calendario
de visitas a cada una de las entidades incluidas en la fase piloto para llevar a cabo la
evaluación de los evaluadores designados por sus autoridades para dicha función.
Esta visita será de tres días de acuerdo al siguiente programa:
1er. día: Evaluación en estándar de Competencia
2do. día: Capacitación como evaluador de competencias
3er. día: Evaluación como evaluador de competencias
La evaluación en el Estándar de Dispositivos móviles requiere de 3 horas por
candidato.
Para el segundo día, la capacitación incluye el manejo de formatos y metodología de
la evaluación desde el enfoque de competencias.
La evaluación del tercer día requiere de 3 horas por candidato.
Cada evaluador del ILCE realizará el proceso de evaluación de 4 personas a la
semana.
Participarán 15 evaluadores del ILCE para certificar a 252 evaluadores locales en un
plazo de 4 semanas.
2ª fase de Certificación – Docentes
Los evaluadores locales llevarán a cabo
esta fase siguiendo la mecánica de 10
personas por semana (2 personas
diarias).
La evaluación en el Estándar de
Competencia por cada persona requiere
de 3 horas. Al día podrá evaluar 3
personas, a la semana 15 y en 5
semanas 75 maestros.
De acuerdo a esta cifra, se requerirá de
alrededor de 252 evaluadores para
atender
los
18,984
docentes
participantes en esta etapa del proyecto.
Cronograma
Semanas
Actividad
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
Capacitación Directores Centro de Maestros.
Capacitación a distancia en línea de Evaluadores
a cargo del personal del ILCE.
Capacitación de 18,984 docentes a cargo del
personal del ILCE.
Evaluación y certificación de 252 evaluadores por
15 evaluadores del ILCE.
Certificación de 18,984 docentes realizada por 252
evaluadores locales.
Gestión y entrega de certificados
• El proceso de evaluación de los docentes puede comenzar de manera gradual conforme se vayan
certificando los evaluadores Estatales.
• La duración del proceso de evaluación y certificación puede ampliarse en el número de semanas,
dependiendo de la cantidad de evaluadores locales que participen.
Aspectos relevantes del proceso de
certificación
Funciones de los Evaluadores
1. Recibir la capacitación para certificarse
en el Estándar.
2. Certificarse en el Estándar de Competencia.
3. Capacitarse como evaluadores
de Competencias.
4. Certificarse en como evaluadores
de Competencias.
5. Coordinarse con los responsables estatales
para la certificación de docentes.
6. Coordinarse con el responsable estatal
para planear el programa de certificación.
7. Revisar con el candidato
el plan de evaluación.
8. Realizar la evaluación de acuerdo al plan.
9. Informar resultados al candidato.
10. Coordinarse con el responsable estatal
para entregar los portafolios aplicados.
Estándares de competencia en ILCE
En este piloto se propone definir con las autoridades estatales la cantidad de docentes
y tipo de estándares de competencia en los que podrían certificarse.
Actualmente la Entidad de Certificación y Evaluación del ILCE ofrece la evaluación y
certificación en estándares de competencia de dos ámbitos principales:
Competencias docentes
EC0121 Elaboración de proyectos de aprendizaje integrando el uso de la
tecnología de la información y comunicación.
EC0336 Tutoría de cursos y diplomados en línea
EC0337 Uso educativo de dispositivos móviles
Competencias digitales
EC0107 Manejo de procesador de textos digitales
EC0108 Manejo de procesador de hojas de cálculo digitales
EC0109 Manejo de procesador de presentaciones digitales
Proceso de certificación
Parte fundamental del proceso es la evaluación de los candidatos quienes a
través de productos, desempeños y conocimientos, demuestran que poseen las
competencias necesarias para considerarlos expertos y por tanto recibir su
certificado de competencias. A grandes rasgos el proceso general es como se
muestra a continuación.
1 hora
2 horas
Diagnóstico
Conformación
Portafolio
evidencias y plan de
evaluación
3 horas
Evaluación
3 horas
Grupo de
dictamen
10 días
Gestión y
emisión del
certificado
Centros de evaluación en el Estado
Una alternativa para fortalecer el éxito del proyecto es la creación de Centros de
Evaluación que operarán en los Centros de maestros. Para su operación se requiere
de la certificación de los ATPs u otro personal del Centro quienes pueden fungir como
evaluadores certificados con la capacidad para participar en la evaluación de otros
docentes.
Las ventajas de esta estrategia serían:
a)
b)
c)
d)
e)
El Estado contaría con personal certificado propio
Se aprovecharía la experiencia de dicho personal
Se optimizarían los costos empleando la infraestructura existente
Se podrían implementar localmente varios programas de certificación
El personal del Estado haría suyo el proyecto de certificación
Costos
Los precios al público que maneja actualmente el ILCE por cada uno de los estándares
de competencia disponibles son:
Clave
Título estándar
Costo por
persona
EC0107
Manejo de procesador de textos digitales
$,2000
EC0108
Manejo de procesador de hojas de cálculo digitales
$,2000
EC0109
Manejo de procesador de presentaciones digitales
$,2000
EC0121
Elaboración de proyectos de aprendizaje integrando el uso
de la tecnología de la información y comunicación
$2,500
EC0336
Tutoría de cursos y diplomados en línea
$2,500
EC0337
Uso educativo de dispositivos móviles
$3,000
Nota: Los precios incluyen entrevista, evaluación y certificado emitido por la Secretaría de Educación Pública y
el Consejo Nacional de Normalización y Certificación. No incluyen pasajes ni viáticos.
www.ilceinternacional.org