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Solicitud de Ayuda Financiera
2015-2016
Sponsored by:
Presented by:
¿Qué Aprenderá En Este Taller?
 Tipos y fuentes de ayuda financiera
 Formularios de solicitud de ayuda financiera
requeridos
 Como completar la Solicitud Gratuita de Ayuda
Federal para Estudiantes (FAFSA) y el Formulario de
Verificación del GPA de Cal Grant
 Respuestas a todas sus preguntas
3
Tipos de Ayuda Financiera

Ayuda Gratuita – Becas por
necesidad o mérito sin costo al
estudiante.

Trabajo – Dinero que el estudiante
obtiene como sueldo de un trabajo
dentro o fuera del campus

Préstamos – Dinero prestado que
debe ser pagado, generalmente con
intereses
4
Fuentes de Ayuda Financiera

Gobierno Federal

Gobierno Estatal

Colegios y Universidades

Agencias privadas,
compañías, fundaciones, y
los empleadores
5
Becas Cal Grant

Cal Grant A por Derecho - para estudiantes del último año de
secundaria y los recientemente graduados
•
•
•

Cal Grant B por Derecho - para estudiantes del último año de
secundaria y los recientemente graduados
•
•
•
•

con un promedio de calificaciones (GPA) de al menos 3.0
ingresos y bienes familiares bajo el límite máximo estatal
quiénes demuestren necesidad financiera
con un promedio de calificaciones (GPA) mínimo de 2.0
quiénes vienen de familias en desventaja o de bajos recursos
quiénes ingresos y bienes familiares están bajo el límite máximo estatal
quiénes demuestran necesidad financiera
Cal Grant C - para estudiantes de familias de bajos recursos
que desean estudiar en programas vocacionales
6
Elegibilidad para Cal Grants
 Para ser elegible para Cal Grant, el
estudiante también debe:
 ser un ciudadano de los EE.UU., no
ciudadano elegible, o estudiante
AB540 - incluyendo estudiantes AB540
elegibles bajo DACA
 ser residente de California
 asistir a un colegio o universidad
elegible y acreditada de California por
lo menos medio tiempo en el año
escolar 2015-2016
7
Residencia y Elegibilidad para
Cal Grant en 2015-2016
•
Si no está casado y tiene menos de 18 años de edad, el estudiante será considerado
residente legal de California si:
• Sus padres que han sido residentes legales de California durante un año
inmediatamente antes del 20 de septiembre de, 2015, o
• El estudiante ha vivido en California con otros residentes legales de California
que no sean sus padres durante dos años inmediatamente antes del 20 de
septiembre de, 2015, o
• Sus padres están en las Fuerzas Armadas y están radicados en California
prestando servicios activos en el momento en que el estudiante se inscriba en la
universidad, o si el domicilio oficial de los padres está en California
•
Si está casado o tiene 18 años de edad o más, el estudiante establece su propia
condición de residencia. El estudiante debe ser residente legal de California durante un
año antes del 20 de septiembre de 2015
•
Estudiantes indocumentados que califican bajo la ley AB540 satisfacen los requisitos
de residencia. Esto incluye estudiantes AB540 elegibles bajo DACA
8
2015-2016 Cal Grant
Requisitos de la Aplicación
• A más tardar el 2 de marzo, 2015, llene y envíe :
Solicitud
Gratuita de
Ayuda Federal
para
Estudiantes
(FAFSA)
Si es elegible bajo AB540,
o DACA, los estudiantes
deben completar la
Aplicación de
California Dream Act
www.caldreamact.org
Formulario
de
Verificación
del GPA de
Cal Grant
Consulte con su consejero para más detalles sobre cómo presentar el Formulario de
Verificación del GPA de Cal Grant, se requiere de todos los estudiantes
9
Becas Máximas Posibles Bajo Los
Programas Federales Pell y Cal Grants
Si califica para una beca Cal
Grant, las becas varían
dependiendo de la escuela que
usted asista, su necesidad
económica y su estado de
asistencia en el colegio o la
universidad (medio tiempo, o
tiempo completo)
Si califica para una beca
Federal Pell, la beca varia
dependiendo de la
contribución de la familia y su
estado de asistencia en el
colegio o la universidad
(medio tiempo o tiempo
completo)
Otros requisitos de
elegibilidad también se
aplican
Cal Grant* (Desde $5,472 a $12,192)
FAFSA o - para estudiantes AB540
- Aplicación de Dream Act de California
 Su GPA verificado
Aplicar a más tardar el 2 de Marzo de
2015
+
Beca Federal Pell (hasta $5,730)
 FAFSA
=
$11,202 a $17,922
anualmente dependiendo en el colegio /
universidad que el estudiantes asiste y la
necesidad financiera
* Verifique las escuelas elegibles en:
www.csac.ca.gov
10
Becas de la Clase Media
 Los estudiantes universitarios de familias con ingresos de
hasta $150,000 que:
 Envían la 2015-16 Solicitud Gratuita de Ayuda Federal para




Estudiantes (FAFSA) a más tardar el 2 de marzo, 2015
Asistan a una UC or CSU
son ciudadanos estadounidenses, residentes permanentes o
AB540
son residentes de California, y
mantienen un GPA acumulativo de 2.0
 Cantidad del premio anual:
 Será determinado por la Comisión de Ayuda Estudiantil de
California
11
Becas Chafee de California
•
El programa de becas Chafee de California proporciona hasta
$5,000 anualmente a jóvenes que están o estuvieron en un
hogar adoptivo temporal, para la universidad o capacitación
vocacional en cualquier universidad acreditada en los Estados
Unidos dependiendo en los fondos disponibles
•
Para ser elegibles, los jóvenes en hogares adoptivos temporales
deben haber cumplido los 16 años bajo cuidado adoptivo
temporal y no pueden llegar a tener 22 años antes del 1 de julio
de 2015
•
Los jóvenes en hogares adoptivos temporales son alentados a
aplicar durante su último año de escuela secundaria
•
Para aplicar, los jóvenes en hogares adoptivos temporales
deben llenar:
•
2015-2016 FAFSA
• La solicitud del Programa de Becas Chafee de
California
• Los estudiantes AB540 también pueden ser elegibles
Para aplicar para una beca
Chafee, visite:
www.chafee.csac.ca.gov
12
Tipos de Solicitudes
 FAFSA
 Estudiantes indocumentados que califican bajo la
ley AB540 o DACA deben completar la aplicación
del Dream Act de California
 Formulario de Verificación del GPA de Cal Grant
 Otras solicitudes que pueden ser requeridas por
los colegios tales como:
• CSS/PERFIL de Ayuda Financiera
• Solicitud de beca institucional y/o solicitud de
•
ayuda financiera
Declaración federal de impuestos 2014 (junto
con todos los anexos y formularios W-2) o la
documentación de otros ingresos
13
FAFSA Información & Sugerencias
 Preséntela temprano, a más
tardar el 2 de marzo de 2015,
para ser considerado para una
beca Cal Grant
 Aproxime los ingresos del 2014 si
la declaración de impuestos no ha
sido tramitada al momento de
presentar la FAFSA
 El estudiante y al menos un padre
cuya información sea reportada
deben llenar y firmar la FAFSA
14
FAFSA en internet (FOTW)
•
La aplicación de Internet es utilizada por
estudiantes y padres de familia para
completar la FAFSA electrónica en:
www.fafsa.gov
•
Incluye modificaciones sofisticadas en
internet de manera lógica que ayuda a
evitar errores
•
Ayuda en Internet está disponible para
cada pregunta
•
El estudiante y por lo menos un padre con
custodia deben obtener un PIN federal para
firmar la FAFSA en :
www.pin.ed.gov
15
PIN Federal



El PIN (Número de Identificación Personal)
•
Se necesita para firmar y tener acceso a la FAFSA
Tanto el estudiante y al menos uno de los padres
necesitan un PIN para firmar la FAFSA electrónicamente
El PIN puede ser usado para:
• Revisar el estado de la FAFSA
• Verificar y corregir datos de la FAFSA
• Agregar universidades para recibir datos de la FAFSA
• Cambiar la direccione postal y electrónica

El PIN será generado sólo si se proporciona una dirección
de correo electrónico válida

A finales de abril de 2015, el Departamento de Educación
de Estados Unidos hará un cambio del PIN actual de 4dígitos, a un FSA ID. El FSA ID es un nuevo nombre de
usuario y contraseña seleccionada por el usuario.
Solicita los PINs
para el estudiante y
el padre en:
www.pin.ed.gov
16
Otra forma útil –
Forma FAFSA en Internet
Aunque este formulario no es
requerido, la hoja de cálculo
para FAFSA 2015-2016 puede:
• Ayudar a los estudiantes antes
de ir al internet para llenar la
FAFSA (FOTW)
• Puede ser utilizada de enero 1,
2015 hasta junio 30, 2016, el ciclo
de solicitud de ayuda federal
17
Preparándose

Antes de comenzar la FAFSA en la Web (FOTW), tenga listo lo siguiente:
• Licencia de conducir del estudiante
• Tarjeta de registro de extranjero del estudiante, si es aplicable
• Estudiante y Padre
Tarjetas de Seguro Social
Formularios W-2 del 2014 de dinero ganado y otros registros de
ingresos
Formulario de declaración federal de impuestos 2014 (aunque todavía
no se haya completado)
Registros de ingresos libres de impuestos
Estados de cuentas bancarias actuales
Registros de negocios, granjas, y otros bienes raíces
Registros de acciones, bonos, y otras inversiones


Completar la hoja de calculo 2015-16 para FOTW (opcional)
Crear un archivo con copias de todos los documentos enviados
18
FAFSA en Internet (FOTW)
La aplicación 2015-2016 de FAFSA en internet puede ser
utilizada en el ciclo de aplicación para ayuda financiera
desde el 1 de enero, 2015 hasta el 30 de junio 2016
19
La Planilla FOTW-Un formulario
de siete partes en internet
Section 1 – Información del estudiante
Section 2 – Selección de escuela
Section 3 – Situación de Dependencia
Section 4 – Información de los Padres
Section 5 – Información Financiera
Section 6 – Firme y Presente
Section 7 – Confirmación
20
Cómo Empezar en el FOTW
Entre 1 de julio 2015 y 30 de junio 2016
Entre 1 de julio 2014 y 30 de junio 2015
START 2015-2016
FAFSA
START 2014-2015
FAFSA
21
Crear Una Contraseña
Start Your 2015-2016 FAFSA
Form Approved
Form Approved
OMB No. 1845-0001
OMB No. 1845-0001
App Exp. 12/31/2016
App Exp. 12/31/2016
22
Entrar
Form Approved
OMB No. 1845-0001
App Exp. 12/31/2016
 El FOTW le pedirá el nombre y apellido del alumno
 Asegúrese de reportar el nombre del estudiante tal y como
aparece en la tarjeta de Seguro Social del estudiante
23
FAFSA Página de Introducción
Introduction Page - 2015-2016 FAFSA
24
Parte 1
INFORMACIÓN DEL ESTUDIANTE
Parte 1
Nombre del Estudiante
 La FOTW pedirá el nombre y apellido del estudiante
 Asegúrese de reportar el nombre del estudiante tal y como
aparece en la tarjeta de Seguro Social del estudiante
26
Parte 1
Número de Seguro Social del Estudiante
 Revise bien el número de seguro social del
estudiante antes de ingresarlo en la FOTW
 Su nombre, número de seguro social, y fecha de
nacimiento serán comparados en una base de datos
y deben coincidir exactamente
27
Parte 1 - Fecha de Nacimiento del Estudiante,
Sexo, Dirección Postal Permanente
28
Parte 1
Estado de Residencia del Estudiante
2010
 Estado de residencia
 si el estudiante es dependiente, el Estado de origen suele
ser aquel en el que el padre (s) con custodia vive
 Estado de residencia también se necesita
 para determinar la elegibilidad para becas estatales
 en el cálculo necesario para determinar la asignación
apropiada de los impuestos estatales y otros impuestos
pagados por los residentes del estado
29
Parte 1 - Número de Teléfono y Dirección
de Correo Electrónico
 Durante todo el proceso de solicitud, el número de teléfono de
los estudiantes y dirección de correo electrónico puede ser
utilizada por el Departamento de Educación de EE.UU., el
estado, y los colegios y universidades para:
 Comunicarse con el estudiante
 Confirmar datos de la FAFSA
30
Parte 1
Estado Civil del Estudiante
 El estudiante debe seleccionar su estado civil a partir

de la fecha que la FAFSA se presente en la Web
Si el estudiante está casado o se volvió a casar, se le
pedirá que proporcione información sobre su cónyuge
31
Parte 1
Licencia de Conducir del Estudiante
 Los estudiantes deben proporcionar el número de su
licencia de conducir, si la tienen
 Esta información puede ser utilizada para confirmar
la identidad del estudiante si es necesario
32
Parte 1 - Condición de Ciudadanía


Si es ciudadano de Estados Unidos, el estado será confirmado al comparar el Seguro Social
Si es elegible pero no ciudadano, esta condición será confirmada por el Departamento de
Homeland Security (DHS). Esto incluye::






Residentes permanentes de los Estados Unidos con I-551
Residentes condicionales con I-551C
El titular de un Registro de Llegada-Salida (I-94) por el Departamento de Homeland
Security que muestra alguna de las siguientes categorías: “Refugiado”, “Asilo otorgado”,
“libertad condicional” (I-94 que confirma la libertad condicional por un período mínimo
de un año y su estado no ha caducado), titular de la Visa T (T-1, T-2, T-3, etc.) o
“entrante cubano-haitiano"
El titular de un certificado válido o carta de elegibilidad del Departamento de Salud y
Servicios Humanos que muestra la denominación de "víctima de trafico humano.”
Un residente de la República de Palau (PW), la República de las Islas Marshall (MH), o
de los Estados Federados de Micronesia (FM)
Nativos Americanos nacidos en Canadá, bajo los términos del Tratado de Jay
33
Parte 1 – No Ciudadano Elegible
Si es no ciudadano elegible, escriba su número de registro de extranjero (ARN) de
ocho o nueve dígitos
Escriba un cero antes de un ARN de ocho dígitos
Es posible que se solicite una copia de la tarjeta de registro permanente en la
oficina de ayuda financiera
Si no es ciudadano o no ciudadano elegible, el estudiante no es elegible para ayuda
federal. Estos estudiantes deben verificar con la oficina de ayuda financiera para
otras oportunidades de ayuda financiera
Si el estudiante es indocumentado (como definido bajo la ley AB540), puede ser
elegible para ayuda financiera estatal bajo el California Dream Act. Visite
www.caldreamact.org
34
Parte 1
Estudiantes Indocumentados
 Los estudiantes indocumentados, aunque no sean elegibles para la
ayuda federal, pueden:
 comience a consultar en la escuela primaria, intermedia o secundaria para






ver si es posible que el estudiante adquiera la residencia permanente
observar los cambios en las leyes federales y estatales con respecto a la
elegibilidad de los estudiantes indocumentados o insuficientemente
documentados
considerar la aplicación de la Acción Diferida para los llegados en la Infancia
(DACA) que permite la autorización de trabajo
estudiantes indocumentados que soliciten las becas Cal Grant y otra ayuda
estatal deben completar la aplicación de California Dream Act, no la FAFSA
consulte con los colegios y universidades para ver si ayuda financiera
institucional está disponible
los estudiantes deben solicitar todas las becas para los cuales pueden ser
elegibles
para obtener una lista de las becas, vaya a
http://www.maldef.org/assets/pdf/14-15_MALDEF_Scholarship.pdf
and
www.e4fc.org
35
Parte 1 - Registro del Servicio Selectivo
•
•
•
Todos los estudiantes varones que están entre las edades
de 18 y 25 deben estar registrados en el Servicio Selectivo
para recibir ayuda federal y / o estatal
Conteste “Me Registro” sólo si es varón, si tiene de 18 a 25
años, y si aún no está inscrito
También puede inscribirse a través de:
www.sss.gov
36
Parte 1 –Estado de Finalización de la Secundaria
2015-2016
Estado de Finalización de la Secundaria
¿Cuando el estudiante comienza la universidad en el
año escolar 2015-2016, cuál será el estado de
finalización de la escuela secundaria?
 Diploma de Escuela Secundaria
 Certificado de GED o una secundaria autorizada
por el estado
 Enseñanza en el hogar
 Ninguna de las anteriores
37
Parte 1 - Nivel de Grado en 2015-16
2015-2016
¿Cuando el estudiante comience el año escolar 2015-2016, cual será su nivel/grado?
 Nunca asistió al colegio/1º año
 Asistió al colegio antes/1º año
 2º año/segundo
 3º año/junior
 4º año/senior
 5º año/ otros grados de licenciatura
 1er año graduado / profesional
 Estudiante graduado / profesional o más avanzado
Parte 1 - Título o Certificado Objetivo
2014-2015
2015-2016
En el año escolar del 2015-2016, ¿para qué título o certificado usted, el
estudiante, se estará preparando?
Algunas opciones son:




1º Grado de Licenciatura
Grado asociado (programa profesional o técnico)
Grado asociado (educación general o un programa de transferencia)
Graduado o un título de nivel profesional
39
Parte 1
El interés en el Trabajo-Estudio
 Seleccione "Sí" si el estudiante está interesado en un
trabajo dentro o fuera del campus patrocinado por
la universidad
 Si responde "Sí" no garantiza que al estudiante se le
está ofreciendo un trabajo
 Si responde "No" no significa que el estudiante va a
recibir una beca o ayuda adicional
40
Parte 1
Primera Licenciatura
Will you have your first bachelor’s degree before July 1, 2015?
Va a tener su primera licenciatura antes del 1 de julio, 2015?
los estudiantes comenzando la universidad en 2014-15 deben
marcar "No" a ésta pregunta
sólo los estudiantes que buscan un título de posgrado o
profesional durante 2014-15 deben marcar "Sí”
41
Parte 1
Jóvenes de Crianza
No
Yes
 Seleccione Sí si usted es un hijo de crianza o estaba en
cualquier momento en el sistema de atención de los jóvenes
de crianza
 Seleccione No si no eres un joven de crianza. También
seleccione No si no estabas en el sistema de atención de los
jóvenes de crianza en cualquier momento
42
Parte 1
Nivel Educacional de los Padres
Indique el mayor nivel
educativo terminado por los
padres biológicos o adoptivos
del alumno (para becas
estatales solamente)
 Use la información de los
padres biológicos o padres
adoptivos - no la de padrastros
o padres de adopción temporal
 Esta definición de los padres es
exclusiva para estas dos
preguntas
43
Parte 1 - Pregunta de la Escuela Secundaria
Pregunta de la Escuela Secundaria
• Escriba el nombre, la ciudad y el estado de la escuela en la cual el estudiante
recibió o recibirá su diploma de graduación de la escuela secundaria
• Seleccione "Confirmar" para recuperar la información de la escuela secundaria
• Si no encuentran la escuela, el estudiante debe seleccionar "Siguiente " para
guardar la información y continuar con la aplicación FOTW
44
Parte 1 - Elegibilidad del Estudiante sobre Condena de
Drogas




Los estudiantes que nunca han asistido a la universidad desde la escuela
secundaria no se les pedirá ninguna de las preguntas de condena por drogas
Los estudiantes que indiquen que han asistido a la universidad antes se les
preguntará si alguna vez han recibido ayuda federal para estudiantes
Si la respuesta es "sí", a los estudiantes se les preguntará si fueron
condenados por posesión o venta ilegal de drogas. La mayoría de los
estudiantes responden “No" a esta pregunta y no se les hará ninguna
pregunta adicional
Incluso los estudiantes que han sido condenados por un delito de drogas,
mientras estuvieron en la universidad y recibiendo ayuda financiera federal
pueden todavía ser elegibles para recibir ayuda financiera federal
45
Parte 2
SELECCIÓN DE LA UNIVERSIDAD
Parte 2
Selección de la Universidad
 La FAFSA en Internet permite al estudiante anotar
hasta 10 colegios y universidades que recibirán la
información del alumno y padre
 El estudiante debe anotar en la lista primero las
escuelas de California que él / ella tiene más
probabilidades de asistir
 El estudiante puede volver a reordenar sus opciones
de escuelas
 A continuación una lista de otras escuelas a las que
el estudiante está solicitando admisión
48
Parte 2
Selección de la Universidad


Cuando esté en la sección de
selección de escuela, al
estudiante se le pide que
introduzca la ubicación y el
nombre o el código de la escuela
federal por cada escuela a la que
él/ella desea que la información
FOTW sea enviada
Si el estudiante no sabe el código
federal de la escuela, anote el
estado en el que el colegio/
universidad se encuentra y
busque el código de la escuela
federal por el nombre del
colegio/universidad
49
Parte 2
Selección de la Universidad
Estrategias para Enumerar Universidades
 Enumere primero un colegio o universidad en
California (para consideración de Cal Grant)
 A continuación enumere las universidades con las
fechas límite de ayuda financiera más cercanas,
independientemente si están dentro o fuera del estado
 Si está presentando solicitud en más de 10
universidades, espere que el reporte de ayuda para
estudiantes (SAR) sea procesado y agregue
universidades adicionales
 a través de la Web, utilizando el PIN del estudiante
 Por teléfono, utilizando el DRN del SAR
NOTA: Cada UC y CSU debe ser enumerada por separado
50
Parte 2 - Selección de la Universidad
(cont)




CALIFORNIA STATE UNIVERSITY OF CHANNEL ISLA
039803
039803
SAN JOSE CITY COLLEGE
001282
UNIVERSITY OF CALIFORNIA (UCLA)
001315
001315
CLAREMONTMCKENNA
MCKENNACOLLEGE
COLLEGE
CLAREMONT
001170
001282
Se le pedirá al estudiante que seleccione el plan de vivienda que mejor describa el tipo de vivienda que el estudiante espera
tener mientras asista a cada escuela anotada
Las opciones para la vivienda son:
 En el Campus
 Con los Padres
 Fuera del Campus
La elección del estudiante de la vivienda puede afectar la cantidad de la ayuda financiera de la que él / ella es elegible.
Generalmente es más caro vivir en o fuera del campus, que con los padres o parientes
Recuerde, la selección de una opción de vivienda en el campus no es una aplicación para el alojamiento en el campus.
Consulte con los colegios/universidades para la información de la vivienda cuando usted solicite la admisión
51
Parte 3
CONDICIÓN DE DEPENDENCIA
DEL ESTUDIANTE
Parte 3
Determinación de la Condición de Dependencia del
Estudiante
53
Section 3 - Determination of Student Dependency Status
(con’t)
54
Section 3 - Determination of Student Dependency Status
(con’t)
2014,
2014,
2014,
2014,
55
Section 3 - Determination of Student
Dependency Status
 Si contesta “no” a todas las preguntas de esta parte, se
le pedirá que vaya a la Parte 4. Para los fines de
clasificación de la FAFSA, se considera que el
estudiante es dependiente y debe proporcionar
información de sus padres
 Si alguno de los artículos de esta sección corresponde
al estudiante, él / ella debe marcar la casilla
correspondiente, y saltar la Parte 4 y pasar a la Parte
5. El estudiante es considerado un estudiante
independiente para fines de clasificación de la FAFSA y
NO se requiere que proporcione información de sus
padres
56
Parte 4
INFORMACION
DE LOS PADRES
Parte 4
Información de los Padres




Si la respuesta a cualquier pregunta es
cero o la pregunta no aplica, escriba 0:
Reporte cantidades enteras:
12,356
0
(no cents)
Recomendación: Si sus padres no han presentado su
declaración federal de impuestos del 2014, use los formularios
W-2 y/u otros registros de empleo - como el último talón de
cheque de pago del 2014 - para calcular aproximadamente el
ingreso total
Recuerde, en lugar de perder la fecha límite de presentación,
utilice la información de ingresos estimada del 2014
58
Parte 4
Información de los Padres
¿Quien es considerado uno de los
padres?
 Padres biológicos o adoptivos)
 Incluyendo personas del mismo sexo y
parejas no casadas que viven juntas
 En caso de divorcio o separación,
proporcione información sobre el
padre y/o padrastro del estudiante
con el que vivió más en los últimos
12 meses
 Padrastros (sin importar si hay algún
acuerdo prenupcial), si está casado
actualmente al padre de la custodia
del estudiante
59
Parte 4
¿Quién No es un Padre?
• No proporcione información de:
• Los padres de crianza o tutores legales
• Si el estudiante se encuentra en
adopción temporal o tiene un tutor
legal, se considera automáticamente
un estudiante independiente
• Los abuelos u otros familiares no son
considerados los padres a menos que
hayan adoptado al estudiante
• Si este no es el caso, el estudiante
debe tratar de obtener información de
sus padres biológicos
• Las universidades pueden ejercer su
juicio profesional para clasificar el
estudiante como independiente
60
Parte 4
Estado Civil de los Padres
 Reporte el estado civil de sus padres a partir de hoy
 Nunca se han casado
 Solteros y viven juntos
 Casados o vueltos a casar (también reportar la fecha del matrimonio o
del nuevo matrimonio)
 Divorciado o separado (también informar de la fecha del divorcio o de
la separación)
 Viudo (también informar de la fecha en que enviudó)
61
Parte 4
Información de los Padres
 Si el estudiante está proporcionando información de padres, el estudiante
necesitará de los padres:
•
•
•
Números de Seguro Social
Apellidos e iniciales
Fechas de nacimiento
62
Parte 4 - Dirección de Correo Electrónico de los Padres
 Proporcione la dirección de correo electrónico de un
padre que será válida al menos hasta que el estudiante
comience la universidad
 Si un padre proporciona una dirección de correo
electrónico, el procesador de FAFSA les hará saber
cuando la FAFSA del estudiante haya sido procesada
63
Section 4
Estado de Residencia Legal de los Padres
California
California
California
2010?
64
Parte 4 - Tamaño de la Familia de los Padres
2015-2016

Incluya en el hogar de los padres:
• al estudiante
• padre(s)
• otros hijos dependientes de los padres, si los padres
proporcionan más de la mitad de su sustento o
los hijos pueden responder "no" a cada pregunta en la Parte 3,
independientemente de donde vivan
• a otras personas, si ahora viven con los padres y continuarán
haciéndolo de 7/1/15 hasta el 6/30/16, y si los padres proporcionan
más de la mitad de su apoyo ahora, y seguirán prestando el apoyo de
7/1/15 hasta el 6/30/16
65
Parte 4 - Estudiantes Universitarios en la Casa del Padre
2015 and June 30, 2016?
•
•
•
Siempre incluya al estudiante, incluso si él/ella asistirá a la
universidad menos de medio tiempo en 2015-2016
Incluya otros miembros del hogar sólo si van a asistir por lo
menos medio tiempo en 2015-2016 en un programa para un
título universitario o certificado
Nunca incluya a sus padres en el número en la universidad
NOTA: Algunas oficinas de ayuda financiera requieren pruebas
de los miembros de la familia que asisten a la universidad
66
Parte 5
INFORMACIÓN FINANCIERA DE
LOS PADRES
Parte 5
Declaración de Impuestos de los Padres del 2014
2014
 Al estudiante se le pedirá que proporcione información acerca del
estado de la declaración de impuestos de los padres para el 2014:
• Si sus padres ya presentaron la declaración federal de impuestos del
2014, marque “Ha sido presentada”
• Si aún no la han presentado, pero planean presentar la declaración
federal de impuestos del 2014, marque “Será presentada”
• Si no la han presentado, ni presentarán la declaración de impuestos
federal del 2014, marque “No se va a presentar”
68
Parte 5 - Declaración de Impuestos de los Padres del 2014
2014,
 Al estudiante se le pedirá que proporcione información acerca del
estado de declaración de impuestos de los padres para el 2014 de
acuerdo con su declaración de impuestos:

Sí los padres han (o presentarán) impuestos del 2014, lo harán como:
 Soltero
 Cabeza de Familia
 Casado - declaración de impuestos conjunta
 Casado - declaración de impuestos por separado
 Viudo
 No lo sé
69
Parte 5
Tipo de Declaración de Impuestos
2014?
 Se le pedirá a los estudiantes seleccionar qué tipo de declaración de
impuestos federales del 2014 su padre (s) presentará




IRS 1040
IRS 1040A or 1040EZ
Declaración de impuestos del extranjero
Declaración de impuestos de Puerto Rico, un territorio de los EE.UU. o
un estado libremente asociado
70
Parte 5
IRS Recuperación de Datos
 Esta pregunta se refiere si los padres han
presentado su declaración federal de
impuestos del 2014
 Si el padre(s) contesta “Ha sido presentada,"
se les dará la opción de transferir su
información fiscal de los ingresos del 2014
directamente de los registros del IRS al FOTW
 Si los padres indican que han presentado
recientemente sus impuestos del 2014, puede
ser que no tengan acceso a sus datos del IRS si
presentaron los impuestos electrónicamente
dentro de las últimas tres semanas o por
correo en las últimas ocho semanas
 En cambio, deben usar su actual declaración
de impuestos del 2014 del IRS para completar
el FOTW para que el estudiante no falte a
ninguna de las fechas importantes de ayuda
financiera
71
Parte 5
IRS Recuperación de Datos (con’t)
72
Parte 5
IRS Recuperación de Datos (con’t)
73
Parte 5
IRS Transcripción de Tax
74
Parte 5
Ingreso Bruto Ajustado de los Padres para el 2014
2014?
•
•
•
Si sus padres aún no han presentado su declaración federal de
impuestos para el 2014, puede calcular un estimado para la
información de ésta pregunta
El “Estimador de Ingresos" en el FOTW puede ayudar a calcular
esta cantidad
Si sus padres ya presentaron su declaración federal de
impuestos para el 2014, use la información actual de la
declaración de impuestos del 2014 para completar este artículo
si no son elegibles para usar el proceso de Recuperación de
Datos del IRS
75
Parte 5 - Dinero Ganado a Través del
Trabajo de los Padre(s) en el 2014
How much did your Parent 1 earn from working (wages, salaries, tips, etc.) in
2014?
How much did your Parent 2 earn from working (wages, salaries, tips, etc.) in
2014?
Utilice los formularios W-2 y otros documentos para
determinar todos los ingresos del 2014, producto del
trabajo (incluya los ingresos comerciales obtenidos de
empleo por cuenta propia) para el Padre 1 and Padre 2
76
Parte 5 - Padre Trabajador Desplazado
 Se le preguntará al estudiante comprobar si el padre 1 y / o padre 2 son trabajadores
desplazados
 Un trabajador es considerado como desplazado, si él o ella:
 Perdió su trabajo
 ha sido despedido o ha recibido un aviso de despido de su trabajo
 recibe beneficios de desempleo porque fue despedido o perdió su trabajo y es poco probable que
regrese a trabajar en una ocupación pasada
 trabaja por cuenta propia, pero está desempleado debido a las condiciones económicas o desastre
natural
 es el cónyuge un miembro en servicio activo de las Fuerzas Armadas y ha experimentado una
pérdida de empleo por la reubicación debido al cambio permanente de el lugar de destino
 Es un amo/a de casa desplazado
 Un amo/a de casa desplazado es generalmente una persona que anteriormente prestaba servicios no
pagados a su familia (por ejemplo, una mamá o un papá que se queda en casa), es decir, ya no es
apoyado por el marido o esposa, está desempleado, y está teniendo problemas para encontrar o
mejorar el empleo
77
Parte 5 - Beneficios Federales Recibidos en
el Hogar por los Padres en el 2013 o 2014
2013 or 2014,
Indique si el estudiante, sus padres, o alguien en el hogar de los padres ha recibido
beneficios en 2013 o 2014 de cualquiera de los programas federales enlistados
Seguridad de Ingreso Suplementario (SSI)
Programa de Asistencia de Nutrición Suplementaria (SNAP)
Almuerzo Escolar Gratis o Reducido
Asistencia Temporal para Familias Necesitadas (TANF)
Programa Especial de Nutrición Suplementaria para mujeres, bebés y niños (WIC)
78
Parte 5 – 1040A o Declaración de Impuestos EZ
• Esta pregunta se refiere a si los padres del estudiante, que
indicaron que van a presentar un formulario 1040 del IRS,
son elegibles para presentar en su lugar el formulario 1040A
o 1040EZ
•
Los estudiantes y sus padres deben leer las instrucciones que
acompañan a esta pregunta con cuidado
•
Si los estudiantes o los padres no están seguros de la respuesta
a esta pregunta, está bien para seleccionar "No lo sé"
79
Parte 5 - Impuestos de Ingresos de los
padres en EE.UU. del 2014
• Ingrese el importe pagado por los padres en la
declaración federal de impuestos del 2014
•
Utilice la declaración federal de impuestos pagada (o por
pagar), no la cantidad retenida de los cheques de los padres
80
Parte 5
Exenciones de Impuestos de los Padres para el
2014
 Ingrese las exenciones de sus padres para el
2014
 Asegúrese de incluir a todas las personas que se
reclamen en la declaración federal de impuestos de
sus padres para el 2014, independientemente de si
están incluidas en la pregunta de la cantidad de
personas en el hogar de sus padres
81
Parte 5
Información Adicional Financiera del 2014
Al estudiante se le pedirá que informe si sus padres recibieron o pagaron cualquiera de
los siguientes artículos en el 2014. Marque todas las que apliquen y proporcione
cantidades.






Créditos de impuesto America Opportunity, Lifetime Learning
Sustento Económico pagado para un hijo
Ingresos tributables de estudio-trabajo, ayudantías, o becas
Ayuda de Subvenciones y becas reportadas al IRS
Pago de combate o pago especial de combate
Ganancias del programa de educación cooperativa
82
Parte 5
Ingresos Libres de Impuestos del 2014
 Al estudiante se le pedirá que
informe si sus padres tenían un
ingreso no tributable en el 2014.
Marque todas las que aplican.
Algunos ejemplos más comunes
son:
 Los pagos a los impuestos
diferidos y planes de
pensiones de ahorro como
401K
 Deducciones del IRA, y los
pagos a trabajadores por
cuenta propia SEP y Keogh
 Sustento de menores
recibido
 Ingreso por interés exento
 La vivienda, alimentación y
subsistencia pagada a los
miembros de las fuerzas
militares y el clero
83
Parte 5
Información de los Bienes de los Padres
A los padres se les puede solicitar que informen
sobre sus activos a partir del día que ellos
completaron el FOTW si los importes son superiores a
los que se muestran en la FOTW. Si es así:
Padre (s) debe indicar el valor neto de sus activos a
partir del día que ellos completen el FOTW
Si el valor neto es cero, anote 0
0
NOTA: Algunas oficinas de ayuda financiera pueden solicitar
documentación para las respuestas a estas preguntas
84
Parte 5
Bienes de los Padres
Si se les pregunta, los estudiantes deben reportar los saldos actuales en efectivo de sus
padres, ahorros y cuentas corrientes a partir del día que ellos completen el FOTW
 También se les puede pedir que proporcione información sobre el valor neto de las
inversiones de los padres tales como bienes raíces, propiedad de alquiler, mercado de dinero
y fondos mutuos, acciones, bonos y otros valores
 Además, se les puede pedir información sobre el valor neto de sus empresas y granjas de
inversión
 No deben incluir la casa en la que viven, el valor de los seguros de vida y planes de
jubilación, o el valor de un negocio pequeño y controlado por la familia

85
Parte 5
INFORMACIÓN DEL ESTUDIANTE
Parte 5
Información Financiera del Estudiante
 Las preguntas de la Parte 5 son idénticas a las de las
finanzas de los padres
 Si el estudiante es casado(a), también reporte el
ingreso y bienes de su cónyuge
 Las preguntas de la Parte 5 también piden:
 Cual declaración de impuestos federales del 2014 el
estudiante ha presentado o presentará
 El ingreso bruto ajustado en el 2014 del estudiante, si
esta presentando la declaración federal de impuestos, y
los ingresos de trabajo, así como los ingresos y bienes
libres de impuestos
87
Parte 5 – Información del Estudiante
(Estudiantes Independientes)
 Hay preguntas en la Parte 5 que al estudiante se
le preguntarán sólo si contestó “sí” por lo menos
a una pregunta en la Parte 3 – Condición de
dependencia del estudiante
88
Parte 5 - Información del Estudiante
(Estudiantes Independientes)
 Tamaño de la familia del estudiante
 Incluya en el hogar del estudiante:
 al estudiante y a su cónyuge (si es casado)
 a sus hijos dependientes, si proporciona más de la
mitad de su manutención
 a otras personas, si ahora viven con el estudiante
y seguirán haciéndolo a partir del 7/1/15 hasta el
6/30/16, y si el estudiante proporciona más de la mitad
de su apoyo ahora y seguirá prestando ese nivel de
apoyo a partir del 7/1/15 hasta el 6/30/16
89
Parte 5 – Número de Estudiante en la
Universidad (Estudiantes Independientes)
 Número de estudiantes en la Universidad
 Incluya al estudiante aunque vaya a asistir a la
universidad menos de medio tiempo en el 2015-2016
 Informe de otros si están incluidos en la pregunta
anterior del tamaño de la familia sólo si asistirán por
lo menos medio tiempo en el año escolar 2015-2016
en un programa para un título o certificado
universitario
90
Parte 5
Estudiante Trabajador Desplazado
 Una persona puede ser considerada un trabajador desplazado, si él o
ella:
 Perdió su trabajo
 ha sido despedido o ha recibido un aviso de despido de su trabajo
 recibe beneficios de desempleo porque fue despedido o perdió su trabajo
y es poco probable que regrese a trabajar en una ocupación pasada
 trabaja por cuenta propia, pero está desempleado debido a las
condiciones económicas o desastre natural
 es el cónyuge un miembro en servicio activo de las Fuerzas Armadas y ha
experimentado una pérdida de empleo por la reubicación debido al
cambio permanente de el lugar de destino
 Es un amo/a de casa desplazado
 Un amo/a de casa desplazado es generalmente una persona que anteriormente
prestaba servicios no pagados a su familia (por ejemplo, una mamá o un papá
que se queda en casa), es decir, ya no es apoyado por el marido o esposa, está
desempleado, y está teniendo problemas para encontrar o mejorar el empleo
91
Parte 5 – Beneficios Federales en el Hogar
del Estudiante (Estudiantes Independientes)
 Indique si el estudiante, su conyugue, o alguien en el
hogar del estudiante recibió beneficios en 2013 o 2014 de
cualquiera de los programas federales enlistados

Seguridad de Ingreso Suplementario (SSI)
 Programa de Asistencia de Nutrición Suplementaria (SNAP)
 Almuerzo Escolar Gratis o de Precio Reducido
 Asistencia Temporal para Familias Necesitadas(TANF)
 Programa Especial de Nutrición Suplementaria para
mujeres, bebés y niños (WIC)
 Ninguna de las anteriores
92
Parte 6
FIRME Y PRESENTE
Parte 6
Página con la Firma del Estudiante
 Firme y Presente
 Se recomienda que los
estudiantes firmen la FAFSA
electrónicamente usando su
PIN
 Recuerde leer y marcar
"Acepto"a los Términos del
Acuerdo del estudiante
94
Parte 6
Página con la Firma del Padre
 Firme y Presente
 Se recomienda que uno de los
padres con custodia firme la
FAFSA electrónicamente
usando su PIN
 Recuerde leer y marcar
"Acepto" a los términos del
acuerdo
 Padre (s) sin número de Seguro
Social
 Elija "Otras opciones para
firmar y enviar" para página
de la firma en papel
95
Parte 7
CONFIRMACIÓN
Parte 7
Confirmación
2015-2016 Confirmation Page
 Página de Confirmación
 Confirma la fecha y hora de
presentación de la FOTW al
Departamento de Educación
de EE.UU
 Enseña
 Contribución Familiar
Esperada (EFC)
)
 Estimado
de la Beca
Federal Pell y elegibilidad
para Prestamos Federales
Stafford
 Lista de las escuelas que
recibirán datos de la FAFSA
97
Visite www.fafsa.gov para completar y presentar su solicitud.
Para más información sobre la ayuda federal para estudiantes,
visite www.StudentAid.gov
También puede comunicarse con la oficina de ayuda financiera de su universidad
sobre otros tipos de ayuda para estudiantes que pueden estar disponible
98
Circunstancias Especiales
 Póngase en contacto con la Oficina de Ayuda Financiera si
hay circunstancias que afectan a la capacidad de la familia
para pagar la universidad, tales como:
 Una pérdida o reducción de los ingresos o bienes del padre o






del estudiante
Una muerte o una enfermedad grave
Los desastres naturales que afectan los ingresos o bienes de
los padres tales como los recientes incendios, tormentas de
vientos, inundaciones, y deslaves en California
Los gastos médicos o dentales inesperados no cubiertos por
el seguro
Reducción de la manutención para los hijos u otros
beneficios no sujetos a impuestos
La responsabilidad financiera de sus abuelos, o
Cualquier otra circunstancia que afecte la posibilidad de la
familia para contribuir a la educación superior
99
Consejos para Llenar la Solicitud
FAFSA en Internet
 Reúna los documentos necesarios con anticipación
 Llene la solicitud FAFSA Por Internet disponible en:
www.fafsa.gov
 Deje suficiente tiempo para llenar la solicitud FAFSA en la Web





y poder enviarla antes de la fecha límite
Revise la precisión de la FAFSA en internet entes de enviarla
Guarde todo el trabajo con frecuencia
Firme la solicitud con el PIN del estudiante y por lo menos con
el PIN de uno de los padres
Imprima una copia de la FAFSA antes de enviar la información
Guarde una copia de la página de confirmación de envío
100
Reporte de Ayuda para Estudiantes (SAR)
 Después de que el estudiante complete la


FAFSA en internet, se le enviará un SAR
 Se le enviará un SAR de reconocimiento
electrónico si el estudiante proporciona
una dirección de correo electrónico
 Se le enviará un SAR impreso en papel
por correo, si no proporciona una
dirección de correo electrónico
Una copia electrónica de los datos serán
enviadas a cada colegio o universidad
enumeradas por el estudiante en la Parte 2
Guarde una copia del SAR con otros
documentos de ayuda financiera
101
¿Qué Sucede Después?
Los estudiantes y las universidades que enumeró el estudiante reciben
reporte de ayuda financiera (SAR) del procesador federal

Los estudiantes que llenen la FAFSA y el Formulario de Verificación del
GPA de Cal Grant reciben un Reporte de Ayuda de California (CAR)

Los estudiantes y las familias revisan el SAR y el CAR para obtener
información importante y verifican que contengan los datos correctos

Las universidades comparan los registros de admisión con la FAFSA y con
otras solicitudes de ayuda financiera y determinan la elegibilidad para la
ayuda

Las universidades mandan notificaciones de elegibilidad a los estudiantes
admitidos que hayan llenado todos los formularios de ayuda financiera
102
Verificación Federal
 Algunos estudiantes pueden ser requeridos para verificar la información
proporcionada en la FAFSA
 Si es seleccionado para la verificación, la información fiscal de los contribuyentes
de impuestos federales se verificará a través de
 El Proceso de Recuperación de Datos del IRS o
 Transcripción de Impuesto del IRS sí lo solicita el colegio o universidad
 A familias que no sometan la declaración federal de impuestos y son
seleccionados para verificación, se le puede pedir que proporcionen
 Declaración firmada que confirme que no presentó una declaración federal de impuestos
de 2014 y no estaban obligados por el IRS para hacerlo
 Copias de los formularios W-2 de cada empleador, si obtuvo algún ingreso de trabajo
 Todos los solicitantes de ayuda seleccionados también se le pedirá que verifiquen
alguna información de datos como
 Tamaño de la familia y el número en la universidad
 Manutención de menores pagada y SNAP, si se reportaron en la FAFSA
 Historia de inscripción para los estudiantes de transferencia
 Confirmación de identidad
103
Verifique Su Cal Grant
Al abrir una cuenta WebGrants el estudiante puede:
 Revisar el estado de su Cal Grant 24/7
 Confirmar su graduación de la escuela secundaria
según sea necesario
 Realizar cambios en opciones de escuelas Cal Grant
 Ver el valor de una beca de Cal Grant en diferentes
colegios y universidades de California
 Ver su historial de pagos de Cal Grant
 Crear una cuenta de WebGrants en:
www.webgrants4students.org
104
Resúmen del Proceso de Ayuda Financiera







Presente todos los formularios requeridos, incluyendo la solicitud
FAFSA, antes de la fecha límite publicada por cada universidad (pero no
después del 2 de marzo)
A más tardar el 2 de marzo, envíe el Formulario de Verificación del GPA
de Cal Grant
Guarde una copia de todos los formularios enviados
Revise el Informe de Ayuda Estudiantil electrónico (SAR) Acuse de
recibo o la versión impresa SAR enviado al estudiante
Revise el reporte de ayuda de California (California Aid Report - CAR)
Esté pendiente de notificaciones de otorgamiento de ayuda financiera
de las universidades en las que fue admitido
Asegúrese de solicitar ayuda financiera este año y cada año lo más
pronto posible después de 1 de enero para que reciba la mejor ayuda
económica posible
¡HAGA PREGUNTAS!
105
Si Necesita Ayuda en Cualquier Momento
 FAFSA en la Red – Ayuda en vivo
 Teléfono 1-800-4-FED-AID
(1-800-433-3243)
 Mande un correo electrónico a U.S.
Department of Education al:
[email protected]
106
Deber-Tener, Recurso Completo
 Aumenta la elegibilidad
para la ayuda estudiantil
 Evita errores comunes
 Complete el formulario
de forma rápida, fácil y
precisa
 Descarga gratuita en
www.edvisors.com/fafsa
-book