Transcript Parte 5 - Cal Grants

Solicitud de Ayuda Financiera
2014-2015
Patrocinado por:
Presentado por :
¿Qué Aprenderá En Este Taller?
 Tipos y fuentes de ayuda financiera
 Formularios de solicitud de ayuda financiera requeridos
 Como completar la Solicitud Gratuita de Ayuda
Federal para Estudiantes (FAFSA) y el Formulario de
Verificación de GPA de Cal Grant
 Respuestas a todas sus preguntas
3
Tipos de Ayuda Financiera

Ayuda Gratuita – Becas por
necesidad o mérito sin costo al
estudiante.

Trabajo – Dinero que el estudiante
obtiene como sueldo de un trabajo
dentro o fuera del campus

Préstamos – Dinero prestado que
debe ser pagado, generalmente con
intereses
4
Fuentes de Ayuda Financiera

Gobierno Federal

Gobierno Estatal

Colegios y Universidades

Agencias privadas,
compañías, fundaciones, y
los empleadores de sus
padres
5
Becas Cal Grant

Cal Grant A por Derecho– para estudiantes del último año de
secundaria o que recientemente se graduaron con un
promedio de calificaciones (GPA) mínimo de 3.0, ingresos y
bienes familiares bajo el límite máximo estatal, que
demuestren necesidad financiera

Cal Grant B por Derecho– para estudiantes del último año de
secundaria o que recientemente se graduaron con un
promedio de calificaciones (GPA) mínimo de 2.0, que vienen
de familias en desventaja o de bajos recursos, quienes
ingresos y bienes familiares están bajo el límite máximo
estatal, y quienes demuestran necesidad financiera

Cal Grant C – para estudiantes de familias de bajos recursos
que desean estudiar en programas vocacionales
6
Elegibilidad para Cal Grants
 Para ser elegible para Cal Grant,
el estudiante también debe:
 ser un ciudadano de los
EE.UU., no ciudadano elegible,
o estudiante AB540
 ser residente de California
 asistir a un colegio o
universidad elegible y
acreditada en California por lo
menos medio tiempo en el
año escolar
2014-15
7
Residencia y Elegibilidad para
Cal Grant en 2014-2015
•
Si no está casado y tiene menos de 18 años de edad, el estudiante será considerado
residente legal de California si:
• Sus padres han sido residentes legales de California durante un año
inmediatamente antes del 20 de septiembre de 2014, o
• El estudiante ha vivido en California con otros residentes legales de
California que no sean sus padres durante dos años inmediatamente antes
del 20 de septiembre de 2014, o
• Sus padres están en las Fuerzas Armadas y están radicados en California
prestando servicios activos en el momento en que el estudiante se inscriba
en la universidad, o si el domicilio oficial de los padres está en California
•
Si está casado o tiene 18 años de edad o más, el estudiante establece su propia
condición de residencia. El estudiante debe ser residente legal de California durante un
año antes del 20 de septiembre de 2014
•
Estudiantes indocumentados que califican bajo la ley AB540 satisfacen los requisitos de
residencia
8
2014-2015 Cal Grant
Requisitos de la Aplicación
• A más tardar el 2 de marzo, 2014, llene y envíe:
Solicitud Gratuita
de Ayuda Federal
para Estudiantes
(FAFSA)
OR
Si es elegible bajo
AB540, los estudiantes
deben completar la
Aplicación del
California Dream Act
www.caldreamact.org
Formulario
de
Verificación
del GPA de
Cal Grant
Consulte con su consejero para más detalles sobre cómo presentar el Formulario de
Verificación del GPA de Cal Grant, que se requiere de todos los estudiantes
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Becas Máximas Posibles Bajo Los
Programas Pell y Cal Grants
Si califica para una beca Cal
Grant, las becas varían
dependiendo de la escuela
que usted asista, su
necesidad económica y su
estado de asistencia en el
colegio o la universidad
(medio tiempo, o tiempo
completo)
Si califica para una beca
Federal Pell, la beca varia
dependiendo de la
contribución de la familia y
su estado de asistencia en el
colegio o la universidad
(medio tiempo o tiempo
completo)
Otros requisitos de
elegibilidad también se
aplican
Cal Grant* (Hasta $12,192)
1 FAFSA o
Aplicación de Dream Act de California
2 Su GPA
3 Aplicar a más tardar el 2 de Marzo
+
Beca Federal Pell (Hasta $5,645)
1 FAFSA
= Hasta
$17,837
máximo anual
* Verifique las escuelas elegibles en: www.csac.ca.gov
10
Becas para la Clase Media (MCS)
 Comenzando con el otoño del 2014-15, la beca para la Clase Media (MCS) se implementara
gradualmente para ayudar a los estudaintes nuevos y continuos de UC y CSU con ingresos
familiares de hasta $ 150,000
 Para aplicar, después del 1 de enero de 2014, los estudiantes deben presentar
 2014-15 FAFSA
 Para los estudiantes AB540, la Aplicación de 2014-15 Dream Act de California
 Nota: no se requiere su GPA
 Las becas MCS varían dependiendo del número de alumnos elegibles, la institución, y los
fondos estatales asignados. En 2014-15, la beca máxima será hasta $ 1,706
 Las cantidades se determinan después que las Becas Federales Pell, Becas Cal Grant y
subvenciones institucionales sean otorgadas. Los estudiantes no pueden recibir ambas,
tanto la ayuda de subvenciones y la MCS
 Los estudiantes que califican serán notificados por la Comisión de Ayuda Estudiantil de
California
 En 2017-18, cuando el programa sea financiado totalmente, las becas máximas no serán
más que el 40 por ciento de la matrícula y cuotas de UC y CSU
11
Becas Chafee de California
• El programa de becas Chafee de California proporciona hasta
$5,000 anualmente a jóvenes que están o estuvieron en un
hogar adoptivo temporal, para la universidad o capacitación
vocacional en cualquier universidad acreditada en los Estados
Unidos dependiendo en los fondos disponibles
• Para ser elegibles, los jóvenes en hogares adoptivos
temporales deben haber cumplido los 16 años bajo cuidado
adoptivo temporal y no pueden llegar a tener 22 años antes del
1 de julio de 2014
• Los jóvenes en hogares adoptivos son alentados a aplicar
durante su último año de escuela secundaria
•
Para aplicar para
una beca Chafee, visite:
Para aplicar, los jóvenes en hogares adoptivos deben llenar:
www.chafee.csac.ca.gov
• 2014-2015 FAFSA
• La solicitud del Programa de Becas Chafee de California
• Los estudiantes AB540 también pueden ser elegibles
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Tipos de Solicitudes
 FAFSA
 Estudiantes indocumentados que califican bajo la
ley AB540 deben completar la aplicación del Dream
Act de California
 Formulario de Verificación de GPA Cal Grant
 Otras solicitudes son requeridas por los colegios
tales como:
CSS/PERFIL de Ayuda Financiera
• Solicitud de beca institucional y/o solicitud
de ayuda financiera
•
•
Declaración federal de impuestos 2013 (junto con
todos los anexos y formularios W-2) o la
documentación de otros ingresos
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FAFSA Información & Sugerencias
 Preséntela temprano, a más
tardar el 2 de marzo de 2014,
para ser considerado para una
beca Cal Grant
 Aproxime los ingresos del 2013 si
la declaración de impuestos no ha
sido tramitada al momento de
presentar la FAFSA
 El estudiante y al menos un padre
cuya información sea reportada
deben llenar y firmar la FAFSA
14
FAFSA en internet (FOTW)
•
Aplicación de Internet utilizada por
estudiantes y padres de familia para completar
la FAFSA electrónica en:
www.fafsa.gov
•
Modificaciones sofisticadas en internet de
manera que es menos probable cometer
errores
•
Ayuda en Internet está disponible para
cada pregunta
•
El estudiante y por lo menos un padre con
custodia deben obtener un PIN federal para
firmar la FAFSA en: www.pin.ed.gov
15
PIN Federal




El PIN (Número de Identificación Personal)
•
Se necesita para firmar y tener acceso a la FAFSA
Tanto el estudiante y al menos uno de los padres
necesitan un PIN para firmar la FAFSA
electrónicamente
El PIN puede ser usado para:
• Revisar el estado de la FAFSA
• Verificar y corregir datos de la FAFSA
• Agregar universidades para recibir datos de la
FAFSA
• Cambiar las direcciones postal y electrónicas
El PIN será generado sólo si se proporciona una
dirección de correo electrónico válida
Solicita los PINs
para el estudiante y
el padre en:
www.pin.ed.gov
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Otra forma útil – Hoja de Calculo para
la FAFSA en Internet
Aunque este formulario
no es requerido, la hoja
de cálculo para FAFSA
2014-2015 puede:
• Ayudar a los estudiantes
antes de ir al internet para
llenar la FAFSA (FOTW)
• Puede ser utilizada de
enero 1, 2014 hasta junio 30,
2015, el ciclo de solicitud de
ayuda federal
17
Preparándose

Antes de comenzar la FAFSA en la Web (FOTW), tenga listo lo siguiente:
• Licencia de conducir del estudiante
• Tarjeta de registro de extranjero del estudiante, si es aplicable
• Estudiante y Padre
Tarjetas de Seguro Social
Formularios W-2 del 2013 de dinero ganado y otros registros de ingresos
Formulario de declaración federal de impuestos 2013 (incluso si no está
completo)
Registros de ingresos libres de impuestos
Estados de cuentas bancarias actuales
Registros de negocios, granjas, y otros bienes raíces
Registros de acciones, bonos, y otras inversiones


Completar la hoja de calculo 2014-15 para FOTW (opcional)
Crear un archivo con copias de todos los documentos enviados
18
FAFSA en Internet (FOTW)
La aplicación 2014-2015 de FAFSA en internet puede ser
utilizada en el ciclo de aplicación para ayuda financiera
desde el 1 de enero, 2014 hasta el 30 de junio 2015
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La Planilla FOTW-Un formulario
de siete partes en internet
Parte 1 –
Parte 2 –
Parte 3 –
Parte 4 –
Parte 5 –
Parte 6 –
Parte 7 –
Información del estudiante
Selección de escuela
Situación de Dependencia
Información de los Padres
Información Financiera
Firme y presente
Confirmación
20
Cómo Empezar en el FOTW
21
Entrar
 Esta es la primera de las dos preguntas de inicio de sesión para la FOTW
 El FOTW le pedirá el nombre y apellido del alumno
 Asegúrese de reportar el nombre del estudiante tal y como aparece en la
tarjeta de Seguro Social del estudiante
22
Crear una Contraseña
23
FAFSA Página de Introducción
24
Parte 1
INFORMACIÓN DEL ESTUDIANTE
Parte 1
Nombre del Estudiante
 La FOTW pedirá el nombre y apellido del estudiante, y la
inicial de sus segundo nombre
 Asegúrese de reportar el nombre del estudiante tal y como
aparece en la tarjeta de Seguro Social del estudiante
26
Parte 1
Número de Seguro Social del Estudiante
 Revise bien el número de seguro social del
estudiante antes de ingresarlo en la FOTW
 El nombre y el número de seguro social del
estudiante serán comparados en una base de datos.
27
Parte 1 - Fecha de Nacimiento del Estudiante,
Sexo, Dirección Postal Permanente
28
Parte 1
Estado de Residencia del Estudiante
 Estado de residencia
 si el estudiante es dependiente, el Estado de origen suele ser aquel
en el que el padre (s) con custodia vive
 Estado de residencia también se necesita
 para determinar la elegibilidad para becas estatales
 en el cálculo necesario para determinar la asignación apropiada de
los impuestos estatales y otros impuestos pagados por los
residentes del estado
29
Parte 1 - Número de Teléfono y Dirección
de Correo Electrónico
 Durante todo el proceso de solicitud, el número de teléfono del
estudiante y su dirección de correo electrónico pueden ser
utilizadas por el Departamento de Educación de EE.UU., el
estado, y los colegios y universidades para:
 Corresponder con el estudiante
 Confirmar datos de la FAFSA
30
Parte 1
Estado Civil del Estudiante
 El estudiante debe seleccionar su estado civil a partir

de la fecha que la FAFSA se presente en la Web
Si el estudiante está casado o se volvió a casar, a él o
ella se le pedirá que proporcione información sobre su
cónyuge
31
Parte 1
Licencia de Conducir del Estudiante
 Los estudiantes deben proporcionar el número de su
licencia de conducir, si la tienen
 Esta información puede ser utilizada para confirmar
la identidad del estudiante si es necesario
32
Parte 1 - Condición de Ciudadanía


Si es ciudadano de los Estados Unidos, el estado será confirmado al comparar el Seguro Social
Si es elegible pero no ciudadano, esta condición será confirmada por el Departamento de
Homeland Security (DHS). Esto incluye:






Residentes permanentes de los Estados Unidos con I-551
Residentes condicionales con I-551C
El titular de un Registro de Llegada-Salida (I-94) por el Departamento de Homeland Security
que muestra alguna de las siguientes categorías: “Refugiado”, “Asilo otorgado”, “libertad
condicional” (I-94 que confirma la libertad condicional por un período mínimo de un año y su
estado no ha caducado), titular de la Visa T (T-1, T-2, T-3, etc.) o "cubano-haitiano", o
El titular de un certificado válido o carta de elegibilidad del Departamento de Salud y Servicios
Humanos que muestra la denominación de "víctima de trafico humano.”
Un residente de la República de Palau (PW), la República de las Islas Marshall (MH), o de los
Estados Federados de Micronesia (FM)
Nacido en Canadá, nativos americanos en los términos del Tratado de Jay
33
Parte 1 – No Ciudadano Elegible
Si es no ciudadano elegible, escriba su número de registro de extranjero (ARN) de
ocho o nueve dígitos
 Escriba un cero antes de un ARN de ocho dígitos
 Es posible que se solicite una copia de la tarjeta de registro permanente en la
oficina de ayuda financiera
Si no es ciudadano o no ciudadano elegible, el estudiante no es elegible para ayuda
federal. Estos estudiantes deben verificar con la oficina de ayuda financiera para
otras oportunidades de ayuda financiera
Si el estudiante es indocumentado (como definido bajo la ley AB540), puede ser
elegible para ayuda financiera estatal bajo el California Dream Act. Visite
www.caldreamact.org
34
Parte 1
Estudiantes Indocumentados
Si el estudiante es indocumentado
 y si está presentando solicitud para cualquier universidad
pública de California, pregunte si puede ser elegible para
los costos de matrícula para residentes del estado (bajo la
ley AB540)
 si califica bajo la ley AB540, aplique para ayuda financiera
bajo el California Dream Act en www.caldreamact.org
 consulte con los colegios y universidades para ver si
ayuda financiera del colegio y becas privadas bajo el CA
Dream Act están disponibles, y los plazos para las
aplicaciones
 aplique para todas las becas privadas para las cuales el
estudiante puede ser elegible
 comience a consultar en la escuela primaria, intermedia o
secundaria para ver si es posible que el estudiante
adquiera la residencia permanente
Para más información y una lista de becas, visite:
www.e4fc.org/resources/scholarshiplists.html
www.maldef.org/assets/pdf/2012-2013_MALDEF_Scholarship_List.pdf
www.caldreamact.org
35
Parte 1 - Estado de Finalización de la Secundaria
Estado de Finalización de la Secundaria
¿Cuando el estudiante comienze la universidad en el
año escolar 2014-2015, cuál será el estado de
finalización de la escuela secundaria?
 Diploma de Escuela Secundaria
 Certificado de GED
 Enseñanza en el hogar
 Ninguna de las anteriores
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Parte 1 - Nivel de Grado en 2014-15
2014-2015
¿Cuando el estudiante comience el año escolar 2014-2015, cual será su nivel/grado?








Nunca asistió al colegio/1º año
Asistió al colegio antes/1º año
2º año/segundo
3º año/junior
4º año/senior
5º año/ otros grados de licenciatura
1er año graduado / profesional
Estudiante graduado / profesional o más avanzado
37
Parte 1 - Objetivo del Título o Certificado
2014-2015
En el año escolar del 2014-2015, ¿para qué título o certificado usted, el
estudiante, se estará preparando?
 Algunas opciones son:




1º Grado de Licenciatura
Grado asociado (programa profesional o técnico)
Grado asociado (educación general o un programa de transferencia)
Graduado o un título de nivel profesional
38
Parte 1
El interés en el Trabajo-Estudio
 Seleccione "Sí" si el estudiante está interesado en un
trabajo dentro o fuera del campus patrocinado por
la universidad
 Si responde "Sí" no garantiza que al estudiante se le
está ofreciendo un trabajo
 Si responde "No" no significa que el estudiante va a
recibir una beca o ayuda adicional
39
Parte 1
Primera Licenciatura
¿Va a tener su primera licenciatura antes del 1 de julio, 2014?
 los estudiantes comenzando la universidad en 2014-15
deben marcar "No" a ésta pregunta
 sólo los estudiantes que buscan un título de posgrado o
profesional durante 2014-15 deben marcar "Sí”
40
Parte 1
Nivel Educacional de los Padres
Indique el mayor nivel
educativo terminado por los
padres biológicos o adoptivos
del alumno (para becas
estatales solamente)
 Use la información de los
padres biológicos o padres
adoptivos - no la de padrastros
o padres de adopción temporal
 Esta definición de los padres es
exclusiva para estas dos
preguntas
41
Parte 1 - Elegibilidad del Estudiante sobre Condena de
Drogas




Los estudiantes que nunca han asistido a la universidad desde la escuela
secundaria no se les pedirá ninguna de las preguntas de condena por drogas
Los estudiantes que indiquen que han asistido a la universidad antes se les
preguntará si alguna vez han recibido ayuda federal para estudiantes
Si la respuesta es "sí", a los estudiantes se les preguntará si fueron condenados
por posesión o venta ilegal de drogas. La mayoría de los estudiantes responden
“No" a esta pregunta y no se les hará ninguna pregunta adicional
Incluso los estudiantes que han sido condenados por un delito de drogas,
mientras estuvieron en la universidad y recibiendo ayuda financiera federal
pueden todavía ser elegibles para recibir ayuda financiera federal
42
Parte 1 - Registro de Servicio Militar Selectivo
•
•
•
Todos los estudiantes varones de 18 a 25 años de edad
deben estar inscritos en el servicio militar selectivo para
recibir ayuda federal y/o estatal
Conteste “Registrame” sólo si es varón, si tiene de 18 a 25
años, y si aún no está inscrito
También puede inscribirse a través de:
www.sss.gov
44
Parte 1 - Pregunta de la Escuela Secundaria
Pregunta de la Escuela Secundaria
• Escriba el nombre, la ciudad y el estado de la escuela en la cual el estudiante
recibió o recibirá su diploma de graduación de la escuela secundaria
• Seleccione "Confirmar" para recuperar la información de la escuela secundaria
• Si no encuentran la escuela, el estudiante debe seleccionar "Siguiente " para
guardar la información y continuar con la aplicación FOTW
45
Parte 2
SELECCIÓN DE LA UNIVERSIDAD
Parte 2
Selección de la Universidad
 La FAFSA en Internet permite al estudiante anotar
hasta 10 colegios y universidades que recibirán la
información del alumno y padre
 El estudiante debe anotar en la lista primero las
escuelas de California que él/ella tiene más
probabilidades de asistir
 El estudiante puede volver a reordenar sus opciones
de escuelas
 A continuación liste otras escuelas a las que el
estudiante está solicitando admisión
47
Parte 2
Selección de la Universidad


Cuando esté en la sección de
selección de escuela, al estudiante
se le pide que introduzca la
ubicación y el nombre o el código
de la escuela federal por cada
escuela a la que él/ella desea que
la información FOTW sea enviada
Si el estudiante no sabe el código
federal de la escuela, anote el
estado en el que el colegio/
universidad se encuentra y busque
el código de la escuela federal por
el nombre del colegio/universidad
48
Parte 2
Selección de la Universidad
Estrategias para Enumerar Universidades
 Enumere primero un colegio o universidad en


California (para consideración de Cal Grant)
A continuación enumere las universidades con las
fechas límite de ayuda financiera más cercanas,
independientemente si están dentro o fuera del
estado
Si está presentando solicitud en más de 10
universidades, espere que el reporte de ayuda para
estudiantes (SAR) sea procesado y agregue
universidades adicionales a través del Internet o por
teléfono usando su PIN
NOTA: Cada UC y CSU debe ser enumerada por separado
49
Parte 2 - Selección de la Universidad




Al estudiante se le pedirá que seleccione el plan de vivienda que mejor describe el tipo de
vivienda que el estudiante espera tener mientras asista a cada escuela anotada
Las opciones para la vivienda son:



En el Campus
Con los Padres
Fuera del Campus
La elección del estudiante de la vivienda puede afectar la cantidad de la ayuda financiera de
la que él/ella es elegible. Generalmente es más caro vivir en o fuera del campus, que con
los padres o parientes
Recuerde, la selección de una opción de vivienda en el campus no es una aplicación para el
alojamiento en el campus. Consulte con los colegios/universidades para la información de
la vivienda cuando usted solicite la admisión
50
Parte 3
CONDICIÓN DE DEPENDENCIA
DEL ESTUDIANTE
Parte 3
Determinación de la Condición de Dependencia
del Estudiante
52
Parte 3 - Determinación de la Condición de Dependencia
del Estudiante (cont)
53
Parte 3 - Determinación de la Condición de Dependencia
del Estudiante (cont)
54
Parte 3 - Determinación de la Condición de
Dependencia del Estudiante
 Si contesta “no” a todas las preguntas de esta parte,
se le pedirá que vaya a la Parte 4. Para los fines de
clasificación de la FAFSA, se considera que el
estudiante es dependiente y debe proporcionar
información de sus padres
 Si alguno de los artículos de esta sección describe al
estudiante, él o ella debe seleccionar el articulo, y
saltar la Parte 4 y pasar a la Parte 5. El estudiante es
considerado un estudiante independiente para fines
de clasificación de la FAFSA y NO se requiere que
proporcione información de sus padres
55
Parte 4
INFORMACION
DE LOS PADRES
Parte 4
Información de los Padres




Si la respuesta a cualquier pregunta es
cero o la pregunta no aplica, escriba 0:
Reporte cantidades enteras:
0
12,356
(no cents)
Recomendación: Si sus padres no han presentado su declaración
federal de impuestos del 2013, use los formularios W-2 y/u otros
registros de empleo - como el último talón de cheque de pago del
2013 - para calcular aproximadamente el ingreso total
Recuerde, en lugar de perder la fecha límite de presentación,
utilice la información de ingresos estimada del 2013
57
Parte 4
Información de los Padres
¿Quien es considerado uno de los
padres?
 Padres biológicos o adoptivos
 Incluyendo personas del mismo sexo y
parejas no casadas que viven juntas
 En caso de divorcio o separación,
proporcione información sobre el
padre y/o padrastro del estudiante
con el que vivió más en los últimos
12 meses
 Padrastros (sin importar si hay algún
acuerdo prenupcial)
58
Parte 4
¿Quién No es un Padre?
No proporcione información de:
Los padres de crianza o tutores legales
Si el estudiante se encuentra en adopción
temporal o tiene un tutor legal, se considera
automáticamente un estudiante independiente
Los abuelos u otros familiares no son
considerados los padres a menos que hayan
adoptado al estudiante
Si este no es el caso, el estudiante debe tratar
de obtener información de sus padres
biológicos
Las universidades pueden ejercer el juicio
profesional para clasificar el estudiante como
independiente
59
Parte 4
Estado Civil de los Padres
 Reporte el estado civil de sus padres a partir de hoy
 Nunca se han casado
 Solteros y viven juntos
 Casados o vueltos a casar (también reportar la fecha del matrimonio o
del nuevo matrimonio)
 Divorciado o separado (también informar de la fecha del divorcio o de
la separación)
 Viudo (también informar de la fecha en que enviudó)
60
Parte 4
Información de los Padres
 Si el estudiante está proporcionando información de padres, el
estudiante necesitará de los padres:
• Números de Seguro Social
• Apellidos e iniciales
• Fechas de nacimiento
61
Parte 4 - Dirección de Correo Electrónico de los Padres
 Proporcione la dirección de correo electrónico de un
padre que será válida al menos hasta que el estudiante
comience la universidad
 Si un padre proporciona una dirección de correo
electrónico, el procesador de FAFSA les hará saber
cuando la FAFSA del estudiante haya sido procesada
62
Section 4
Estado de Residencia Legal de los Padres
California
California
California
63
Parte 4 - Tamaño de la Familia de los Padres

Incluya en el hogar de los padres:
• al estudiante
• padre(s)
• otros hijos dependientes de los padres, si los padres
proporcionan más de la mitad de su sustento o
los hijos pueden responder "no" a cada pregunta en la Parte 3,
independientemente de donde vivan
• a otras personas, si ahora viven con los padres y continuarán
haciéndolo de 7/1/14 hasta el 6/30/15, y si los padres proporcionan
más de la mitad de su apoyo ahora, y seguirán prestando el apoyo de
7/1/14 hasta el 6/30/15
64
Parte 4 - Estudiantes Universitarios en la Casa del Padre
•
•
•
Siempre incluya al estudiante, incluso si él/ella asistirá a la
universidad menos de medio tiempo en 2014-2015
Incluya otros miembros del hogar sólo si van a asistir por lo
menos medio tiempo en 2014-2015 en un programa para un
título universitario o certificado
Nunca incluya a sus padres en el número en la universidad
NOTA: Algunas oficinas de ayuda financiera requieren pruebas
de los miembros de la familia que asisten a la universidad
65
Parte 5
INFORMACIÓN FINANCIERA DE
LOS PADRES
Parte 5 - Declaración de Impuestos de los Padres del 2013
2013
 Al estudiante se le pedirá que proporcione información acerca del
estado de la declaración de impuestos de los padres para el 2013:
• Si sus padres ya presentaron la declaración federal de impuestos del
2013, marque “Ha sido presentada”
• Si aún no la han presentado, pero planean presentar la declaración
federal de impuestos del 2013, marque “Será presentada”
• Si no la han presentado, ni presentarán la declaración de impuestos
federal del 2013, marque “No se va a presentar”
67
Parte 5 - Declaración de Impuestos de los Padres del 2013
 Al estudiante se le pedirá que proporcione información acerca del
estado de declaración de impuestos de los padres para el 2013 de
acuerdo con su declaración de impuestos:

Sí los padres han (o presentarán) impuestos del 2013, lo harán como:
 Soltero
 Cabeza de Familia
 Casado - declaración de impuestos conjunta
 Casado - declaración de impuestos por separado
 Viudo
 No lo sé
68
Parte 5
IRS Recuperación de Datos
 Esta pregunta se refiere si los padres han
presentado su declaración federal de
impuestos del 2013
 Si el padre(s) contesta “Ha sido presentada,"
se les dará la opción de transferir su
información fiscal de los ingresos del 2013
directamente de los registros del IRS al FOTW
 Si los padres indican que han presentado
recientemente sus impuestos del 2013, puede
ser que no tengan acceso a sus datos del IRS si
presentaron los impuestos electrónicamente
dentro de las últimas tres semanas o por
correo en las últimas once semanas
 En cambio, deben usar su actual declaración
de impuestos del 2013 del IRS para completar
el FOTW para que el estudiante no falte a
ninguna de las fechas importantes de ayuda
financiera
69
Parte 5
IRS Recuperación de Datos (cont)
70
Parte 5
IRS Recuperación de Datos (cont)
71
Parte 5
IRS Transcripción de Tax
72
Parte 5
Ingreso Bruto Ajustado de los Padres para el 2013
•
•
•
Si sus padres aún no han presentado su declaración federal de
impuestos para el 2013, puede calcular un estimado para la
información de ésta pregunta
El “Estimador de Ingresos" en el FOTW puede ayudar a calcular
esta cantidad
Si sus padres ya presentaron su declaración federal de impuestos
para el 2013, use la información actual de la declaración de
impuestos del 2013 para completar este artículo si no son
elegibles para usar el proceso de Recuperación de Datos del IRS
73
Parte 5
Tipo de Declaración de Impuestos
 Se le pedirá a los estudiantes seleccionar qué tipo de declaración de
impuestos federales del 2013 su padre (s) presentará




IRS 1040
IRS 1040A or 1040EZ
Declaración de impuestos del extranjero
Declaración de impuestos de Puerto Rico, un territorio de los EE.UU. o
un estado libremente asociado
74
Parte 5 - - Dinero Ganado a Través del
Trabajo de los Padre(s) en el 2013
Utilice los formularios W-2 y otros documentos para
determinar todos los ingresos del 2013, producto del
trabajo (incluya los ingresos comerciales obtenidos de
empleo por cuenta propia) para el Padre 1 and Padre 2
75
Parte 5 - Padre Trabajador Desplazado
 Se le preguntará al estudiante si el padre/padrastro o madre/madrastra es
un trabajador desplazado.
 Un trabajador es considerado como desplazado, si él o ella:
 Recibe beneficios de desempleo porque fue despedido o perdió su trabajo y es
poco probable que regrese a trabajar en una ocupación pasada
 Ha sido despedido o ha recibido un aviso de despido de su trabajo
 Era trabajador autónomo pero es ahora desempleado por condiciones
económicas o desastre natural
 Es un amo/a de casa desplazado
76
Parte 5 - Beneficios Federales Recibidos en el
Hogar por los Padres en el 2012 o 2013
Indique si el estudiante, sus padres, o alguien en el hogar de los padres ha recibido
beneficios en 2012 o 2013 de cualquiera de los programas federales enlistados
 Seguridad de Ingreso Suplementario (SSI)
 Programa de Asistencia de Nutrición Suplementaria (SNAP)
 Almuerzo Escolar Gratis o Reducido
 Asistencia Temporal para Familias Necesitadas(TANF)
 Programa Especial de Nutrición Suplementaria para mujeres, bebés y niños (WIC)
77
Parte 5 – 1040A o Declaración de Impuestos EZ
•
Esta pregunta se refiere a si los padres del estudiante, que
indicaron que van a presentar un formulario 1040 del IRS, son
elegibles para presentar en su lugar el formulario 1040A o 1040EZ
•
Los estudiantes y sus padres deben leer las instrucciones que
acompañan a esta pregunta con cuidado
•
Si los estudiantes o los padres no están seguros de la respuesta
a esta pregunta, está bien para seleccionar "No lo sé"
78
Parte 5 - Impuestos de Ingresos de los padres
en EE.UU. del 2013
• Ingrese el importe pagado por los padres en la
declaración federal de impuestos del 2013
•
Utilice la declaración federal de impuestos pagada (o por
pagar), no la cantidad retenida de los cheques de los padres
79
Parte 5
Exenciones de Impuestos de los Padres para el
2013
2013.
 Ingrese las exenciones de sus padres para el
2013
 Asegúrese de incluir a todas las personas que se
reclamen en la declaración federal de impuestos de
sus padres para el 2013, sin importar si están
incluidas en la pregunta de la cantidad de personas
en el hogar de sus padres
80
Parte 5
Información Adicional Financiera del 2013
Al estudiante se le pedirá que informe si sus padres recibieron o pagaron cualquiera de los
siguientes artículos en el 2013 (marque todas las que apliquen)
Créditos de impuesto America Opportunity, Lifetime Learning
Sustento Económico pagado para un hijo
Ingresos tributables de estudio-trabajo, ayudantías, o becas
Ayuda de Subvenciones y becas reportadas al IRS
Pago de combate o pago especial de combate
Ganancias del programa de educación cooperativa
81
Parte 5
Ingresos Libres de Impuestos del 2013
 Al estudiante se le pedirá que
informe si sus padres tenían un
ingreso no tributable en el 2013.
Marque todas las que aplican.
Algunos ejemplos más comunes
son :
 Los pagos a los impuestos
diferidos y planes de
pensiones de ahorro como
401K
 Deducciones del IRA, y los
pagos a trabajadores por
cuenta propia SEP y Keogh
 Sustento de menores
recibido
 Ingreso por interés exento
 La vivienda, alimentación y
subsistencia pagada a los
miembros de las fuerzas
militares y el clero
82
Parte 5
Información de los Bienes de los Padres
A los padres se les puede solicitar que informen
sobre sus bienes a partir del día que ellos
completaron el FOTW si los importes son superiores
a los que se muestran en la FOTW. Si es así:


Padre (s) debe indicar el valor neto de sus bienes
a partir del día que ellos completen el FOTW
Si el valor neto es cero, anote 0
0
NOTA: Algunas oficinas de ayuda financiera pueden solicitar
documentación de apoyo para las respuestas a estas
preguntas
83
Parte 5
Bienes de los Padres
Si se les pregunta, los estudiantes deben reportar los saldos actuales en efectivo de sus
padres, ahorros y cuentas corrientes a partir del día que ellos completen el FOTW
 También se les puede pedir que proporcione información sobre el valor neto de las
inversiones de los padres tales como bienes raíces, propiedad de alquiler, mercado de dinero
y fondos mutuos, acciones, bonos y otros valores
 Además, se les puede pedir información sobre el valor neto de sus empresas y granjas de
inversión
 No deben incluir la casa en la que viven, el valor de los seguros de vida y planes de
jubilación, o el valor de un negocio pequeño y controlado por la familia

84
Parte 5
INFORMACIÓN DEL ESTUDIANTE
Parte 5
Información Financiera del Estudiante
 Las preguntas de la Parte 5 son idénticas a las de las
finanzas de los padres
 Si el estudiante es casado(a), también reporte el
ingreso y bienes de su cónyuge
 Las preguntas de la Parte 5 también preguntan:
 Cual declaración de impuestos federales del 2013 el
estudiante ha presentado o presentará
 El ingreso bruto ajustado en el 2013 del estudiante, si
esta presentando la declaración federal de impuestos, y
los ingresos de trabajo, así como los ingresos y bienes
libres de impuestos
86
Parte 5 – Información del Estudiante
(Estudiantes Independientes)
 Hay preguntas en la Parte 5 que al estudiante se le
preguntarán sólo si contestó “sí” por lo menos a una
pregunta en la Parte 3 – Condición de dependencia del
estudiante
87
Parte 5 - Información del Estudiante
(Estudiantes Independientes)
 Tamaño de la familia del estudiante
 Incluya en el hogar del estudiante:
 al estudiante y a su cónyuge (si es casado)
 a sus hijos dependientes, si proporciona más de la
mitad de su manutención
 a otras personas, si ahora viven con el estudiante
y seguirán haciéndolo a partir del 7/1/14 hasta el
6/30/15, y si el estudiante proporciona más de la mitad
de su apoyo ahora y seguirá prestando ese nivel de
apoyo a partir del 7/1/14 hasta el 6/30/15
88
Parte 5 – Número de Estudiante en la
Universidad (Estudiantes Independientes)
Número de estudiante en la Universidad
 Incluya al estudiante aunque vaya a asistir a la
universidad menos de medio tiempo en el 2014-2015
 Incluya otros integrantes del hogar sólo si asistirán
por lo menos medio tiempo en el año escolar
2014-2015 en un programa para un título o
certificado universitario
89
Parte 5
Estudiante Trabajador Desplazado
 Una persona puede ser considerada un trabajador
desplazado, si él o ella:
 está recibiendo beneficios de desempleo porque fue
despedido o perdió su trabajo y es poco probable que
regrese a trabajar en una ocupación pasada
 ha sido despedido o a recibido un aviso de despido de
su trabajo
 era trabajador autónomo pero es ahora desempleado
por condiciones económicas o desastre natural
 es un amo/a de casa desplazado
90
Parte 5 – Beneficios Federales en el Hogar del
Estudiante (Estudiantes Independientes)
 Indique si el estudiante, su conyugue, o alguien en el
hogar del estudiante recibió beneficios en 2012 o
2013 de cualquiera de los programas federales
enlistados
 Seguridad de Ingreso Suplementario (SSI)
 Programa de Asistencia de Nutrición Suplementaria (SNAP)
 Almuerzo Escolar Gratis o de Precio Reducido
 Asistencia Temporal para Familias Necesitadas(TANF)
 Programa Especial de Nutrición Suplementaria para mujeres, bebés y
niños (WIC)
 Ninguna de las anteriores
91
Parte 6
FIRME Y PRESENTE
Parte 6
Página con la Firma del Estudiante
 Firme y Presente
 Se recomienda que los
estudiantes firmen la FAFSA
electrónicamente usando su
PIN
 Recuerde leer y marcar
"Acepto"a los Términos del
Acuerdo del estudiante
93
Parte 6
Página con la Firma del Padre
 Firme y Presente
 Se recomienda que uno de los
padres con custodia firme la
FAFSA electrónicamente
usando su PIN
 Recuerde leer y marcar
"Acepto" a los términos del
acuerdo
 Padre (s) sin número de Seguro
Social
 Elija "Otras opciones para
firmar y enviar" para página
de la firma en papel
94
Parte 7
CONFIRMACIÓN
Parte 7
Confirmación
 Página de Confirmación
 Confirma la fecha y hora de
presentación de la FOTW al
Departamento de Educación de
EE.UU
 Muestra
 Contribución Familiar
Esperada (EFC)
 Estimado de la Beca Federal
Pell y elegibilidad para
Prestamos Federales Stafford
 Lista de las escuelas que
recibirán datos de la FAFSA
Lista de las escuelas
96
Parte 7
Confirmación
 Página de Confirmación
 También proporciona al
padre (s) que tienen otros
estudiantes que planean
asistir a la universidad en
2014-15 la oportunidad de
transferir la información de
los padres a la FOTW de otros
hijos
97
Visite www.fafsa.gov para completar y presentar su solicitud.
Para más información sobre la ayuda federal para estudiantes,
visite www.StudentAid.gov
También puede hablar con la oficina de ayuda financiera de su universidad
sobre otros tipos de ayuda para estudiantes que pueden estar disponible
98
Circunstancias Especiales
 Póngase en contacto con la Oficina de Ayuda Financiera si
hay circunstancias que afectan a la capacidad de la familia
para pagar la universidad, tales como:
 Una pérdida o reducción de los ingresos o bienes del padre o del






estudiante
Una muerte o una enfermedad grave
Los desastres naturales que afectan los ingresos o bienes de los
padres tales como los recientes incendios, tormentas de vientos,
inundaciones, y deslaves en California
Los gastos médicos o dentales inesperados no cubiertos por el
seguro
Reducción de la manutención para los hijos u otros beneficios no
sujetos a impuestos
Adquiere la responsabilidad financiera de sus abuelos, o
Cualquier otra circunstancia que afecte la posibilidad de la familia
para contribuir a la educación superior
99
Consejos para Llenar la Solicitud
FAFSA en Internet
 Reúna los documentos necesarios con anticipación
 Llene la solicitud FAFSA Por Internet disponible en:
www.fafsa.gov
 Dese suficiente tiempo para llenar la solicitud FAFSA en la Web





para poder enviarla antes de la fecha límite
Revise la precisión de la FAFSA en internet entes de enviarla
Guarde todo el trabajo con frecuencia
Firme la solicitud con el PIN del estudiante y por lo menos con
el PIN de uno de los padres
Imprima una copia de la FAFSA antes de enviar la información
Guarde una copia de la página de confirmación de envío
100
Reporte de Ayuda para Estudiantes (SAR)
 Después de que el estudiante complete la


FAFSA en internet, se le enviará un SAR
 Se le enviará un SAR de reconocimiento
electrónico si el estudiante proporciona
una dirección de correo electrónico
 Se le enviará un SAR impreso en papel
por correo, si no proporciona una
dirección de correo electrónico
Una copia electrónica de los datos serán
enviadas a cada colegio o universidad
enumerado por el estudiante en la Parte 2
Guarde una copia del SAR con otros
documentos de ayuda financiera
101
¿Qué Sucede Después?
Los estudiantes y las universidades que enumeró el estudiante reciben
reporte de ayuda financiera (SAR) del procesador federal

Los estudiantes que llenen la FAFSA y el Formulario de Verificación del GPA de
Cal Grant reciben un Reporte de Ayuda de California (CAR)

Los estudiantes y las familias revisan el SAR y el CAR para obtener
información importante y verifican que contengan los datos correctos

Las universidades comparan los registros de admisión con la FAFSA y con
otras solicitudes de ayuda financiera y determinan la elegibilidad para la ayuda

Las universidades mandan notificaciones de elegibilidad a los estudiantes
admitidos que hayan llenado todos los formularios de ayuda financiera
102
Verificación Federal
 Algunos estudiantes pueden ser requeridos para verificar la información
proporcionada en la FAFSA
 Si es seleccionado para la verificación, la información fiscal de los contribuyentes de
impuestos federales se verificará a través de
 El Proceso de Recuperación de Datos del IRS o
 Transcripción de Impuesto del IRS sí lo solicita el colegio o universidad
 A familias que no sometan la declaración federal de impuestos y son seleccionados
para verificación, se le puede pedir que proporcionen
 Declaración firmada que confirme que no presentó una declaración federal de impuestos y no
estaban obligados por el IRS para hacerlo
 Copias de los formularios W-2 de cada empleador, si obtuvo algún ingreso de trabajo
 Todos los solicitantes de ayuda seleccionados también se le pedirá que verifiquen
alguna información de datos como
 Tamaño de la familia y el número en la universidad
 Sustento de hijos, si se reportaron en la FAFSA
 Historia de inscripción para los estudiantes de transferencia
 Confirmación de identidad
Las transcripciones del IRS están disponibles en:
http://www.irs.gov/Individuals/Order-a-Transcript
103
Verifique Su Cal Grant
Al abrir una cuenta WebGrants el estudiante puede:
 Revisar el estado de tu Cal Grant 24/7
 Confirmar su graduación de la escuela secundaria
según se requiera
 Realizar cambios en opciones de escuelas Cal Grant
 Ver el valor de una beca de Cal Grant en diferentes
colegios y universidades de California
 Ver su historial de pagos de Cal Grant
 Crear una cuenta de WebGrants en
www.webgrants4students.org
104
Resumen del Proceso de Ayuda
Financiera







Presente todos los formularios requeridos, incluyendo la solicitud
FAFSA, antes de la fecha límite publicada por cada universidad (pero
no después del 2 de marzo)
A más tardar el 2 de marzo, envíe el Formulario de Verificación del
GPA de Cal Grant
Guarde una copia de todos los formularios enviados
Revise el recibo del SAR electrónico o el SAR impreso que se le
enviará al estudiante
Revise el reporte de ayuda de California (California Aid Report - CAR)
Esté pendiente de notificaciones de otorgamiento de ayuda
financiera de las universidades en las que fue admitido
Asegúrese de solicitar ayuda financiera este año y cada año lo más
pronto posible después de 1 de enero para que reciba la mejor
ayuda económica posible
ASK QUESTIONS!
105
Si Necesita Ayuda en Cualquier Momento
 FAFSA en la Red – Ayuda en vivo
 Teléfono 1-800-4-FED-AID
(1-800-433-3243)
 Mande un correo electrónico a
U.S. Department of Education al:
[email protected]
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