Transcript Passerelles inter ordres DEP

Projets FRACI
Région Chaudière-Appalaches
PASSERELLES INTER ORDRES DEP-DEC
SECTEUR COMMERCE
DEP SECRÉTARIAT (5212)VERS TECHNIQUES DE BUREAUTIQUE (412.A0)
DEP COMPTABILITÉ (5231) VERS TECHNIQUES DE COMPTABILITÉ ET
DE GESTION (410. B0)
Mise en contexte
Problématique visée par le projet
 Le projet permettra de répondre à la problématique liée à la
persévérance et à la réussite scolaires des élèves. La
recherche démontre que les taux de réussite sont très élevés
au sein des programmes de formation harmonisés. De plus,
la motivation étant un élément majeur lié à la persévérance
et à la réussite, les passerelles permettent aux élèves
d'entrevoir diverses possibilités de parcours de formation et
améliorent leurs perspectives d'emploi. Ce type de parcours
scolaire est très apprécié par les parents qui ont une grande
influence sur les décisions scolaires de leurs enfants.
Objectifs du projet
 Établir deux passerelles dans le secteur commerce
 Faciliter le cheminement des élèves du secondaire
vers le collégial.
 Maintenir l'accessibilité à la formation dans un
contexte de décroissance démographique
 Valoriser la formation professionnelle et technique
 Promouvoir la poursuite des études
Les concepts liés à l’harmonisation des programmes
Harmonisation
 L’harmonisation consiste à établir les similitudes et
une continuité entre les programmes d’études du
secondaire et ceux du collégial, que ce soit dans un
même secteur de formation ou dans des secteurs de
formation différents, en vue:
 d’éviter la duplication des offres de formation,
 de reconnaître les compétences acquises,
 de faciliter les parcours de formation.
Les compétences en vue de l’harmonisation sont déterminées par le
MELS lors de la rédaction des programmes d’études
Différence entre:
parcours de formation en continuité et passerelle
Parcours de formation
en continuité

Une nouvelle disposition a été ajoutée à
l’article 2 du Règlement sur le régime
des études collégiales (RREC) en 2001.
Elle permet aux titulaires de certains
diplômes d’études professionnelles
(DEP) d’être admissibles à des
programmes d’études collégiales
déterminés en remplaçant certaines
conditions générales et particulières
d’admission par la reconnaissance des
compétences acquises à la formation
professionnelle et la mise en oeuvre
d’activités de mise à niveau et de
soutien nécessaires à la réussite de la
formation collégiale envisagée.
Passerelle
Il appartient aux établissements
d’enseignement de reconnaître les
compétences communes identifié par le
MELS et dans certains cas identifier
des compétences communes
additionnelles, permettant ainsi de de
créer une passerelle maximale entre les
deux programmes.
 Par la suite, il convient de mettre en
place un cheminement adapté
permettant une économie de temps et
favorisant la réussite.
http://inforoutefpt.org/ministere_docs/a
dminInfo/continuite.pdf

Plan de travail
ÉTAPES DE RÉALISATION / ÉCHÉANCIER
ÉLÉMENTS DE CONTEXTE / LE CONTENU
1) Rencontre / échanges sur le contexte, état de Une passerelle informelle ?
situation, connaître le point de départ du travail à
faire
2) Explorer les passerelles existantes dans le secteur
de formation concerné
Contact avec les Commissions scolaires qui offrent
cette passerelle
3) Construire une grille d'équivalences
Les compétences communes de la formation
spécifique
Les économies de parcours
La formation générale à réaliser au collégial
4) Analyser les contenus de programmes d'études
dans le domaine concerné et apparenté
5) Illustrer les diverses possibilités de passerelles
6) Établir le profil de la clientèle visée
7) Consulter des entreprises qui embauchent des
finissants des deux ordres
d'enseignement
8) Retenir la formule la plus appropriée à la
clientèle visée
Les formations d’appoint suppléant à la formation
manquante
Les activités d’appremtissage et de soutien
Les possibilités de partenariat avec les entreprises
Définir les conditions gagantes
√
Tableau du MELS
L'élève ayant réussi des compétences du programme Comptabilité au niveau secondaire peut se voir
reconnaître les compétences suivantes correspondantes du programme Techniques de comptabilité et de
gestion, si elle ou il poursuit ses études au niveau collégial.
DE COMPTABILITÉ
VERS TECHNIQUES DE COMPTABILITÉ
ET DE GESTION
SESAME COMPÉTENCE
CODE COMPÉTENCE
461024 Rechercher et échanger de l'information
01H9 Rechercher et traiter l'information à des fins de gestion
461034 Produire des tableaux et des graphiques
461054 Effectuer la mise en page de la correspondance liée à la
comptabilité
461144 Organiser et traiter les données liées aux ressources d'une
entreprise
461165 Assurer l'efficience de son travail
461074 Traiter les pièces justificatives de différents types
d'entreprises
461122 Produire les paies
461154 Effectuer des tâches courantes liées aux transactions avec
des créditeurs et des débiteurs
461185 Effectuer des tâches de fin de période
461195 Effectuer des tâches de fin d'année
461083 Gérer l'encaisse
461154 Effectuer des tâches courantes liées aux transactions avec
des créditeurs et des débiteurs
461185 Effectuer des tâches de fin de période
461083 Gérer l'encaisse budgétaire ainsi qu'à la mesure de la
performance d'activités de l'entreprise
461185 Effectuer des tâches de fin de période
461195 Effectuer des tâches de fin d'année
01H7 Utiliser, à des fins administratives, les possibilités des
logiciels d'exploitation et d'application courante
01H8 Analyser et traiter les données du cycle
comptable
01HF Contribuer à la gestion du fonds de
roulement
01HE Contribuer à la planification et au contrôle
SESAME COMPÉTENCE
CODE COMPÉTENCE
461093 Utiliser l'information relative à la législation des affaires
01HB Utiliser des sources de droit s'appliquant aux contextes
administratif et commercial
461115 Communiquer en anglais dans un contexte de comptabilité
461134 Rédiger et disposer de la correspondance anglaise liée à la
comptabilité
01HK Communiquer en anglais dans un
contexte d'affaires
461213 Implanter un système comptable
01HT Assurer l'implantation d'un système comptable informatisé
et le soutien aux opérations courantes
461034 Produire des tableaux et des graphiques
461054 Effectuer la mise en page de la correspondance liée à la
comptabilité
461144 Organiser et traiter les données liées aux ressources d'une
entreprise
461165 Assurer l'efficience de son travail
01TU Utiliser des logiciels d'application courante à des fins de
gestion commerciale
461074 Traiter les pièces justificatives de différents types
d'entreprises
461083 Gérer l'encaisse
461122 Produire les paies
461154 Effectuer des tâches courantes liées aux transactions avec
des créditeurs et des débiteurs
461185 Effectuer des tâches de fin de période
461195 Effectuer des tâches de fin d'année
01U5 Produire de l'information comptable à des
fins de gestion
461195 Effectuer des tâches de fin d'année
01U6 Analyser de l'information comptable et financière à des fins
de gestion commerciale
461093 Utiliser l'information relative à la législation des affaires
01TY Utiliser des sources de droit s'appliquant aux activités
commerciales
461115 Communiquer en anglais dans un contexte de comptabilité
461134 Rédiger et disposer de la correspondance anglaise liée à la
comptabilité
01TZ Communiquer en anglais avec le personnel et les supérieurs
de l'établissement ou de l'entreprise
Tiré du programme d’études Comptabilité 5231, Harmonisation tableau V, page 21
Tableau d’analyse DEP-DEC (version provisoire)
Comptabilité 2001
Techniques de comptabilité et de gestion
DEP – 5231
2007
23 compétences, 1 350 heures
DEC – 410.B0
Cours spécifiques
28 compétences, 2 370 heures
Code
Énoncé de la compétence
Heures
461024
RECHERCHER ET ÉCHANGER DE L’INFORMATION
60
461213
IMPLANTER UN SYSTÈME COMPTABLE
45
461074
TRAITER LES PIÈCES JUSTIFICATIVES DE
DIFFÉRENTS TYPES D’ENTREPRISE
PRODUIRE LES PAIES
EFFECTUER DES TÂCHES COURANTES LIÉES AUX
60
461122
461154
461083
461034
461054
DÉBITEURS
EFFECTUER DES TÂCHES DE FIN DE PÉRIODE
EFFECTUER DES TÂCHES DE FIN D’ANNÉE
GÉRER L’ENCAISSE
PRODUIRE DES TABLEAUX ET DES GRAPHIQUES
EFFECTUER LA MISE EN PAGE DE LA
45
60
60
461165
461093
UTILISER L’INFORMATION RELATIVE À LA
461012
LÉGISLATION DES AFFAIRES
SE SITUER AU REGARD DU MÉTIER ET DE LA
DÉMARCHE DE FORMATION
461012
SE SITUER AU REGARD DU MÉTIER ET DE LA
60
461024
461222
RECHERCHER ET ÉCHANGER DE L’INFORMATION
ASSURER SON CHEMINEMENT PROFESSIONNEL
461238
S’INTÉGRER AU MARCHÉ DU TRAVAIL
461195
EFFECTUER DES TÂCHES DE FIN D’ANNÉE
461083
461204
01H9
Rechercher et traiter l'information à des fins de gestion
Analyser et traiter les données du cycle comptable
45
Comptabilité I (410-2A4-LL) (2-2-3)
Manque l’estimation des
&
Comptabilité II (410-1B3-LL) (2-1-2)
stocks par marge brute et
45
l’inventaire au détail, mais
c’est minime.
01H7
Utiliser à des fins administratives les possibilités des logiciels
d’exploitation et d’application courante
Introduction à l’informatique de gestion
ACCORDÉ
45
(420-1A3-LL) (2-1-2)
NON ACCORDÉ
30
01HB
Utiliser des sources de droit s’appliquant aux contextes
administratif et commercial
30
01H5
Analyser les fonctions de travail
01H6
Se donner une vision globale de l’entreprise dans un contexte de
mondialisation
01H5
Analyser les fonctions de travail
75
01HF
Contribuer à la gestion du fonds de roulement
GÉRER L’ENCAISSE
45
01HE
Contribuer à la planification et au contrôle budgétaire ainsi qu’à la
mesure de la performance d’activités de l’entreprise
PRODUIRE LA DÉCLARATION DE REVENU D’UN
60
01HU
Fournir du soutien technique en matière d’impôt sur le revenu
EFFECTUER DES CALCULS LIÉS À LA
DÉTERMINATION DU COÛT D’UN BIEN ET D’UN
ACCORDÉ
60
75
60
30
Heures
ACCORDÉ
Droit des affaires
Voir la note « A »
(410-1B3-LL) (2-1-2)
Carrière en comptabilité et gestion
ACCORDÉ
60
(410-1A4-LL)
120
PARTICULIER
461175
410-2D3-L (2-1-2)
45
DÉMARCHE DE FORMATION
Remarque
Processus d’informatisation
01H8
75
75
CORRESPONDANCE LIÉE À LA COMPTABILITÉ
ORGANISER ET TRAITER LES DONNÉES LIÉES AUX
RESSOURCES D’UNE ENTREPRISE
ASSURER L’EFFICIENCE DE SON TRAVAIL
461144
Cours
Énoncé de la compétence
30
60
TRANSACTIONS AVEC LES CRÉDITEURS ET LES
461185
461195
Code
75
01HE
Contribuer à la planification et au contrôle budgétaire ainsi qu’à la
mesure de la performance d’activités de l’entreprise
SERVICE
461115
COMMUNIQUER EN ANGLAIS DANS UN CONTEXTE
75
461134
DE COMPTABILITÉ
RÉDIGER ET DISPOSER DE LA CORRESPONDANCE
ANGLAISE LIÉE À LA COMPTABILITÉ
60
01HK
Communiquer en anglais dans un contexte d’affaires
Analyse financière à court terme
(410-6D4-LL) (2-2-2)
Introduction à la fiscalité
(410-2B3-LL) (2-1-2)
Comptabilité de gestion
NON ACCORDÉ
(Voir la note « B »)
ACCORDÉ
45
NON ACCORDÉ
(410-5D4-LL) (3-1-3)
(Voir la note « C »)
Anglais technique
(604-PRT-02) (2-1-2)
ACCORDÉ
45
Total
345
A)
Le cours du cégep porte sur le droit du travail, mais aussi sur les formes juridiques, les contrats, la responsabilité civile,
la structure des tribunaux et la procédure civile, les sûretés (hypothèques, priorités, contrat de vente à tempérament,
crédit-bail, faillite), le droit de la famille (régimes matrimoniaux, mariage, etc.), les successions. Les étudiants
remplissent aussi les formulaires d’immatriculation en ligne et ils ont l’analyse de trois causes de jurisprudence.
B)
Les éléments suivants ne sont pas traités : les ratios, l’analyse de la situation financière à court terme, de celle à long
terme, l’analyse de la gestion et celle de la rentabilité (Système Dupont). Même chose pour l’analyse verticale et
horizontale : l’apprentissage de la capacité à dégager des tendances. La compréhension de l’état des flux de trésorerie :
sources et emplois de fonds. Le côté « gestion » et l’analyse avec les outils ne sont pas approfondis.
C)
On voit dans ce cours, plusieurs formes de budgets : de caisse, mais aussi d’autres budgets relatifs aux coûts de
fabrication. Le premier chapitre fait une révision de l’état du coût de fabrication avec chiffrier. Le second porte sur les
budgets d’exploitation : prévision du nombre d’unités à produire, du niveau d’utilisation des matières premières et,
compte tenu des stocks, des quantités de matière à acheter. Le 3e sur le budget de production : le budget versus le réel
et les écarts de prix, de quantité, de taux de main-d'œuvre, de nombre d’heures de main-d'œuvre. Le 4e traite de la
méthode des coûts variables versus celle des coûts complets. Le dernier porte sur les centres de responsabilité et le prix
de cession interne : méthode du prix courant, du prix de revient total, coût du fournisseur.
Note:
461042(30 h) Calculer et préparer des pièces justificatives et 461054 (60 h) Effectuer la mise en page de la correspondance
liée à la comptabilité sont vus dans plusieurs cours