Transcript Майстер-клас - Кременчуцька гімназія № 6

Майстер-клас
Евристичні методи
підвищення
орфографічної
грамотності учнів
Авторська педтехнологія
Евристичні методи вивчення
орфографії
Адреса досвіду:
Кременчуцька гімназія № 6
учитель української мови та
літератури
Каткова Ірина Борисівна
Ознайомлення з планом роботи
майстер-класу
Слухачі майстер-класу
Навчаємо навчаючись…
Переваги технології




Підвищення орфографічної
грамотності учнів.
Значне збільшення обсягу матеріалу,
який вивчається за одиницю часу.
Подолання труднощів процесу
засвоєння.
Учень – активний учасник
навчального процесу.
Перші кроки визнання…
2003 рік


Стаття “Чи потрібна “еврика”
на уроках української мови”

Рецензенти:

Коваленко О.П –


методист з української мови
та літератури ПОІППО
Бордюг Л.В. –



методист з української мови
та літератури
ММК м. Кременчука
2006 рік
Участь у роботі
Міжрегіональної експериментальної
творчої групи вчителів української
мови та літератури
Полтавської, Сумської,
Харківської областей.
2006 р.
Педтехнологію визнано
Рекламна пауза
Залишайтеся з нами…
Залишайтеся з нами…
Залишайтеся з нами…
Залишайтеся з нами…
Еврика
!!!
Еврика!!!
Архімед в гостях у Орфографії

Одного разу ми вирішили провести
експеримент: чи можна за 15 хвилин
запам‘ятати написання
50 словникових слів.
е
Експиримент




Юлія вирішила просто вчити
напам’ять запропоновані слова.
Результат: з 50 слів не допустила
помилок у 35.
Це їй подобається ????
Ні!
Еврика або до Архімеда за
допомогою
Павло вирішив винайти новий спосіб
запам'ятовування словникових слів!
Йому це вдалося?
Так!
Лев
на
леваді
“Еврика!”- вигукнув захоплено
Павло.
 На леваді він нарешті “побачив”
лева, який весело стрибав, радіючи
разом з ним.
Ура ! Еврика діє!




Словниковий диктант, у якому було 60
слів, писало 20 учнів.
10 учнів вчили слова шляхом звичайного
заучування напам’ять.
10 інших використали евристичні методи
запам’ ятовування.
Результати перевершили
усі сподівання.
Використовуючи при вивченні
орфографії евристичні методи, ви
уникнете багатьох проблем…
Спробуйте і переконайтесь!
Бути чи не бути?!
Вчити чи забути?!
Евристичні методи
вивчення орфографії
Асоціативні пари як ефективний спосіб
запам’ятовування словникових слів.
Методика жестової підтримки.
Нестандартні словникові диктанти.
Опорні конспекти. Методика їх створення.
Ілюстративні таблиці евристичного характеру.
Евристичні методи
вивчення орфографії
Евристичні методи вивчення
орфографії





Асоціативні пари
Жестикуляційні схеми
Опорні конспекти
Інформаційна атака
Ілюстративні таблиці
Асоціативні пари - це…
Словосполучення або речення.
Принцип дії:
Сумнівний голосний у словівідповіднику повинен бути під
наголосом.
Із приголосного, що уподібнюється,
починатиметься асоціативний
відповідник.
Асоціативні пари - це цікаво!
Результат - це важливо!

Тема:
“Уподібнення приголосних
звуків”.
Жестикуляційні схеми


Жестикуляційні схеми ефективний додатковий прийом
опрацювання будь-якої інформації.
Жест у поєднанні зі словом – це
гарантія активної співпраці всіх видів
пам’яті.
Жести - ілюстратори






Жест, який означає, що у слові
відбувається спрощення :
область
- обласний
честь
- чесний
проїзд
- проїзний
пристрасть – пристрасний
швидкість – швидкісний
→

. Жест, який означає, що у слові
спрощення не відбувається:
Жестикуляційне ілюстрування
деяких літер

Г

Т
→

С
→
→
Жестикуляційна схема опрацювання теми
“Спрощення в групах приголосних”






шістнадцять
кістлявий
пестливий
хвастливий
зап’ястний
хворостняк
Ілюстративні таблиці
Ілюстративні навчальні таблиці



Унаочнюють процес навчання.
Оптимізують його.
Створюють на уроці атмосферу
зацікавленості.
Переваги ілюстративних
таблиць




Великий формат.
Яскравість оформлення.
Сюжетні малюнки.
Головний герой – Орфограмчик.