Transcript 冠廷-語文領域多媒體教學簡報2

第14課 最後一片葉子
老師：陳 冠 廷
班級：五年乙班
第一節：以自我監控來閱讀文章
第二節：以自我監控來閱讀文章
(介紹了作者的生平與作品 )
第三節：六何法...
什麼是六何法…
在寫作文時，或巡迴書箱…
人
事
時
地
物
作文：運動會
人：自己、同學
師長、長官來賓…
時：5月23日，上午…
事：最好寫？最難寫？
範例：大隊接力時，班上的博
勛接棒給我，我奮力的
向前衝刺…
什麼是六何法…
六何法：5W1H
who
何人？
when where
what
why
how
how
何時？ 何處？ 何事？ 為何？ 如何？ 怎樣？
人
who
何人？
事
when where
時
what
地
why
物
how
how
何時？ 何處？ 何事？ 為何？ 如何？ 怎樣
七何分析法（5W2H）
如果還不太了解…
將課文裡的內容
用六何法來（統整）和（歸納）
學習單
who
何人？
人
體質羸弱的
喬安娜
個性悲觀的
對朋友講義氣的
蘇
愛莫能助的
暗中幫忙的老畫家 伯曼
when
何時？
時
天氣變化多端 冬天
幾個風雨交加的冬天夜晚
where
何處？
地
美國紐約 西區 的一個畫家村
在這裡有兩位年輕女畫家合租的畫室
what
why
how
how
何事？ 為何？ 如何？ 怎樣？
事
物
what
發生了什麼事？
誰發生了什麼事？
事1
喬安娜生病了
喬安娜因為冬天的天氣變化多端而生病了
喬安娜因為冬天的天氣變化多端而染上肺炎
好友蘇廢寢忘食的盡心照料她
what
事情怎麼發展？
事2
當樹上最後一片葉子掉落
以後，自己就會跟著離開了
喬安娜病得很嚴重，認為當樹上最後一
片葉子掉落以後，自己就會跟著離開了
why
為什麼？
為什麼蘇會感覺到無能為力？
事3
因為她看到樹上剩下５片葉子和強
勁的北風奮戰著，喬安娜的生命遲
早會跟這５片葉子一樣隨風飄散！
why
為什麼？
第三位主角「伯曼」為什麼
眼神從驚恐轉為炯炯有神？
事4
伯曼和蘇討論完喬安娜的病情後，伯曼由原
本的擔心轉成決心要幫助這個年輕的女孩。
what
故事接下來？
經過了一夜的淒風苦雨，當
喬安娜打開窗簾後，發現？
事5
最後一片葉子頑強的掛在樹上，
喬安娜因此有了求生的意志。
what happen
結果？
事6
故事的結局是？
喬安娜痊癒了；伯曼去世了
伯曼不朽的傑作「最後一片葉子」
讓喬安娜燃起了生命鬥志，最後喬
安娜痊癒了，但是伯曼卻去世了！
伯曼不朽的傑作「最後一片葉
子」讓喬安娜燃起了生命鬥志
how
怎樣解決？
學習單的方塊，像什麼東西？
連連看
心智圖
用一個關鍵「詞」或「想法」以
向外的連線聯結所有的代表字詞
學習單，還少什麼東西？
段落
我們可以用六何法來
推納出課文的段落大意
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