Transcript Обзор ситуации в Кыргызстане

Обзор ситуации в
Кыргызстане
Ибрагимова Г.Д.
Национальный координатор
Ассоциированных школ ЮНЕСКО
Казань
2010 г.
• Территория
- 199,900 кв.км
• Население
- 5 млн. 624 тыс.чел.
• Столица
- г. Бишкек
• Глава государства
- Президент (Парламент с 2011г)
• Национальная валюта
- сом (свободно конвертируемая )$ 1 = 46 сом
• Язык
- государственный – кыргызский
- официальный – русский
ASPnet Кыргызстан



Статус Ассоциированных школ ЮНЕСКО
первые школы получили в 1995-96
годах.
Сеть Ассоциированных школ ЮНЕСКО
Кыргызстана была создана в 2000 году.
В настоящее время Сеть ASPnet
Кыргызстана включает 19
образовательных учреждений,
представляющих все уровни системы
образования
Миссия САШ
Миссия САШ - внедрение
программ и принципов ЮНЕСКО:
«Учиться жить»
«Учиться жить вместе».
Учиться жить – это значит
уметь: понимать себя,
оказывать влияние на свою
жизнь и жизненные
условия, уметь искать и
пользоваться необходимой
информацией (добывать
знания), изучать и принимать
решения.
Учиться жить вместе – это
значит: признавать право
каждого (человека, этноса,
коллектива) быть непохожим,
уважать другого уже потому,
что он есть, учиться выражать
уважение, уважать другую
культуру.
Тренинги
 Всеобщая декларация прав человека
 Конвенция о правах ребенка
 Толерантность во всех ее аспектах
 Обучение навыкам общения
 Мы разные, но мы равные
 Умение слушать и слышать
Деятельность САШ
С мая 2003 года при поддержке Алматинского регионального представительства ЮНЕСКО
начал действовать проект «Ассамблея
ассоциированных школ ЮНЕСКО» под девизом :
«К миру и согласию через диалог культур и
цивилизаций!».
Страны участники:
- Республика Казахстан
- Кыргызская Республика
- Республика Таджикистан
В санатории «Кыргызское Взморье»
была проведена Ассамблея АШЮ.
«…Кыргызская Республика – об-щий
дом для многих этносов… в этом –
наше величайшее богатство…
Этническое многообразие открывает
наши границы…»
На Ассамблее были представлены
культуры и истории этносов
Кыргызстана
Культурное и языковое
разнообразие



В условиях глобализации
государство должно
гарантировать своим
гражданам доступ к
мировым языкам как
условие
конкурентноспособности
на рынке труда
Сохранение
национальных языков как
главного элемента
национальной культуры
Развитие
государственного языка





Создан сектор
поликультурного
образования в МОиН КР
Обучение идет на 4-х
языках : кыргызский,
русский, узбекский,
таджикский
Активно вошли английский,
турецкий,
китайский,корейский,
японский, арабский языки
Сокращение школ с русским
языком обучения
Недостаточно ресурсов для
развития государственного
языка
Инновационные технологии



Региональная обучающая программа
ЮНЕСКО
«Использование новых информационных
технологий и дистанционное обучение в
области естественных наук» с участием
ИСЕСКО Республика Иран
Сотрудничество с Национальным центром
информатизации Республики Казахстан,
технология и тренинг курсов открытого
сервера, предоставленные Кластерным
бюро ЮНЕСКО в Алматы в рамках
программы Коммуникации и информации
Обмен и распространение опыта членов
АШЮ Кыргызстана в использовании ИКТ в
обучении
Задача знаменитого индийского
математика Бхаскары:
"Обезьянок резвых стая
Всласть поевши,
развлекаясь.
Их в квадрате часть
восьмая
На поляне забавлялась.
А 12 по лианам.....
Стали прыгать, повисая.
Сколько было обезьянок,
Ты скажи мне,
в этой стае
ф
у
ф
с
у
с
Ю
Ю




Родился в 1015 году в
г.Баласагуни
В совершенстве владея
арабским и персидским
языками
В 1069 году написал книгу
«Кутадгу билиг»«Благодатное знание»
Подарил караханидскому
хану, хан дал ему
должность визиря
Автор: Захарова Д.
Авторы: Сим И. и Юсупов А.
КУДАТКУ БИЛИГ




















Промолвил Огдулмыш: «О мой элик,
Поговорим о качестве владык
Чтоб быть достойным своего господства
Необходимо хану благородство…
Чтобы страною управлять с умом
Властитель должен обладать умом
У глупых, приближенные – льстецы,
У мудрых властелинов – мудрецы…
Немудрость хана – этот недостаток
Ввергает всю страну его в упадок…
Давно сказал поэт нам в наставленье:
Познание себя – равно прозренью!...
Когда владыкой правят силы зла,
В его стране не ладятся дела…
Пусть совесть хана – сей врожденный стыдЕму ко злу дорогу преградит.
Кому решает даровать почет,
Тому сначала стыд Аллах дает»
Несправедливость хана, лживость властиПричина неудач и всех несчастий.
Гарантия
защищенности детей
Школа
Родители
Социальное
партнерство
Государство,
Местное самоуправление.
Сообщество
Обеспечение прав детей на
качество жизни


Кровавые трагические
июньские события в
Кыргызстане принесли
страх, беззащитность,
ненависть!
Члены АШЮ первыми
стали создавать
площадки
безопасности для
детей в пострадавших
районах
ПОМОЩЬ ЮНЕСКО
При поддержке Кластерного бюро
ЮНЕСКО в Алматы, Государственной
Комиссии по делам ЮНЕСКО КР, ЧФ
Штаб- квартиры ЮНЕСКО в Париже
поддержал проект по «Социальнопсихологической и
профессиональной реабилитации
учителей из зоны межэтнического
конфликта КР».
Помощь пришла быстро. Проект
реализуется в настоящее время.
Проект ЮНЕСКО по социально-психологической и
профессиональной реабилитации учителей с юга
Кыргызстана
Помощь членов ASPnet
Кыргызстану
С 27 ноября по 11 декабря 2010года члены
ASPnet:
Международный Фонд «Друзья Вальдорфской
педагогики» (Германия), Детский
Реабилитационный Центр
«Умут-Надежда»(Кыргызстан),
Образовательный комплекс «Илим»
(Кыргызстан)
окажут психологическую помощь учащимся и
учителям пострадавших районов
Мы стремимся внести
свой вклад в дело
укрепления дружбы,
мира и
взаимопонимания
между народами.
Спасибо за внимание!
Успеха всем!