高一性向測驗解釋

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心理測驗的使用限制

★各項心理測驗分數都只是一個參考分數，不可能毫 無誤差完全正確，不能當作是唯一的參考。 ★隨著個人的身體、心理狀況以及對心理測驗題意的 理解，極有可能造成測驗分數的誤差，這是解釋心 理測驗結果時應有的認識。 ★隨著每個人分化的程度不同，有些人得到的測驗 分數側面圖高低不同，有些人從側面圖或測驗分數 無法得到有效的解釋，這些情況需要做個別的解說。 2

高一性向測驗

性向： 意指個人在某些領域的潛在能力、也就是平 常說的「天份」 測驗目的： 協助個體了解有關自己的各種潛在能力，以 利個體進行生涯規劃。 分測驗內容： 語文詞義、數學能力、語文推理、機械推理、 空間關係 3

語文詞義分測驗

所測量的能力： 測量對文字的了解及運用能力 須具備該能力之學科與職業類別： 國文、溝通、文書、決策性的專業工作、商業 服務性工作 科系選擇： 大傳、教育、貿易、管理、法律、新聞、文學、 翻譯等相關科系 4

數學能力分測驗

所測量的能力： 數字推理、運用數字關係及明智處理數量的能 力 須具備該能力之學科與職業類別： 有關數學、化學、物理、工程與商業、文書工 作、財務金融等 科系選擇：數學、物理、化學、工程、商業、 會計、資管等相關科系。 5

語文推理分測驗

所測量的能力： 了解語文概念的能力，在複雜語文關係和概念 中推理正確的能力 須具備該能力之學科與職業類別： 需要書面、溝通、專業性的科學、服務類以及 決策性的高專業工作 科系選擇： 同上 6

機械推理分測驗

所測量的能力： 測量了解機械裝置及物理定律的能力 須具備該能力之學科與職業類別： 工藝及科學技術類的工作 科系選擇： 電機、土木工程、機械、工藝等科 系 7

空間關係分測驗

所測量的能力： 測量設想的三度空間及依圖解想像物體位置的能力 須具備該能力之學科與職業類別： 美術、工藝、科學技術、電視電影、藝術類、藝術 科學、裝潢、建築設計的工作，甚至醫科(牙醫)等 科學技術的工作。 科系選擇： 各類設計、美術、電視電影、廣告、藝術 工程、建築、工藝、醫學等科系 8

性向測驗與選組的關連

 與社會組相關的分測驗： 語文詞意、語文推理、空間關係  與自然組相關的分測驗： 數學能力、機械推理、空間關係  在以上的分測驗中百分等級越高，表示潛能 越高，越能勝任愉快 9

測驗結果

閱讀要點 ★測驗結果的原始分數沒有意義，請參考百分等級的 分數，可以看出全國常模中你的位置 常模參照：受試者與一標準化樣本相比較時所佔的位 置在哪裡，藉由與其他人相比來了解個人 表現的優劣程度。 ★閱讀測驗結果時，請回想學業成績表現是否與測驗 結果所呈現的一致 10

測驗結果與學業表現的關聯

★自我實現型(性向測驗高，學業成績高) Trust me，you can make it!!!

此型的人擁有充分的發展潛能，且也在 學業表現上展現出來，加強對自己生涯 目標的探索之後，能夠築夢踏實。 11

測驗結果與學業表現的關聯

★人定勝天型 ( 性向測驗低，學業成績高 ) 原因一：或許你測驗當天的狀況不佳，導致 測驗結果與真實狀況有出入。 原因二：或許你已經克服了學習的困難，準 備充分之後還是可以獲得成功的機 會。 12

測驗結果與學業表現的關聯

★革命尚未成功，同志仍須努力型 (性向測驗高，學業成績低) 你尚未發揮自己內在的潛能喔！檢視自己 的讀書方法及態度，看看是哪裡出了問題， 否則很對不起性向測驗如此看好你 13

測驗結果與學業表現的關聯

★ 心事誰人知型(性向測驗低，學業成績低) 原因：目前的潛能尚未發揮，也還沒找 出正確的學習態度及方法，需要 再調整。 14

看待性向測驗結果的注意原則

☆性向是指個人某方面的潛能，個人成功與否尚需 加上態度、動機與興趣等，因此具有能力或是性向 不見得一定會成功。 ☆性向測驗預測失敗及預測成功更為準確，用來指 出各種可能性，而非窄化可選擇的途徑，或對特定 的選擇作決定。 ☆性向測驗結果不能作為選組的唯一指標，應該再 參考其他資料，如：學業成績、個人興趣、價值觀、 父母期望等等。 15

看待性向測驗結果的注意原則

☆性向測驗比智力測驗更適合用來診斷學習困 難。 ☆千萬不要把性向測驗的資訊當作最後的、不 可置疑的證據，測驗結果只是探察潛力的各 種方式之一而已(分測驗僅有五個，還有許多 尚未透過測驗證明的潛能)，還有很多現成的 資料可以證明學生的潛力。 16

看待性向測驗結果的注意原則

☆在各項測驗的成績裡，PR值超過85在任何大 學的課程幾乎都有成功的能力，反之，若沒 有明確的或特殊的能力，宜先開拓自己的選 擇範圍，勿急於作決定而自我設限。 ☆性向測驗只涵蓋了五項內涵，然而，一個人 的未來成就，還有許多因素在作用著(社交技 巧、體育及音樂、EQ等等) 17