Transcript Document

8 сынып
Сабақ тақырыбы:
Қарсылықты бағыныңқы сабақтас
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: оқушыларды қарсылықты бағыныңқы
сабақтас құрмаласпен таныстыра отырып, оның
құрылысы мен құрылымының ерекшелігін
ұғындыру
Дамытушылық: ой-өрісін, таным деңгейін кеңейте
отырып, өз бетінше іздену қабілетін дамыту
Тәрбиелік: жеке, жұппен және ұжыммен жұмыс
істей білуге, оқушылардың бойында адамгершілік
және өэара қарым-қатынас қасиетін сіңіру
Сабақтың түрі: Жаңа білімді игерту
сабағы
Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап,
жаттығу, тест, салыстыру, талдау
Сабақтың көрнекілігі: тірек сызбалар
Пән аралық
байланыс:әдебиет,экология,география
Сабақтың барысы:
І.Ұйымдастыру кезеңі.
1.
Сәлемдесу, сынып тазалығына көңіл бөлу.
2.
Кезекшінің есебін тыңдау.
3.
Оқушылардың назарын сабаққа аудару.
4.
Сабақтың мақсатымен таныстыру.
ІІ.Үй тапсырмаларын сұрау.
1.
Құрмалас сөйлем дегеніміз не?
2.
Құрмалас сөйлем нешеге бөлінеді?
3.
Салалас құрмалас сөйлем дегеніміз не?
4.
Салалас құрмалас сөйлемнің баяндауыштары қалай байланысады?
5.
Салалас құрмалас сөйлемнің интонация арқылы байланысу тәсілдері
6.
Сабақтас құрмалас сөйлемнің мағыналық түрлері нешеге бөлінеді?
Шартты
Нежность
бағыныңқы
Қарсылықты
бағыныңқы
Себеп
бағыныңқы
Сабақтас сөйлемдер
құрамындағы бағыныңқы
сөйлемдерінің басыңқы
сөйлемдерімен мағыналық
қарым-қатынасына қарай
алты түрге бөлінеді:
Мақсат
бағыныңқы
Мезгіл
бағыныңқы
Қимыл-сын
бағыныңқы
ІІІ.Жаңа сабақ.
Қарсылықты бағыныңқы сабақтастың жасалу жолдары
Қарсылықты бағыныңқы сабақтастың жасалу жолдары
Қарсылықты бағыныңқы сабақтастың жасалу жолдары
Бүгінгі сабақта нені білуіміз керек?
1. Сабақтас құрмалас сөйлемнің өзіне тән
белгілері.
2. Сабақтас құрмалас сөйлемнің ережелері.
3. Баяндауыштарының жасалу жолдары.
Бүгінгі сабақта нені үйренуіміз керек?
1. Салалас құрмалас сөйлем мен сабақтас
құрмалас сөйлемді ажырата білу.
2. Сабақтас құрмалас сөйлемнің
компоненттерінің орналасу тәртібін білу.
3. Сөйлемдерге талдау жұмыстарын жүргізе білу.
Венн диаграммасы
Салалас құрмалас
сөйлем
Компоненттері
тиянақты тең
дәрежеде
байланысады.
Жалғаулық
шылаулар,
интонация арқылы
байланысады
Сабақтас құрмалас
сөйлем
Синтақсис
құрмалас
сөйлем
күрделі
ойды
білдіреді
Алғашқы компонент
тиянақсыз, бағына
байланысады,
қосымшалар
арқылы
байланысады.
Бағыныңқы,
басыңқы
Мыcалы: Таң алдында бір сағат мызғығаны
болмаса, Абай бұл түнді ұйқысыз өткізді. Бір
сөзді қайталай бергенше, менің комбайынды
жүргізгенімді айтсаңшы.
Тестпен жұмыс жүргізу.
129 – жаттығу.
Үлгі: Әлдене қызы болғанмен, Салтанаттың
өзіне Абайды кепілге бермейтін болыпты.
Жасы менімен шамалас бола тұра, ақылы,
мінезі, жүрегімен ел ағасына ұқсайды. Аратұра шоқтала өскен сексеуілдерге үйірілген
құм төбелер болмаса, бұл тақырда көз
тоқтатарлық еш нәрсе жоқ.
Кім зерек ойыны арқылы қарсылықты
бағыныңқы сабақтасты табу.
Қарақоға көз ұшында көрінгенмен, біздің
ауылдан екі-үш шақырым шамасы бар. Екі ат
терлегенше, бір ат терлесін. Күн райының
қабағы түйіле түскеніне қарамастан, көркем
Қарқаралыны тағы да бір аралап түспек
болдым.
130-жаттығу.
Үлгі: Мустафа одан жаман кектене түскенмен, мен
енді ол үйден кетпеуге бел байладым. Бұл күнде
Құнанбай өлсе де, құнанбайлық құрымапты.
Жанат орнын ұсынып еді,-отырған
жоқ.
Әйел киімін киіп шыққан аю да
билейді, қыз баланың киімін киіп
шыққан ірілі-ұсақты иттер де
билейді.
Сіздің ен аңшы екеніңіз өтірік, не
қорқып келе жатқаныңыз өтірік.
Қарсылықты
бағыныңқы
сабақтас
Шартты
бағыныңқы
сабақтас
+
+
+
Хатты біресе кеудесіне қысады да,
біресе оған мейірімі қанбағандай
бетіне болады.
+
Жасқа ұстаздық етсең, болашақтан
тірек табасың.
Өзеннің суы тайыз болғанмен,
жағасы тік.
Сізді ешкім шақырған жоқ,
сондықтан сіз бармайсыз.
Кезектес
салалас
Себепсалдар
салалас
Талғаулы
салалас
Қарсылықт
ы салалас
Сөйлемдер
Ыңғайлас
салалас
Құрмаластың
түрлері
+
+
+
INSERT әдісі бойынша жұмыс жүргізу
V
Мен үшін
түсінікті
Мен үшін
түсініксіз
+
Жаңа
ақпарат
?
Мен үшін
жұмбақ
IV.Үйге тапсырма:
Әдебиеттен қарсылықты бағыныңқы
сабақтас құрмалас сөйлемдер тауып
жазу
V. Оқушылардың білімін бағалау
VІ. Сабақты қорытындылау