Transcript Méthode d`enseignement

La stratégie pédagogique
Une stratégie pédagogique est un
ensemble de méthodes et de
démarches, qui vont déterminer des
choix de techniques, de matériels et de
situations pédagogiques, par rapport à
l'objet, au but de l'apprentissage.
Jean-Claude Maurin. 2000
http://www.ymca-cepiere.org/guide/docs/strategie.htm
Deux concepts à distinguer
Méthode d’enseignement
• « Façon particulière
d’organiser des activités
pédagogiques sciemment
mises en œuvre selon
certaines règles dans le
but de faire atteindre des
objectifs donnés aux
étudiants, et ce le plus
efficacement possible »
Moyen d’enseignement
• « Objets techniques
utilisés par le professeur
ou par les étudiants dans
le cadre d’une méthode
d’enseignement : moyens
audio-visuels, moyens
informatiqus, documents
écrits, etc. »
Définitions de Richard PREGENT, 1990, La Préparation d’un cours
Les méthodes d’enseignement
Trois catégories de méthodes
d’enseignement
• Méthodes d’enseignement reposant sur diverses
formes d’exposés magistraux
• Méthodes favorisant la discussion ou le travail en
équipe
• Méthodes fondées sur l’apprentissage individuel
Richard PREGENT, 1990, La Préparation d’un cours
Remarques générales relatives aux
méthodes d’enseignement
• « La » meilleure méthode d’enseignement n’existe pas !
• Objectifs « simples » => toutes les méthodes
d’enseignement sont équivalentes
• Méthodes « centrées sur l’étudiant » => objectifs
associés à la mémorisation à long terme, au
développement de la pensée, de la motivation, à la
transposition des apprentissages, etc.
• Résultats supérieurs grâce à ces méthodes < quantité &
qualité de travail intellectuel personnel qu’elles génèrent
Richard PREGENT, 1990, La Préparation d’un cours
Critères de sélection des méthodes
d’enseignement
• Niveaux des objectifs cognitifs visés
• Capacité d’une méthode à favoriser un
apprentissage autonome et continu
• Degré du contrôle exercé par l’étudiant
• Nombre d’étudiants qu’une méthode peut
satisfaire
• Nombre d’heures de préparation, de rencontres
avec les étudiants et de correction qu’une
méthode exige
Richard PREGENT, 1990, La Préparation d’un cours
Facteurs influençant l’efficacité d’une
méthode d’enseignement
•
•
•
•
•
•
Nature de la population étudiante
Nombre d’étudiants
Matière enseignée
Personnalité de l’enseignant
Conditions physiques et matérielles
Objectifs visés
Richard PREGENT, 1990, La Préparation d’un cours
Les moyens d’enseignement
Les moyens d’enseignement sont les
outils - médias ou objets techniques qui favorisent la communication des
informations entre un professeur et ses
étudiants.
D’après Richard PREGENT, 1990, La Préparation d’un cours
5 catégories de moyens
d’enseignement
• Les moyens écrits
• Les moyens scripto-visuels
• Les moyens audio-visuels
• Les moyens sonores
• Les moyens informatiques
Richard PREGENT, 1990, La Préparation d’un cours
Influence de l’utilisation des moyens
d’enseignement sur l’apprentissage
• Les moyens audio-scripto-visuels, écrits et
informatiques n’ont aucune vertu pédagogique
particulière ; ils permettent uniquement
d’amplifier les gestes pédagogiques du professeur
; leur efficacité sur le plan pédagogique dépend de
celle du professeur qui les utilise.
Richard PREGENT, 1990, La Préparation d’un cours
• Dans une situation d’apprentissage médiatique,
les améliorations constatées sont rarement
attribuables au seul moyen d’enseignement utilisé.
Richard PREGENT, 1990, La Préparation d’un cours
Tableau des variables d'une situation pédagogique
Rieunier et Raynal (1980)
Types
d'apprenti
ssage
Faits
Explications
Concepts
Principes
Stratégies
Attitudes
Dialectique
Proactive
Méthodes
Psychomoteur
Eléments de
stratégies
Démarches
Inductive
Méthodes
Techniques
Représentation du
réel
Déductive
Démonstrative
Analogique
Active
Techniques
d'animation :
Questionnement
Exemples
Encouratgement
Consignes
Synthèse
etc.
Objet réel
Interrogative
Divergente
Expositive
Exposé
Démonstration
Expérience par
professeur
Simulation
Jeu de rôle
Etude de cas
Expérience
d'application
Exercice
Compagnonnage
Enseignement
programmé
Expérience
élève
Exposé
élève
Schéma
Symbole
Texte
Photo
Vidéo
Maquette
Dessin
Paper-board
Support
Transparents
Papier
Taille du groupe
Niveau de
performance
Travail individuel
Citer
Diapositives
vidéo
Audio
CD-ROM
Internet
Tableau
Binôme
Expliquer
Classer
Petit groupe
Appliquer
Groupe classe
Inventer
Choisir