DISEÑO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

DISEÑO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN • •

Selección del tema Planteamiento del Problema

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Formulación y Sistematización

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Objetivos generales y Especificos Justificación Delimitación

• • • – – – –

Marco Teórico

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Antecedentes Bases Teóricas Hipótesis Cuerpo de Variables.

Definición Operacional Marco Metododológico Tipo de Investigación Diseño de la Investigación Materiales y Métodos Análisis Estadístico Marco Administrativo

Selección del tema

¿ Que voy a Investigar ?

El Cerebro triuno e Investigación

Limbico ¿qué QUIERE ¿ Como se siente ?

Neocortex Derecho: IMAGEN ¿cómo se ve o sueña o imagina? Reptil: facible HACER Izquierdo:ANALICE y especifique todas las opciones

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¿ Cuales son las área, líneas de Investigación ?

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¿dónde? ¿porque?¿tiempo?¿recursos?

Elementos básicos del Planteamiento del Problema

Síntomas ( Como se manifiesta ) Causas ( que lo produce ) Pronóstico ( De continuar que pasará ) Control ( Posibles maneras de evitarlo ) De lo general a lo particular Evitar puentes rotos ( Usar Conectores de párrafos Ejemplo: Por lo anterior, en consecuencia, por lo tanto, de tal manera que, de modo que ........ )

Aspectos constitutivos para el desarrollo del planteamiento o formulación del problema de investigación

• • • • • • • Ubicacion contextual del tema que se plantea investigar, en el ámbito empírico y teórico; así como, los antecedentes del mismo y el estado de la cuestión o del arte.

• Delimitación y estructuración de la totalidad donde el problema objeto de estudio, surge, se manifiesta y expresa.

• • Razones que justifican la vigencia del problema.

Elementos que participan estructuralmente en el problema objeto de estudio.

• Incorporación de algunas proyecciones que lo caracterizan y delimitan (Teóricas o técnicas) vinculadas al problema estudiado.

• Formulación del problema, bien sea a

través

de la delimitación de preguntas precisas de investigación o planteándolo a partir de un argumento o desarrollo.

Razones que justifican la vigencia del problema.

Se trata en este aspecto de la formulación del problema, de presentar de manera coherente las razones que desde el punto de vista teórico y practico justifican la vigencia del problema. ¿Por que se ha seleccionado este problema? ¿Cuales son las razones personales, organizacionales, disciplinarias, societales, históricas, etc., que justifican la vigencia del problema?.

Razones que justifican la vigencia del problema.

• En el desarrollo de esta argumentación relativa al problema, se debe incluir, el conjunto de aspectos que estructuralmente intervienen activamente en el problema; los elementos que lo identifican, así como, los que se sitúan en el proceso histórico global que lo moldean e inciden en su comportamiento.

Formulación del problema, bien sea a través de la delimitación de preguntas precisas de investigación o planteándolo a partir de un argumento o desarrollo.

Finalmente dentro de esta argumentación, se deberá presentar de manera concreta ¿cual es el problema?, su definición real. Bien sea incorporando las preguntas de investigación que se han deslindado del tema para precisar el problema; o a través de un argumento donde se sitúe de manera especial y de forma particular el problema objeto de estudio.

En este sentido, se debe señalar específicamente, la problemática que se abordará, sin dejar vacíos, que generen dudas acerca de lo que se intentará estudiar o permitan sugerir otros problemas a investigar diferentes al propuesto .

OBJETIVOS

¿Formulacion?

Objetivos ¿cuál será el efecto de A sobre B?

DETERMINAR el efecto de A sobre B •ORIENTAN LA INVESTIGACIÓN •DEBEN ELABORARSE ACOMPAÑADO DE UN VERBO EN INFINITIVO PARA DENOTAR LA ACCIÓN

Verbos para objetivos

Analizar Calcular Categorizar Comparar Compilar Concretar Contrastar Crear Definir Demostrar Desarrollar Describir Diagnosticar Discriminar Diseñar Efectuar Enumerar Establecer Evaluar Explicar Examinar Exponer Formular Fundamentar Generar Identificar Inferir Mostrar Orientar Oponer Reconstruir Relatar Replicar Reproducir Revelar Planear Presenta Probar Producir Proponer Situar Tasar Trazar Valuar Enunciar Enumerar Especificar Estimar Examinar Explicar Fraccionar Identificar Indicar Interpretar Justificar Mencionar Mostrar Operacionalizar Organizar Registrar Relacionar Resumir Seleccionar Separar ¡Sintetizar Sugerir

JUSTIFICACIÓN

Aportes a la solución de problemas prácticos.

¿Contribuye el estudio a solucionar un determinado problema practico de tipo político, económico, educativo, médico, social, organizacional, judicial, etc.? ¿La investigación ayudará a resolver problemas prácticos que pueden afectar a organizaciones públicas o privadas?. ¿El problema estudiado tiene diversas aplicaciones prácticas?.

JUSTIFICACION

Importancia de la investigación desde le punto de vista de la formulación de políticas, programas y proyectos: económicos, sociales, etc.

administrativos, educacionales,

¿Permiten los resultados de la investigación diseñar y formular políticas y programas en una determinada dimensión: económica, administrativa, educacional, societal, institucional, etc.?. ¿ Es posible orientar la formulación de políticas y programas sociales a partir del diagnóstico de la situación planteada como problema?

JUSTIFICACION

• Importancia del estudio desde el punto de vista del cambio social.

¿Contribuye la investigación al conocimiento de la realidad sociocultural nacional o local?. ¿Ayuda a profundizar en relación al mundo simbólico, cultural, social, económico, político, educativo, etc. de una comunidad, a fin de introducir algunós cambios en la población?. ¿La investigación es significativa y tiene mucha relevancia para la sociedad?.

JUSTIFICACION

• Interés personal investigación para del responsable profundizar determinada área de conocimiento.

en de la una

¿Desde una óptica intelectual, contribuye el estudio a repensar la realidad?. ¿Existe un interés personal o una preocupación intelectual profesional, para abordar la problemática objeto de investigación?.

•

JUSTIFICACION

Necesidad de crear conocimiento, con el cual se justifiquen trabajos posteriores.

¿Ayudarán los resultados de la investigación a crear conocimientos o a repensar la realidad y derivar nuevas investigaciones?. ¿Es posible generar varias investigaciones y líneas de acción, a partir del estudio?. ¿Aporta la investigación en un campo específico escasamente estudiado, un determinado conocimiento que es posible profundizarlo a través de otros trabajos?.

•

Metodologica

•

Teórica

•

Practica

JUSTIFICACION

Marco Teórico

• ¿qué es?

•Determina la perspectiva de análisis.

•La visión del problema que se asume en la investigación.

•Muestra la voluntad del investigador, de analizar la realidad de objeto de estudio de acuerdo a una explicación pautada por los conceptos, categorias y el sistema preposicional, atendiendo a un determinado paradigma teórico

¿Que contiene?

Lo que sirva para responder “teóricamente” las formulaciones que dan origen a los objetivos

Lo demas es

Breve explicación de los contenidos del Marco Teórico y comentarios sobre su Fundamentación Bibliográfica

En el Marco Teórico del proyecto, no basta con enunciar los títulos de los aspectos teóricos que orientan el sentido de la investigación, es necesario referir de manera ordenada, algunas de las principales fuentes documentales, que servirán de base para la fundamentación de cada uno de los asuntos teóricos presentados y delimitados en el esquema tentativo propuesto para el Marco Teórico de la investigacion.

Orden del Marco Teórico

Antecedentes

Nombre autor, año, objetivo general, metodologia, conclusiones, y vinculación con la investigación

• Bases Teórica

Marco Teórico

•Contiene la ubicación contextual del problema.

•Relaciones con otros hechos.

•Vinculaciones de los resultados con otros por obtener.

•Conceptos (Ubicados en los objetivos específicos) •Clasificaciones •Tipologías

DEFINICION DE TÉRMINOSBÁSICOS

Aclaración del sentido en que se utilizan las palabras o conceptos empleados en la identificación y formulación del problema

• • •

Terminos básicos

Contiene solo los vocablos o expresiones inmersas en el problema Puede ubicarse luego de la formulación o en el marco teórico Asociados con los objetivos específicos • •

Glosario Contiene los vocablos de dificil comprensión en una obra Se ubica al final de la obra

HIPOTESIS

Supuesto, una predicción o una explicación tentativa para la solución del problema : Es un enunciado o proposición lógica sobre el compórtamiento de las variables yo su relación

Condiciones:

•Debe redactarse en forma clara, comprensible y sin ambigüedades. Evitar: bueno, malo, mejor, etc •Elaborada en términos cuantificables puesto que exige que las cualidades de las variables a investigar puedan ser observadas y medidas.

•Debe ser comprobable mediante el uso de técnicas de recolección de datos

¿De donde proviene?

¿Formulacion?

Objetivos Hipótesis ¿cuál será el efecto de A sobre B?

Contiene los mismos elementos ¿DETERMINAR el efecto de A sobre B?

A afecta a B de la siguiente manera

TIPO DE HÍPÓTESIS

• • • • De Trabajo: El color de la hoja es rojo Nula: El color de la hoja no es rojo Alternativa: El color de la hoja es azul Estadística: Referida en expresiones estadística

Las hipótesis es posible alcanzarla en la medida que se logre un mayor nivel de concreción o especificación de las variables que contiene la hipótesis

¿De donde provienen las variables?

¿Formulacion?

Objetivos Hipótesis ¿cuál será el efecto de A sobre B?

Variable DETERMINAR el efecto de A sobre B A B A afecta a B de la siguiente manera

VARIABLES

Cualidad susceptible de sufrir cambios, definidas por características especificadas por el investigador a partir del marco teórico

DEBE SER DEFINIDA CON PRESICION PARA EVITAR AMBIGÜEDADES

A través del proceso de operacionalización

A través del proceso de operacionalización

Abstracto (Constructo) Definición Nominal o Conceptual Real (Dimensiones) Operacional (Indicadores) Concreto (Medible)

Definicion nominal

Se encuentra estrechamente relacionada con el cuerpo teórico en el cual esta contenida la hipótesis en cuestión o la variable en estudio. En esta etapa del proceso de operacionalización de las variables, se establece específicamente el significado que ha de otorgársele a un determinado termino dentro de la investigación. Las definiciones nominales, tienen la ventaja de proporcionar una mayor precisión en el establecimiento de los objetivos de la investigación. Ejemplo: Brucelosis :Enfermedad infecciosa causada por varias especies de bacterias del Genero brucella, transmitida a los seres humanos por animales como las vacas, cerdos y cabras. (Diccionario Encarta, 2001)

Definicion Real

Implica seleccionar los indicadores contenidos, de acuerdo al significado que se le ha otorgado a través sus dimensiones a la variable en estudio. Supone la definición operacional la referencia empírica Ejemplo: La Brucelosis, es una enfermedad que se caracteriza por producir reflejan en la producción.

sintomas y signos que se

Definicion operacional

Implica seleccionar los indicadores contenidos, de acuerdo al significado que se le ha otorgado a través sus dimensiones a la variable en estudio. Supone la definición operacional la referencia empírica Ejemplo: Brucelosis :Enfermedad que se caracteriza por la aparición de fiebre, convulciones, sudoraciones, baja producción y abortos así como positiva a la seroaglutinación.

Tabla de secuencia lógica de la variable o de operacionalización

Variable Brucelosis Dimensiones Signos Sintomas Laboratorio Indicadores Fiebre Sudoracion Convulciones Baja produccion Abortos Prueba de aglutinacion Nivel de medicion Intervalo Nominal Nominal Razon Intervalo Nominal Instrumento de observación o medición

Instrumento de observación de la brucelosis

Finca: Propietario: Dirección Animal: Edad: Numero: Sexo: SIGNOS: Temperatura : C Sudoración : Si No Convulciones: Si No SINTOMAS: Producción : Lts Abortos: Si No PRUEBAS DE LABORATORIO Seroaglutinación: Positiva Negativa

MARCO METODOLOGICO

¿Cómo se realizará la investigación?

Tipo de Investigación

• Según el nivel Exploratoria : Se efectúa sobre un objeto poco conocido Ejm: SIDA, Realidad Virtual Descriptiva: Caracterización de un hecho, fenómeno o grupo con el fin de establecer su estructura o comportamiento. Ejm: Analisis de la población de vacas en capacidad reproductiva sometidas a la matanza.

Explicativa: Busca el porque de los hechos mediante el establecimientop de relaciones de causa y efecto.Ejem: Efecto del extracto de Tapara en la retención de placenta

Tipo de Investigación

• Según el diseño Documental : Se basa en la obtención y análisis provenientes de materiales impresos u otro tipo de documentos Ejm. Historia de la problemática de la ganadería en el Sur del Lago.

Campo: Consiste en la recolección de datos directamente de la realidad donde ocurren los hechos sin manipular o controlar variable alguna. Ejm Relación entre las características corporales y la aparición de problemas posparto.

Experimental: Busca el porque de los hechos mediante el establecimientop de relaciones de causa y efecto, controlando las variables Ejem: Efecto del extracto de Comejen en la retención de placentaria

Tipo de Diseños Experimentales

• Completamente aleatorizado. Comparar el efecto de tres antibioticos T 1 T 2 T 3 T4 Bloques al azar: Identificar el efecto de un bloque nutricional aislando la edad T 1 T 2 T 3 T 3 T 1 T 2 T 1 T 3 T 2

Tipo de Diseños Experimentales

• Arrego factorial de los tratamientos: Los tratamientos vienen expresados en diferentes niveles Antibiotico Antibiotico 1 Antibiotico 2 Antibiotico 3 Vitamina Vitamina 1 Vitamina 2

Población y muestreo

• Población: Conjunto para el cual serán válidas las conclusiones, sujetos o elementos donde se realizarán las observaciones. Ejm: Vacas con capacidad reproductivas.

Vacas con retención de placenta.

Vacas con anestro.

Selección del tamaño de muestra

• EExisten 3 factores que determinan el tamaño de una muestra, ninguno de ellos tiene una relación directa con el tamaño de la población. • LLos factores son: El grado de confianza elegido.

El error máximo permitido.

La variación en la población.

Variación en la población

• • • • • •

Tamaño de la muestra para la media

: Una fórmula computacional conveniente para determinar

n

es: donde:

E

es el error permitido,

Z

es el valor normal estándar asociado con el grado de confianza seleccionado y

S

es la desviación estándar estimada:

estudio piloto, o consultada a un experto, o estimada por S= Rango/6= (Xn-X1) / 6.

Ejemplo de cálculo del tamaño n para la estimación de una media.

• Un grupo de consumidores desea estimar la media mensual en los recibos de luz para una casa unifamiliar. Según estudios similares la desviación estándar se estima en Bs. 20 mil. Se desea un nivel de confianza de 99%, con una precisión de ± Bs. 5 mil. ¿Qué tamaño de muestra se requiere?

Tamaño de la muestra para proporciones

• La fórmula para determinar el tamaño de la muestra en el caso de una proporción es: • • • Donde:

p

es la proporción estimada, basada en la experiencia o en un estudio piloto; si desconoce usar p = 0.50 (en cuyo caso el valor de n es máximo).

z

es el valor asociado con el nivel de confianza deseado; (Z = 1.96 para el 95% y 2.58 para el 99%).

E

es el error máximo que tolerará el investigador (el cual puede ser fijado en 2 hasta el 25%).

Cálculo del Tamaño n de muestra para estimar una proporción

• El American Kennel Club desea estimar la proporción de niños que tienen un perro como mascota. Si el club quiere la estimación dentro de 3% de la relación proporcional, ¿cuántos niños deberán contactar? Suponga 95% de nivel de confianza y que el club estimó que 30% de los niños tienen un perro como mascota. n= (0.30)(0.70)(1.96 0.03) 2 ( n=896.37

( 0 .

.

30 )( 0 .

.

70 )( 1 .

.

96 / / 0 .

.

03 ) ) 2 2 896 .

.

3733

Muestreo Aleatorio Simple

• • Util para muestrear poblaciones finitas Util para muestrear poblaciones homogéneas • 1.

2.

3.

Pasos en el MAS: Enumerar los elementos de la población.

Extraer los números aleatorios (calculadoras, tablas o software) Buscar en la población el número muestral correspondiente.

Muestreo Aleatorio Estratificado

• • 1.

2.

Se utiliza cuando la población es heterogénea Pasos: Se divide la población en estratos, según sus características observables.

Se practica un MAS dentro de cada estrato.

Nota: El tamaño de muestra podrá ser proporcional o no al tamaño del estrato.

Ejemplo de Muestreo Estratificado

• Se desea establecer un seguro de vida para los maestros que laboran en el Municipio Maracaibo. Para tal propósito se tomará una muestra que represente el 10% de la población de maestros (supongamos que es de 24000), cuya distribución de edades es: ESTRATO 25 o menos 26-35 36-45 46-55 56 ó más total No MAESTROS 2880 7680 6240 4800 2400 24000 12 32 26 20 10 100 PORCENTAJE Unidades por estratos 288 768 624 480 240 2400

Muestreo por Conglomerados:

Pasos:

Primero se divide la población

en subgrupos (estratos), y se selecciona un estrato. La muestra se toma del estrato seleccionado.

Ejemplo de Muestreo por Conglomerados

• • • • En una encuesta sobre actitudes de los estudiantes de LUZ, se toman como conglomerados: Las distintas facultades (unidades primarias). La segunda etapa podría ser la selección de Departamentos dentro de cada Facultad. Por último, se toman estudiantes de todos los departamentos seleccionados, para construir la muestra global.

Población y muestreo

• Muestra: Subconjunto representativo de un universo o población Se selecciona cuando: La población es Infinita No es económico Tiempo

Población y muestreo

• n= Tamaño de la Muestra: Formula de Sierra y Bravo 4 x N x P x q E 2 (N-1)+4 x P x q n= Tamaño de la muestra N= Tamaño de la Población P y q= Probabilidad de éxito o fracaso que tienen un valor del 50% cada uno E 2 = Error seleccionado po el investigador

Procedimiento de la investigación

Hechar el cuento

Procedimiento de la investigación

Como se tomará la información: •Describir los métodos •Con cuales instrumentos

Analisis estadístico

Tipo de Investigación Nivel de medición de las variables

Escalas de Medición

• Escala Nominal • Escala Ordinal • Escala Intervalo • Escala Razón

ANALISIS E INTERPRETACION DE DATOS DSB

TIPO DE INVESTIGACION PALABRAS CLAVES TIPO DE VARIABLE ORDINAL Y NOMINAL INTERVALO Y RAZON DESCRIPTIVA (Summary Statistic) COMPARACION ( One, two, Multi-sample test ) RELACION ( Association Test ) CAUSA EFECTO ( linear Models ) Clasificar, Categorizar, Cualificar, Cuantificar, Jerarquizar, Enumerar, Ponderar Comparar, Diferenciar, Equiparar, Igualar, Contrastar Relacionar , Asociar, Vincular, ( Unión, Nexo ) Consecuencia Causa Efecto Incidencia Moda, Distribución de Frecuencia, Gráficos (Histogramas , Líneas, Pasteles ) 2 G (grupos)



2 G Wilcoxon Kruskall- Wallis Chi cuadrado Rangos de Spearman Analisis Multivariado Correlaciones Canónicas Factores comunes Cluster analisis (conglomerados) Analisis discriminantes Media, Mediana,Varianza, Desviación standard, Coeficientes de variación, Kurtosis, Asimetría + t de student Analisis de la Varianza ( ANOVA ) Prueba de Medias ( Tukey , LSD , .........) Correlación de Pearson Regresión simple Regresión multiple