Transcript Презентация методического пособия «Играем цветом»

Презентация методического пособия
«Играем
цветом»
Педсистема содействия развитию цветовосприятия
детей старшего дошкольного возраста
Плотникова Ирина Ивановна
заместитель заведующего
МБДОУ
«Детский сад № 28 «Аленушка»
г.Кудымкара
Рекомендовано к изданию методическим
советом КГАОУ ДПО «Коми-Пермяцкий
ИУУ»
«Самые далеко идущие успехи науки и техники рассчитаны
не только на мыслящего, но и на ощущающего человека»
Н. Б. Ананьев
Цвет
Игра
учеба
труд
познание
Форма
воспита
ния
Анализ дидактических игр
•
основная масса игр по цветовосприятию носят
воспроизводящий характер действий (по образцу или
показу взрослого), и не содержат развивающей задачи;
• предлагаемые игры не систематизированы относительно
возраста и сложности задач;
• отсутствует система игр, опосредующих поэтапный
процесс развития цветовосприятия в соответствии с
динамикой развития способностей детей к освоению
эталонов цвета, многообразия цвета в окружающей
действительности, символики цвета в изображении и
обыденной жизни, эмоционально-смысловой и
художественной функции цвета.
Принципы
• Доступности (адресовано педагогам ДОУ);
• Системности (педсистема содействия
развитию цветовосприятия детей старшего
дошкольного возраста)
• Научности (разработано на основе научных
исследований Б.Г.Ананьева, Н.П.Сакулиной,
Л.А.Венгером, А.А. Мелик-Пашаевым,
Т.С.Комаровой и др.)
• Практической применимости (в содержание
включены конспекты дидактического
материала, методика диагностики, наглядный
материал)
Содержание
1. Педсистема содействия развитию
цветовосприятия детей старшего дошкольного
возраста
- технологическая модель организации
педагогической работы (цель,задачи,
приоритетные средства реализации).
- примерное содержание работы с детьми 5-7 лет по
формированию чувства цвета (формы работы,
задачи, результат, продукт).
2. Конспекты дидактического
материала
- Дидактические игры.
- Конспекты занятий (рисование,
аппликация, беседы по картинам).
3. Организация и проведение
диагностики выявления уровней
цветовосприятия
• Для диагностики выявления чувства цвета у детей
старшего дошкольного возраста использовалась
методика А.А. Мелика-Пашаева «Изучение
умения подчинять цветовое решение рисунка
задаче выражения его содержания»
4. Приложения
• Цветные иллюстрации к сопровождению
дидактических игр.
Репродукции художников
Наглядные материалы для диагностики
уровней цветовосприятия.
Презентация методических рекомендаций
«Использование народных комипермяцких игр в дошкольных
образовательных учреждениях на
занятиях по физической культуре»
Плотникова Ирина Ивановна
заместитель заведующего
МБДОУ
«Детский сад № 28 «Аленушка»
г. Кудымкара
Возможность народной игры
• доступность и выразительность;
• шутки, юмор, считалки, жеребьевки,
потешки;
• отражает образ жизни и дух народа, его
быт, труд, национальные устои;
• способствует расширению кругозора,
уточнению представления об окружающем
мире, совершенствует все психические
процессы.
Цель: формирование интереса к культуре коми-пермяков у
детей дошкольного возраста посредством использования
коми-пермяцких народных подвижных игр на занятиях по
физической культуре
Источники
Результат
• Интерес детей и родителей к культуре
коми-пермяков.
• Применение детьми народных комипермяцких игр в самостоятельной
деятельности.
• Пополнение у детей активного и
пассивного словаря коми-пермяцкими
словами.
Выпуск пособия осуществлен в рамках реализации
проекта среди ОУ по сохранению и популяризации
коми-пермяцкого языка и культуры на средства
Министерства по делам Коми-Пермяцкого округа
• Авторы — составители:
Л.Л.Васькина, инструктор по физическому
воспитанию МБДОУ «Детский сад № 28»
г.Кудымкара,
И.И.Плотникова, заместитель заведующего
МБДОУ «Детский сад № 28» г.Кудымкара.
• Рецензент: Т.Н.Меркушева, заведующий кафедрой
дошкольного и начального образования КомиПермяцкого ИУУ, кандидат филологических наук.
• Редактор: Л.М.Войлокова
Педагогическая ценность
• Этнокультурная направленность.
• Новизна (использование народных комипермяцких игр на занятиях по физическому
развитию с целью не только развития движений и
физических качеств, но познания).
• Наличие картотеки народных коми-пермяцких
игр для детей дошкольного возраста (с учетом
возрастных границ).
• Наличие методических рекомендаций по
использованию коми-пермяцких народных игр на
занятиях по физическому воспитанию
Содержание
• Коми-пермяцкие игры для детей среднего
возраста (с методическими
рекомендациями).
• Коми-пермяцкие игры для детей старшего
дошкольного возраста (с методическими
рекомендациями).
• Приложение (конспекты физкультурных
занятий и развлечений).
• Список рекомендованной литературы.
Адресность
• Пособие адресовано воспитателям
дошкольных образовательных учреждений,
учителям начальных классов и широкому
кругу читателей.