Transcript Кухарець Н.В. Розвиток логіки

Кухарець Н.В. , вчитель початкових класів ЗОШ І-ІІІ ст. №1 м. Славути
Кухарець Н.В. , вчитель початкових класів ЗОШ І-ІІІ ст. №1 м. Славути
Логіка – наука, друже,
І цікава дуже – дуже !
Вона розум розвиває.
Вірно мислити навчає.
Кухарець Н.В. , вчитель початкових класів ЗОШ І-ІІІ ст. №1 м. Славути
Розмісти в кружечках числа від 1 до 6 так,
щоб на кожній стороні трикутника були
однакові суми.
1
5
3
4
6
4
2
2
6
3
1
5
Кухарець Н.В. , вчитель початкових класів ЗОШ І-ІІІ ст. №1 м. Славути
Розстав цифри в кружечках так, щоб їх
сума на кожній стороні трикутника
дорівнювала 20.
Кухарець Н.В. , вчитель початкових класів ЗОШ І-ІІІ ст. №1 м. Славути
Розмісти числа від 1 до 9 так, щоб сума
трьох чисел у будь-якому напрямі
становила 15.
Кухарець Н.В. , вчитель початкових класів ЗОШ І-ІІІ ст. №1 м. Славути
Розмісти в порожніх клітинках числа 2,4,6,8,10
так, щоб сума трьох чисел розміщених по
прямих, становила 18.
10
4
6
2
8
Кухарець Н.В. , вчитель початкових класів ЗОШ І-ІІІ ст. №1 м. Славути
Перестав числа так, щоб сума чисел в середніх
чотирьох квадратах і чотирьох в тих квадратах,
що навколо них, дорівнювала 18.
4
1
3
1
8
8
6
6
5
7
7
2
4
3
2
5
Кухарець Н.В. , вчитель початкових класів ЗОШ І-ІІІ ст. №1 м. Славути
Назви геометричні фігури на малюнку. Скільки
трикутників? Скільки чотирикутників?
Кухарець Н.В. , вчитель початкових класів ЗОШ І-ІІІ ст. №1 м. Славути
Математичні фокуси
Яке число я задумав?
1.Я задумав число, додав до нього 3 і дістав 10.
2.Я задумав число, відняв від нього 8 і дістав 2.
3.Я задумав число, поділив його на 2 і дістав 9.
4.Я задумав число, збільшив його в 3 рази і дістав 21.
5.Я задумав двоцифрове число, додав до нього 1 і дістав трицифрове
число.
Задумайте число
6.Задумайте число, додайте до нього 5, відніміть 3, додайте 2,
відніміть загадане число і додайте 6. У вас завжди вийде 10.
7.Задумайте число не більше від 10. Додайте до нього число, що
йому дорівнює. Результат помножте на 3, а потім поділіть на
задумане число. Завжди дістанете число 6.
Кухарець Н.В. , вчитель початкових класів ЗОШ І-ІІІ ст. №1 м. Славути
Математичні ребуси
Кухарець Н.В. , вчитель початкових класів ЗОШ І-ІІІ ст. №1 м. Славути
Скільки фігур зображено на
малюнку ?
Кухарець Н.В. , вчитель початкових класів ЗОШ І-ІІІ ст. №1 м. Славути
Встановлення закономірностей
та продовження числового
ряду.
10, 20, 30 ,40 ………
8, 16 , 24, 32 , 40……
2, 5, 7 ,12 ,19…………
Кухарець Н.В. , вчитель початкових класів ЗОШ І-ІІІ ст. №1 м. Славути
• 2, 4, 6, 7, 8
• 1, 3, 4, 5, 7, 9
• 12, 13, 16, 19, 20
• 7, 14, 21, 28, 35, 37
Кухарець Н.В. , вчитель початкових класів ЗОШ І-ІІІ ст. №1 м. Славути
 Із цифр 2, 5, 9 утворіть всі можливі
двоцифрові (трицифрові) числа і
запишіть у порядку збільшення
(зменшення).
 Запишіть двоцифрові числа , в яких
кількість одиниць на 5 більша (менша),
ніж кількість десятків.
Кухарець Н.В. , вчитель початкових класів ЗОШ І-ІІІ ст. №1 м. Славути
Розвиток логічного мислення дає дитині
можливість:
•реалізувати свій інтелект, волю, здібності, почуття,
уподобання;
•дає змогу бути розумною, кмітливою;
•сприяє розумовому розвитку особистості
школяра в цілому.