Transcript 2010_seconde_Presentation__tronc_commun - Physique

Pistes de réflexion pour la classe de seconde et le cycle terminal
Présentation aux professeurs
de physique-chimie
Les 3 et 4 mai 2010
Académie de Créteil
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Pistes de réflexion pour la classe de seconde et le cycle terminal
ENSEIGNEMENTS de
Physique-Chimie


Tronc commun
Enseignements d'exploration
MPS
SL
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TRONC COMMUN
Prise en compte des
programmes de collège
- Socle commun
- Démarche d'investigation
- Thèmes de convergence
La 3
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Objectifs
Le programme s’adresse à tous les élèves qu’ils
poursuivent ou non des études scientifiques
Conforter la culture scientifique et technique
acquise au collège
Aider le citoyen, futur scientifique ou non, à se
forger son opinion sur des enjeux de société
Permettre la réussite des élèves par des
pratiques diversifiées
Contribuer à la construction de parcours
personnels, donner le goût pour les sciences,
éveiller des vocations scientifiques
Préparer des élèves à poursuivre des études
scientifiques
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PRÉAMBULE
- La démarche scientifique
- L'approche expérimentale
- La mise en perspective historique
- Le lien avec les autres disciplines
- L’usage adapté des TIC
- L'entrée thématique de l'enseignement
La 5
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TRONC COMMUN
Entrées thématiques
La santé
La pratique du sport
L'Univers
La 6
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Présentation des thèmes
Choix et objectif du thème
Présentation du programme en 2
colonnes
- notions et contenus
- compétences attendues
Ce qui permet
• une grande liberté pédagogique
• dans un cadre national
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NOTIONS ET CONTENUS
COMPÉTENCES ATTENDUES
Le diagnostic médical : l’analyse de signaux périodiques, l’utilisation des
analyses et de l’imagerie médicale permettent d’établir un diagnostic.
Signaux périodiques : période
fréquence, tension maximale,
tension minimale.
Connaître et utiliser les définitions de
la période et de la fréquence d’un
phénomène périodique.
Identifier le caractère périodique d’un
signal sur une durée donnée.
Déterminer les caractéristiques d’un
signal périodique.
Ondes sonores, ondes
électromagnétiques.
Domaines de fréquences.
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Extraire et exploiter des informations
concernant la nature des ondes et
leurs fréquences en fonction de
l’application médicale.
Connaître une valeur approchée de la
vitesse du son dans l’air.
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Trois thèmes
La santé
La pratique
du sport
L’Univers
La
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ENTRÉE THÉMATIQUE
SANTÉ
Le diagnostic médical
Les médicaments
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SANTÉ
Les citoyens doivent acquérir une
culture scientifique de façon à
procéder à des choix raisonnés en
matière de santé.
L’objectif de ce thème est de montrer
et d’expliquer le rôle des sciences
physiques et chimiques dans les
domaines du diagnostic médical et
des médicaments.
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Diagnostic médical
Notions :
-Signaux périodiques
-Ondes sonores
-Propagation de la
lumière
- Éléments chimiques,
molécules
-Classification périodique
-Quantité de matière
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Situations d’étude possibles :
- Étude du principe de
l'échographie
- Étude du principe de la
radiographie
-Exploitation de résultats
d'analyses médicales
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Médicaments
Notions :
Situations d’étude possibles :
-Groupes caractéristiques
- Comparaison de médicaments
-Concentrations molaire
et massique
-Extraction, identification,
synthèse
- Réaction chimique
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génériques et princeps
- Étude de différentes
formulations
-Fabrication, identification d'un
principe actif
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Entrée thématique SPORT
L'étude du mouvement
Les besoins et les réponses
de l'organisme lors d'une
pratique sportive
La pression
Les matériaux et les
molécules dans le sport
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Étude du mouvement
Notions :
Situations d’étude possibles :
-Relativité du mouvement
- Détermination de la vitesse
d’un sprinter à partir d’une vidéo
(image par image)
-Trajectoire
-Mesure du temps
- Annonce du départ par starter
-Actions mécaniques,
modélisation par une force
en athlétisme
-Effets d’un force ; rôle de la
masse
-Principe d’inertie
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-Analyse d’une photo finish
-Mouvement du centre d’inertie :
d’une balle, d’un poids,
d’un palet de curling…
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Besoins et réponses de l’organisme lors
d’une pratique sportive
Situations d’étude possibles :
Notions :
-Classement des espèces
chimiques
-Solutions aqueuses ;
dissolution, dilution
- Composition et préparation
d’une boisson isotonique
-
Suivi médical et analyses
sanguines
- Rôle du glucose dans l’activité
-Concentration massique
musculaire
-Quantité de matière ;
concentration molaire
- Effets thermiques des
-Réaction chimique ;
combustion
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combustions ; étude comparée
de la valeur énergétique des
fruits secs
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La pression
Situations d’étude possibles :
Notions :
-
Mélange de gaz comprimé
dans une bouteille de plongée
-Pression d’un gaz
- Effets physiologiques
-Loi de Mariotte
en plongée (vision, son,
nécessité de la compensation de
pression oreille externe/oreille
interne)
-Pression dans un liquide au
repos
-Dissolution d’un gaz dans un
liquide
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ressentis
-Étude d’une courbe de paliers
de décompression
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Matériaux et molécules du sport
Situations d’étude possibles :
Notions :
-Matériaux naturels et
synthétiques
-Molécules
-Première approche de la
structure et des groupes
caractéristiques
-Formules développées,
semi-développées
-Isomérie
-Extraction, séparation et
identification
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Analyse de documents portant
sur les matériaux polymères et
leurs propriétés
- Observation de modèles
moléculaires pour identifier des
groupes caractéristiques, un
tableau étant fourni
- Écriture d’une formule
développée à partir du modèle
moléculaire correspondant
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Entrée thématique
UNIVERS
Une première présentation
de l'Univers
Les étoiles
Les éléments chimiques
présents dans l'Univers
Le système solaire
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Univers
Situations d’étude possibles :
Notions :
- Eviter de se limiter au Système
Solaire, aux planètes, au cas de
Pluton.
-Repérage dans le temps
- Aborder les notions sous un autre
angle :
-Analyse de la lumière
des étoiles
spectres dispersion prisme 
réfraction
-Éléments chimiques
- Système solaire
-Attraction
gravitationnelle
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Et non :
réfraction prisme dispersion
spectres
- Suppression de la mesure de
distances : pour éviter le
« catalogue » actuel de ces
mesures
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Les activités expérimentales
Peu nombreuses dans ce thème,
il peut y avoir :
 La réfraction
 L’étude d’un élément , les ions
 La mesure de la vitesse de la lumière ou
d’une onde radio
 La détermination de G
Les observations directes sont difficiles mais
des logiciels de simulation existent
De nombreuses activités documentaires
(textes, films…)
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Principe actif,
excipient
Caractéristiques
physiques
Espèces chimiques,
corps purs, mélange
Synthèse
Santé
Ondes sonores
électromagnétiques
Transformation
/ réaction
Molécules (formules,
modèles, isomères)
Extraction,
séparation,
identification
Naturelle/synthétique
Solution aqueuse
Mole
Groupe
caractéristique
CCM
Concentration
Pression d'un gaz,
d’un liquide, force
pressante
Pression et
profondeur
Combustion
Sport
Réflexion totale
Signaux
périodiques
Atomes,
élément, etc…
Lumière
propagation.
vitesse
Tableau
périodique
Réfraction
Action, force,
effet de la force
Relativité
mouvement,
référentiel,
trajectoire
Description
de l'univers
Snell-Descartes
Gravitation
pesanteur
Dispersion
Univers
Boyle-Mariotte
Spectres
Mesure d’une durée
Dissolution gaz
dans un liquide
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Principe d'inertie
Techniques
d'observation
Pistes de réflexion pour la classe de seconde et le cycle terminal
ÉCHANGES
La23
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