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ESCUELA PRIMARIA
URBANA FEDRAL
“EDUCACION Y PATRIA”
C.C.T 24DPR0774R
ZONA ESCOLAR 027
SECTOR VIII
VILLA DE LA PAZ
SAN LUIS POTOSI
INTRODUCCCIÓN
Es necesario que se transforme el entorno de manera positiva utilizando solo cuatro
palabras: Siente, Imagina, Haz y Comparte.
Cada una de las etapas tiene un fin especifico.
Dentro de la primera etapa SIENTE el objetivo primordial es que se sensibilice a nuestro
alumnos para que mediante la reflexión se acerquen a los problemas que mas afectan a
su entrono inmediato y a la vez propongan estrategias de solución.
En la segunda etapa IMAGINA se pretende generar con los alumnos las estrategias
adecuadas para darle solución a las problemáticas que hayan detectado y que mas
afecten a su espacio educativo. La tercera etapa HAZ dentro de ella es donde se ponen
en practica todas las acciones que se propusieron y con los materiales necesarios para
darle una solución adecuada al problema que ellos consideraron que mas afectaba, a la
vez se pretende que en esta etapa se involucre la mayor cantidad de población posible
inculcando en ellos el cuidado al medio ambiente.
En la etapa COMPARTO se presentan las evidencias de los trabajos realizados
resaltando el empeño y dedicación que los involucrados dedicaron a este proyecto
JUSTIFICACIÓN
Aunado a ello se espera que la problemática ambiental que aqueja a nuestra comunidad se
reduzca o en su caso se erradique, por medio del impacto que estos niños, jóvenes y
maestros involucrados proyecten hacia su sociedad, creándose así una responsabilidad y
conciencia permanente del cuidado y protección al medio ambiente.
De igual manera que esto no solo quede como un proyecto temporal, sino que su impacto
sea la base para emprender nuevos retos y genere una fuente de conocimiento e
investigación para las próximas generaciones.
Logrando principalmente que la problemática ambiental de nuestra comunidad se reduzca y
que las acciones que se implementen se proyecten en un beneficio de todos los que
conformamos la sociedad.
Finalmente lo que se pretende de este proyecto no solo impactar en una etapa educativa a
los estudiantes e involucrados, sino lograr que esto sea parte de cada uno de nosotros como
parte integral de una sociedad que en el futuro las consecuencias que tengamos dependerá
de lo que ahora realicemos.
Villa de la paz requiere de la implementación de medidas para contrarrestar las
repercusiones del plomo y el arsénico, por lo que es importante considerar y llevar a cabo
las diferentes acciones en la población y en especial en nuestros alumnos, para ello
debemos de tomar medidas contundentes que beneficien principalmente a la población
escolar considerando que la reforestación en nuestra escuela es una prioridad por el hecho
de que se estará formando una cortina natural que impedirá la entrada de desechos tóxicos
y por consecuencia nuestras aulas y materiales didácticos con los que diariamente
trabajamos estarán libre de polvo o minerales que afecten la salud humana. Así nuestros
espacios dedicados para realizar nuestra labor docente se mantendrán en condiciones
optimas.
ETAPA 1 SIENTE
• No se cuenta con arboles
suficientes para contrarrestar
el polvo de los minerales.
• Los arboles existentes son
muy pocos y no cubren
suficiente espacio.
• Los jardines se encuentran en
muy malas condiciones.
• Que entre compañeros de
nuestra escuela no se respetan
las áreas verdes.
• Hay muy pocos árboles cerca
de
los
espacios
donde
practicamos algún deporte .
• Falta pasto en los jardines y
plantas de ornato.
• Que hacen falta suficientes
árboles de diferentes tipos.
• Los depósitos nos son los
adecuados para los diferentes
tipos de basura.
ALUMNOS IDENTIFICANDO LOS PROBLEMAS QUE AFECTAN SU ENTORNO
ETAPA 1 SIENTE
• En ocasiones cuando hace demasiado
aire los dos desechos tóxicos de la
mina llegan hasta nuestra escuela y
caen sobre nuestros materiales
didácticos y uniformes
• Nuestros uniformes se ensucian
porque no hay espacios donde
sentarnos a la hora de comer nuestro
lonche y a la vez les cae el polvo de
los desechos tóxicos
• El espacio que ocupamos como
cancha de fútbol esta en muy malas
condiciones y constantemente nos
lesionamos.
• Por que los espacios que están
destinados para la basura no son los
adecuados.
• Falta reparar y reconstruir todos
nuestros espacios educativos dentro
de la escuela.
ETAPA 2 IMAGINA
 Reforestación:- Apadrinar un árbol. (Familia,
alumno por equipos para su
cuidado).Mantenimiento y expansión de
áreas verdes.
 Mantenimiento de la infraestructura.Involucrar la mayor parte de la población
escolar, civil y autoridades. Mejorando
todos los espacios educativos.
 Promover la educación ambiental. Realizar campañas por medio de concursos
involucrando a las diferentes instituciones
educativas de la comunidad, y la población
civil.
 Material para juegos .- Gestión ante
autoridades y organizaciones civiles.
MANOS A LA OBRA
ETAPA 3 HAZ
Autorides educativas y municipales
reforestando áreas verdes dentro de la
institución
Autoridades municipales y de fomento
cultural realizando su labor de reforestación
Presidente municipal contribuyendo al
cuidado de las áreas verdes de la institución
ETAPA 3 HAZ
Personal de la empresa minera en apoyo a la
reforestación escolar, distribuyendo la red de
tubería para el sistema de riego
Padres de familia plantando árboles en áreas
especificas la de la institución
Alumnos de la institución sembrando plantas
de ornato dentro de las jardineras
ETAPA 3 HAZ
Diputado federal José Everardo Nava formando
parte de las labores de reforestación a la vez apoyó
con materiales para poder realizar este proyecto.
Personas de la comunidad que contribuyeron
con el proyecto.
Personas
de
la
comunidad
contribuyeron con el proyecto.
que
ETAPA 3 HAZ
Elementos
de
seguridad
municipal
contribuyendo a este importante proyecto
escolar
Padres
de
familia
reforestando las
áreas verdes
y
alumnos
ETAPA 4 COMPARTE
LAS EVIDENCIAS REFLEJAN EL GRAN EMPEÑO DE ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y SOCIEDAD EN
GENERAL PARA CUMPLIR CON LAS METAS PROPUESTAS Y SOBRE EL TODO EL APRENDIZAJE QUE SE
DEJO EN CADA UNO DE LOS QUE CONTRIBUIMOS PARA LLEVAR A BUEN TERMINO NUESTRO
PROYECTO.
ETAPA 4 COMPARTE
ETAPA 4 COMPARTE
Rehabilitación de pintura en barda y
barandales en la extensión de la barda
perimetral.