Transcript le projet en terminale - Sciences et techniques Industrielles

Académie de Versailles
IA IPR STI Mai 2012
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QUELQUES INFORMATIONS
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Les horaires
Les épreuves du baccalauréat
Les sujets zéro
Dispositions transitoires
Le projet en terminale
Nouveaux concours et étiquetage des postes
Questions diverses
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PROPOSITION D’ORGANISATION PÉDAGOGIQUE EN STI2D
Horaires élèves
Horaires par discipline
Première
Français
Terminale
3
Proposition d’organisation pédagogique
(horaire classe entière + Horaire groupes effectif réduit)
Première
Terminale
3
Philosophie
2
2
Histoire géographie
2
Langues vivantes
3
3
3
3
Education physique et sportive
2
2
2
2
Mathématiques
4
4
3 + (1)
3 + (1)
Sciences physiques
3
4
1 + (2)
2 + (2)
Accompagnement personnalisé
2
2
2
2
19
17
22
20
Enseignements technologiques transversaux
7
5
3 + (4)
2 + (3)
Enseignement
étrangère
1
1
0 + (1)
0 + (1)
5
9
2 + (3)
2 + (7)
13
15
21
26
32
43
46
Enveloppe horaire
complémentaire
17 heures
6 h
3 h
Dotation globale type
49 heures
Total enseignements généraux
technologique
en
langue
Enseignements technologiques spécifiques
Total enseignements technologiques
Total Général
Division
de
30 élèves
2
3
LES EPREUVES DU BACCALAUREAT
Note de service n° 2012-037 du 5-3-2012
4
LES ÉPREUVES DU BACCALAURÉAT
Note de service n° 2012-037 du 5-3-2012
ETT
ETS
Technologie
en
LV1
Épreuve
Note
sur
Coeff.
2nd groupe
Écrit 4h
20
8
Oral 20 min.
(prépa 1h sur étude de cas)
Revues de projet
2 ou 3 maxi
(annexes 1 à 4)
20
6
Oral 20 min
Dossier élève de 10 pages maxi,
10’ de présentation
10’ de dialogue
(annexe 5)
20
Lors d’une revue de projet
10
Oral 10 min.
Dossier élève de 1 à 5 pages,
Exposé 5’ + Entretien 5’
Pas de rattrapage
10
6
2
pour
points
> 10
Pas de rattrapage
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LES SUJETS ZÉRO
Non divulgués à cette heure, ils seront présentés lors d’un séminaire national les 21 et
22 mai prochain.
Sujet
L'analyse d'un ou deux systèmes pluri techniques permet d'aborder la totalité des
champs techniques (matière, énergie, information) traités dans l'enseignement
transversal :
• un unique système permettant d'aborder tous les champs peut servir de support
aux deux parties de l'épreuve ;
• si deux systèmes différents sont utilisés, ils sont choisis afin d'être
complémentaires du point de vue des champs techniques.
Analyse de système pluri technique
L'analyse de système pluri technique s'appuie sur un support « complexe », permettant
plusieurs analyses, relevant de différents points du programme des enseignements
technologiques transversaux.
Exercice
L'exercice s'appuie sur tout ou partie d'un système simple à aborder, à analyser et
porte sur une problématique unique, relative à un point précis du programme. Cette
problématique et ce point de programme ne sont pas repris dans l'analyse de système
pluri technique.
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DISPOSITIONS TRANSITOIRES : Arrêté du 30 mars 2012
À compter de la session 2013, les candidats dans les séries STI2D et STL
ont la possibilité de conserver leurs notes obtenues dans les séries STI et
STL avant la session 2013, en suivant les règles de correspondance entre
anciennes et nouvelles séries définies en annexe I.
Dans les conditions définies au premier alinéa du présent article :
• les notes en français, histoire-géographie, philosophie, EPS, langue vivante 1
et mathématiques peuvent être conservées au titre des mêmes épreuves ;
• les notes aux épreuves facultatives peuvent être conservées au titre des
mêmes épreuves facultatives ;
• les notes en sciences physiques et physique appliquée peuvent être
conservées au titre de l'épreuve de physique-chimie ;
• les notes aux épreuves technologiques peuvent être conservées
conformément au tableau de correspondance en annexe II.
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DISPOSITIONS TRANSITOIRES : Arrêté du 30 mars 2012
À la session 2013, les candidats bénéficiant des possibilités prévues par
l'article 1er ou par l'article 2 du présent arrêté :
• peuvent être dispensés, s'ils le souhaitent de l'épreuve relative à
l'enseignement technologique en langue vivante 1.
• subissent une épreuve de physique-chimie portant sur un programme limitatif
défini par ailleurs ;
• subissent une épreuve d'enseignements technologiques transversaux portant
sur un programme limitatif ; ce programme limitatif est le programme des
enseignements technologiques transversaux limité aux connaissances et
compétences prévues pour la classe terminale.
Le cas échéant, les candidats font connaître leur choix de bénéficier de la
dispense prévue par le présent article au moment de l'inscription à l'examen.
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DISPOSITIONS TRANSITOIRES : Arrêté du 30 mars 2012
Correspondances entre anciennes et nouvelles séries technologiques à
l’attention des redoublants…..
Séries et spécialités STI avant la session 2013
Séries et spécialités STI2D à
compter de la session 2013
Génie Civil
AC
GM structures métalliques,
GM Bois et matériaux associés
ITEC ou AC
Génie électronique
SIN
Génie électrotechnique
EE
Génie énergétique
EE ou AC
GM Matériaux souples
GM Microtechniques
GM Productique mécanique
GM Systèmes motorisés
Génie des matériaux
ITEC
Génie optique
ITEC ou STL PCL
STL PLPI
SIN
Annexe 1
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DISPOSITIONS TRANSITOIRES : Arrêté du 30 mars 2012
Correspondances entre épreuves des séries STI et des séries STI2D
valant droit à conservation de certaines notes….
Epreuve STI pour laquelle la note a été obtenue
Génie Civil,
Génie Mécanique,
Génie Electrotechnique,
Génie Énergétique,
Génie des Matériaux,
Génie Optique
Génie Electronique
STL PLPI
Epreuve STI2D pour laquelle la
note est conservée
Étude des constructions
Enseignements technologiques
transversaux
Étude des systèmes
techniques industriels
Projet en enseignement
spécifique à la spécialité
Étude des constructions
Projet en enseignement
spécifique à la spécialité
Étude des systèmes
techniques industriels
Enseignements technologiques
transversaux
Épreuve pratique de labo
Projet en enseignement
spécifique à la spécialité
Optique et physico-chimie
Contrôle et régulation
Enseignements technologiques
transversaux
Annexe 2
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LE PROJET EN TERMINALE
Le BO spécial nº3 du 17 mars 2011 présente le nouveau programme STI2D.
Il est précisé que le projet technologique est à la fois temps de formation et support
d’évaluation.
Le document « Ressources pour la classe de terminale technologique » précise également
ce qu’est un projet en STI2D.
Sa durée conseillée est de 70 heures et démarrera au retour des congés de Noël.
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LE PROJET EN TERMINALE
Pas de thème arrêté nationalement ou académiquement.
Travail en groupe de 3 à 5 élèves maximum.
L’équipe enseignante fournira un cahier des charges initial.
Le cahier des charges sera validé par les corps d’inspection.
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NOUVEAUX CONCOURS
L’AGRÉGATION
3 options
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NOUVEAUX CONCOURS
LE CAPET
4 options
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ÉTIQUETAGE DES POSTES
Les concours de recrutement des enseignants de STI ont été modifiés. La
nomenclature des postes va l’être prochainement.
La création de ces nouveaux concours va entrainer un changement de
nomenclature des professeurs certifiés et agrégés (opérationnel pour les
mouvements inter et intra 2013).
En l’état actuel de la réflexion, les nomenclatures retenues pour chacune des
options du CAPET SII seront :
• L 1411 pour architecture et construction ;
Technologie
• L 1412 pour énergie ;
collège
• L 1413 pour information et numérique ;
• L 1414 pour ingénierie mécanique.
Les codifications actuelles concernant les enseignants STI du cycle terminal du
lycée (L 4100, L 5100, …) seront supprimées à compter de la rentrée 2013.
Les postes existants seront prochainement « requalifiés » dans la nouvelle
nomenclature. Parallèlement, les enseignants recevront une nouvelle discipline
de recrutement.
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Les nouveautés au BO
Le projet en terminale
L’enseignement technologique en LV1
L’évaluation
Les sujets zéro
Questions diverses
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Merci de votre attention
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