Transcript 103學校日導師報告
三年 愛 班 蔡蕙霙老師 開學十樣禮 寶貝袋（Ｌ夾） 鉛 筆 尺 重要的東西要保管好，忘東忘西不是好習慣。 長大了，不再是寶寶了，要好好把字寫好，努力用功了喔！ 心裡有一把尺，做人才有規矩及分寸，是非黑白也要分清楚，界限要守好 橡皮攩 做錯事不可恥，可恥的是不願改過；人人都會做錯事，得理且饒人 彩虹筆 中年級是很重要的一個關卡，請用心感受，也祝福大家有個彩色的中年級， 小熊寶寶 每個人都是獨立的，都是獨一無二的，也都是熊媽的寶貝，要懂得愛人愛 已，彼此尊重和互助。 科任袋 音樂譜夾 口罩 棒棒糖 置物籃 每個科目都很重要，都要記得把學用品準備好再去上課，在課堂上也要用 心聽講，不要不當一回事。 謹言慎行，講話前都要先想過才出口，亂講話不但會讓人不愉悅，也會讓 自己的人際變不好喔！ 甜甜的話語多多說，有禮的孩子人人愛。要多讚美別人，因為我們是多麼 開心及有緣才能在一起喔！ “清心”，在學習上是很重要的，把自己的用具收好，抽屜整整齊齊，也 等於是把自己的心靈打掃乾淨，好好當一個中年級生。 導師報告事項 教務方面: 1.校長的話 2.教師自我介紹 3.班級經營計畫 4.各科教材版本介紹 及作業 5.成績評分方式 校長的話(點螢幕) 教師自我介紹 關於我這個人.. 1.我學故我在 2.我變故我在 3.我愛故我在 4.我教學,也教人 5.我教書,也教生活 教師自我介紹 關於我這個人.. 蔡蕙霙 資歷(以小學為主) 光仁國小 普通班導師 光仁國小 音樂班學科導師 光仁國小 英語課輔班指導教師 光仁國小 英語發展小組成員 光仁國小 演講及朗讀社團指導教師 光仁國小 閩南語朗讀指導教師 國民小學數學教科書編輯(牛頓出版社,一.二册) 美語補習班教師 文理補習班作文,數學,課輔教師 現利用公餘時間（夜間）進修，為國立臺北教育大學國民 教育學系教育創新與評鑑碩士在職專班二年級生。 得獎的事 年度 94年 比賽名稱 主題共讀團隊 「小書創作」指導老師 「小小說書人」指導老師 作品名稱 詩心童音 小虎阿克 石頭湯 獲奬 特優 佳作 優等 95年 96年 「小書創作」指導老師 「小小說書人」指導老師 阿米婆婆 帶不走的小蝸牛 特優 優等 97年 閱冠王(教師組) 主題共讀團隊 書香教室組 希望閱讀工程師~許孩子 一個閱讀桃花源 奬座得主 閱讀標竿團隊 「小書創作」指導老師 「小書創作」指導老師 閱冠磐石教師組 親子自編故事劇本 親子自編故事劇本 光仁森林大賞 國劇， 臉譜 ，你懂嗎？ 教師組 聰明水 佳作 佳作 98年 99年 100年 101年 入圍北市前十名 優等 佳作 得獎的事 年度 屆數 比賽名稱 作品名稱 95年 7 創新教學活動設 有「禮」走天下 計 96年 8 創新教學活動設 品格小巨人 計 97年 9 創新教學活動設 生命的電池 計 年度 比賽名稱 作品名稱 品德小故事 95年 哞~小牛啵一下 教師教學設計徵件 96年 教育部校園正向管教範例 你是我的小貴 甄選 人 3Q達人故事徵文活動~ 98年 3Q讀本心得中年級組指導老師 家庭教育徵件 親親老寶貝 99年 100年 101年 102 優質學校 教師教學團隊主筆 優質學校 課程發展團隊主筆 臺北市學生 網路閱讀寫作指導老師 獲奬 佳作 佳作 入選 獲奬 優選 佳作 優等 佳作 (北市第三名) 佳作 我想當老師，一直都想。這個 志願，由小學起一直沒有改變過。 想引領更多的孩子探索及認識這 個世界，想讓他們學習能看到更 遠的未來，一直是我心中很明確 的目標，不曾更改。 班級經營 班級經營 班級概況 • 全班40人 • 男生21人 • 女生19人 班級特色 1.健康進取、快樂成長。 2.活潑開放、自治民主。 3.敬業樂群、均衡發展。 4.獨立自主、愛人愛己。 班級吉祥物 珍愛熊 為什麼是熊 班花：向日葵 班級經營 • • 經營理念 大自然中 從不會有一朵花 去模仿另一朵花 所有的花都很自在 並很有自信的活著 即是生命 就不該被其它事物取代 需要時間成熟 需要空間成長 需要青春陪伴 我願是孩子成長時的良師 我願是孩子無依時的靠山 我願是孩子高飛時翼下的風 我願站在同樣的高度和孩子一起看世界 我願用我的青春來陪伴這些孩子長大 而這一切 只因為愛 班級經營 • 經營目標： • 1.培養良好的生活習慣與尊重他人的態度。 • 2.培養主動的學習態度與解決問題的能力，並了 解團體合作的重要性。 • 3.注重知識的活用性，啟發學生的創造力，使其 • 得到全方位之學習。 • 4. 讓孩子由日常學習中培養出自信心，但同時也 • 能懂得謙虛和氣。 • 5. 加強生活教育，培養知福惜福、感恩、包容的心；與 • 人分享的胸襟。 • 6.重視個別發展，落實因材施教原則，並培養未來終身學 • 習的能力。 我的期望 營造溫馨快樂的學習氣氛 認識個別差異 開發學習潛能 建立互信互助的親師合作 自我成長、研習進修 班級經營 • 班級公約 1. 尊重 Respect 2. 信賴與可靠 6. 重視品德 Citizenship Trustworthiness 7. 責任感 Responsibility 3. 誠實與誠信 honest 8. 互助合作 Cooperation 4. 耐心與毅力 Patience 5.公平與公正 Fairness 教書是件快樂的事 因材施教 適性教學 正向管教 稱讚在行為上 愛,但不放縱 生活即教學 放手讓孩子做 視如己出 珍惜惟一 事不止於理 止於愛 我怎麼教國語 真正的理解才是永恒的背誦 • • • • • • • 作業方式(國語本 引導式閱讀 及習作寫法) 主題式寫作 • 閱讀理解策略 心智圖聯想 • Progress of 創新與傳統並存 International 記憶及思考同進步 Reading Literacy 考試與素養兼顧 Study(PIRS) • 學習共同體 我怎麼教數學 數學,應當是能力的培養 • 理解實作並進 • 同儕共同學習(學 習共同體) • 數學生活化 • 培養思考力 • 作業方式(數學本 及習作寫法) • 閱讀理解策略運用 於數學 • 學習共同體 導師報告事項 其它: 1.家長幫幫忙 2.本學期注意事項 3.班費 家長幫幫忙 日常篇 ․請務必每日親自閱簽家庭聯絡簿，以了解孩子 平時在學校的表現。也請關心孩子學習狀況及 作業書寫狀況。 ․各項學校通知單回條等，請家長簽章後盡量於 期限內繳回，以免錯失權益。 ․本校著重學生基本學科的扎實學習，除教科書 之外，國語、數學亦搭配本校自編的補充教材 ，單週在班級，雙週在朝會抽背唐詩。 ․鼓勵孩子養成閱讀習慣，毎學期中英 文 班書共讀及書香列車等活動，請家長 陪同孩子共讀。 家長幫幫忙 日常篇 到校時間，上午7：30~7:50(最晚8：00一定要到) 放學時間，三~六年級為下午4:30放學。 因故未能到校上課，應於當天上午打電話 聯絡方式如下: 1.蔡老師0939220642或是留言至LINE。 2.學校（23032874 ）轉821或832 家長幫幫忙 日常篇 •遵守學校上學時間(為維護孩子的受教權，請家長盡量讓孩 子7:50前到校，以免影響孩子們的受教權益。) •維護教室整潔(保持自己座位及四周的清潔) •多喝開水較健康(帶水壺到學校) •確實完成作業(請家長檢查並簽名) •睡前檢查書包(今日事，今日畢) •多讓孩子做家事(生活自理能力的培養) •不做孩子的快遞(請讓孩子養成對自己負責的態度，請勿孩 子一通電話您就到) • 請孩子正視自己的服裝儀容問題（頭髮，制服） 家長幫幫忙 「態度決定高度」 1. 2. 3. 4. 5. 6. 培養孩子主動學習的態度。 培養孩子主動閱讀的興趣。 養成孩子主動積極的責任心。 養成孩子服務團體的榮譽心。 讓孩子對自己的學業負責。 讓孩子對自己的行為負責。 家長幫幫忙 「品行重於一切」 1. 嚴格要求孩子的言行態度。 2. 說文雅的話，不說不文雅的話。如：我 「閃」了、「白目」、「屌」、「很 娘」、「ㄘㄟˊ」……等皆不宜。 3. 做有禮貌的行為，不做不禮貌的動作。 4. 嚴格要求輕聲慢行，走廊教室不奔跑， 以其孩子成為彬彬有禮的小紳士、小淑 女。違規者去刷牙，並寫在聯絡簿，請 家長見諒！ 家長幫幫忙 「準時交作業」 1. 2. 3. 4. 字體要求工整。 請確實訂正前面的錯誤。 隔天必收，批改完才會發回去。 科任作業未做：請孩子在繳交當日務必在 校完成(下課或中午時補寫)，以留給科任 老師好印象。 5. 特殊情況需晚交：寫聯絡簿即可，勿擔心。 6. 寫好忘記帶：第二天補交即可。 家長幫幫忙 • 每週二早自修為全校英語晨讀時間， 週一及 週三~週五為班級特色課程，請家長提醒孩子 盡量在7:50到校， 最晚8:00到班。 • 請協助孩子養成早睡早起，充足的睡眠對成長 發育中的孩子十分重要。 • 讓孩子吃完早餐再上學，有良好的體力才能 專心的上課。 • 請務必每日親自閱簽家庭聯絡簿，以了解孩 子平時在學校的表現。 • 各項學校通知單回條等，請家長簽章後盡速 繳回，以免錯失報名權益。 家長幫幫忙 本校著重學生基本學科的扎實學習，除教 科書之外，國語、數學亦搭配本校自編的 補充教材，於單週抽背唐詩。 鼓勵孩子養成閱讀習慣，毎學期中英文班 書共讀及書香列車等活動，請家長陪同孩 子共讀。 • 新增書法課,12/-16週上課 • 新增閱讀推動課程,二週一次 • 學科分流:國數英社自,各自獨立,都很重要 • 術科分流: 音樂課:本學期一週一節 美勞課:本學期一週二節 • 社團活動課：分多元及增能二種，每週三第 八節及每週五第七,八節。 • 特色課程：每天早上8：00-8：40進行學年共 同特色課程。( 請在7：50 前到校) • 雙週的星期一上午8：00舉行兒童朝會，請 務必讓孩子在7：50 前到校，並先吃好早餐。 • 每週一次晨間運動，雙週跑步，單週跳繩，請 小朋友備妥跳繩。 • 唐詩與弟子規：每逢雙週抽背，。(詳見抽背進 度，會張貼在聯絡簿) • 深耕閱讀：班書各班輪讀(每四週輪1本，一學期 共讀完5本)；書香列車(一學期會有兩次到班， 每次可借1本書)：圖書館閱讀推動課（閱讀推動 老師授課）；行天宮圖書借閱及讀報等各項活 動。 • 使用鉛筆。（三年級全面暫不用自動鉛筆） • 本學期開始有電腦課。 • 合併列印成績單:評量後會在家聯本貼上個人成 績通知,但依法不公布名次,前十名皆為成績優 異 本學期新增課程說明 1.本學期晨光時間班級特色課程，每週一到五皆有不同安 排，以期引起學生學習興趣及增進實力，本學期以閱讀及 培育良好品德及充實學生學習能力為重點。 2.四年級統一各天課程,以期給孩子們更多的知識及能力 2.每天八點開始上課，請學生於７：５０到班。 3.請學生盡量於八點前吃完早餐。 日 課程名稱 課程內容 一 單週:品德週記/雙週:朝會 １兒童朝會 ２以有趣的影片將正確的道德觀深植孩子的心 中,並請孩子們書寫品德週記(基本上二週一次) 二 英文朗讀及加強 英文晨讀或複習英文主教材及單字 三 【週三愛閱日】：唐詩+弟子 規+班書導讀 １組成班級讀書會+導讀班書 ２唐詩+弟子規導讀解釋 四 【週四樂閱日】：進行安靜閱 讀+閱讀活動+補救教學 １以「安靜」閱讀為習慣，期待培養樂學習、 豐富知識擴展學習視野。 ２進行個別補救教學 五 晨間運動時間 單週:跳繩 雙週:跑步 • 閱讀理解學習單：利 用課文當作文本，以 不增加孩子負擔為原 則： • 教導孩子學會使用 心智繪圖作課文重 點摘錄工作。 • 利用國際閱讀素養 評比(PIRLS)的閱 讀理解層次設計題 目，逐步引導孩子 習慣非選擇題的答 題方式。 • 藉此訓練孩子思考 與省思文本的能力。 臺北市私立光仁國小 一○二學年第二學期 國語學習單 第九課 四年____班____號 姓名___________ 「烏桕巷的故事」 課文心智圖： 本文主旨： 提問： 1.請問課文裡所指的烏桕巷在哪裡？一開始就存在嗎？ 2. 烏桕巷原來的樣子和現在的樣子有什麼不一樣？ 3. 為什麼說烏桕巷是一條充滿社區關懷的巷子？ 家長簽名： •共5張，利用晨間班級特色課程時間進行， 隔週星期二進行，二次上課完成一課。 •閱讀理解學習單範例- PIRLS提問 題目 PIRLS層次 解答 臺灣提供了哪些適於 良黑面琵鷺生活的自 然條件？ 臺灣天氣溫暖，並有 Ⅳ比較評估(找出作 者對核心主題的觀點) 大片的濕地，上有完 整潮間帶的生態，適 於黑面琵鷺生存。 黑面琵鷺為什麼要由 遙遠的北方來到溫暖 的臺灣?為什麼他們 還想再來？ 想一想，作者透過這 篇課文，想傳達什麼 訊息？ Ⅱ推論訊息(在一串的 因為臺灣提供了良好 論點後，歸納出重點) 的自然及人文環境， 讓牠們要來臺灣過冬。 Ⅲ詮釋整合(清楚分辨 人類要懂得珍惜並尊 出文章整體訊息或文 重黑面琵鷺，也要懂 章的主題) 得和大自然共存的重 要性。 金牌任務 •施行時間： 週四班級特色課程時間 •個人學習單：一學期一張，不造成學生負擔 •團體學習報告：四張，在課堂上完成。 •本學期文本：四年級班書五本 •實施方式：先讓學生將文本按進度閱讀完成， 於週四金牌閱讀時間會做讀書會 的形式探討，並以學習共同體的 方式，進行小組討論，分享及書 寫。 臺北市私立光仁國小 一○二學年第二學期 金牌閱讀學習單 四年____班___號 姓名___________ 書名： 作者： 出版社： 出版年月日： 金牌任務 談大意：※這個故事的大意是：○○人，因為 OO 的原因，在 OO 時候、○○地方做了 OO 事，得到 OO 的結果。 談角色：※我認為主角 OO 是個 OO 的人，因為…、…（引用書中證據） ※我最喜歡的角色是 OO，從…、…看出他是一個 OO 的人。 ※我覺得不合理的情節是…，因為… ※我也曾經有過和書中類似的情節，那是… 談場景：※這個故事發生在○○時代的○○地方。 ※我知道有一個地方和故事中一樣，那是… ※這個故事有一段的描寫讓我好像看見了那裏一樣，就是…… 談主旨：※作者想透過這個故事告訴我們的大道理是… ※這個故事的主旨是… ※書中最能代表主旨的一句話是… 談作者：※本書的作者是○○○，他是○○時代○○國家的人。 ※我讀過作者的其他作品是《○○》 、 ※我還知道和作者有關的事是… 談喜惡：※我喜歡/不喜歡這本書的原因有三：首先…，其次…，第三… ※本書最讓人稱道/讚美的是…，因為…、… 談主題：※這是一個討論友誼/親子/祖孫/冒險/學習/選擇……的故事。 ※我讀過這樣的主題的故事，那個故事是 OO，兩個故事的異同點是… 來提問：※我最想請教作者有關這本書的問題是…，因為… ※書中對 OO 的看法是…，我認為是…，我想提出的問題是… 談改變：※從封面/書名我以為這是一本討論 OO 的書，閱讀之後才知道… ※原先我以為…，讀完之後…改變了我的看法，我贊同/反對，因為… 談情節：※最精彩/感人/有趣的一段是…，因為… 談連結：※書中的一個角色○○○，讓我聯想到□□，因為… ※這個故事中的有一段情節「…」 ，讓我聯想到…，因為… 談運用：※從這篇文章/故事中，我可以學習/運用在生活中的是… ※從這篇文章/故事中，我認為最不能學習/運用的事情是…，因為… ◎親愛的小朋友，當你看完了這本書後，請你選擇三個金牌任務來與同學分享。 1.談( )， 2.談( )， 3.談( )， 校外教學連繫事項 • • • • 時間：1/2(五)8:30~12:00 主題：育藝深遠美術館之約 地點：市立美術館 愛媽： 半天課程,故不需家長，下午正常上課 導師報告事項 1.各科版本 2.各科評分方式 3.評量時間 4. 本學期重要活動 7. 班務(家委) 各科版本 各科版本以及作業本 -1 課本、習作 國 語 ： 使 用 原 子 筆 習 寫 國語補充教材 使用ㄧ年，請妥善保存。 國1本 造詞簿 國2本 圈詞簿 國3本 聽寫簿：用於每課結束之後評量用，試題 包含成語、生字部首、圈詞、字音字形及 解釋。Ps.錯誤不擦，訂正在雙線下。 國4本 成語、字音字形加強練習 生詞甲，乙 生字習寫 翰林 作文簿（自編）、作文課時會使用，會有回家完成的部分 學習單、中文班 學習單請認真書寫 書，生活小記， 小作家 項目 國語補充 教材 （鼓勵學 生多利用 字典查出 字義） 用途 成語練習：利用國4本 習寫。由第一課起每課 聽寫考六個中的一個。 字音字形練習：利用國 4本習寫，。由第一課 起每課聽寫考六題中的 二個。 各科版本以及作業本 -2 本土 康軒 課本第七冊、CD 此為臺語教材，如選修客語則由客 使用ㄧ年，請妥善保存。語老師自編。 數學 康軒 課本、習作、附件 數藍本 數紅本２本 社會 南一 課本、習作 筆記簿 自然 翰林 課本、習作 筆記簿、作業簿 培養孩子的計算及應用能力 小考 各科版本以及作業本 -3 英 文 OXFORD Everybody up 3 課本+習作 英黃本 英 會 CAMBRI DGE FUN 英 讀 英語讀本共3本 使用ㄧ年，請妥善保存。 由外師教學。 主要由英文老師授課，分不同 時期共讀，導師於晨光時間 （週二）協助教學 各科版本以及作業本 -4 電腦 電腦 小學 館 健體 藝文 綜合 康軒 南一 巨岩 Word2007文書小學堂 課本 課本 自編教材 。 美勞用具表貼在聯絡簿，建議準備工具箱及 工作服，一次備齊放置物櫃。 另有： 評量紙 聯絡簿 生活小記：培養寫作能力的好地方，定時寫，提供大綱， 也會在作文課時提點。(用鉛筆) 作業 • 希望孩子能認真完成每一項作業，如此學習才 有效果。如果孩子有多餘的時間，可以閱讀、 複習。 • 在校時間可寫作業,但不一定完成得了不過,當 孩子想寫功課時，效果一定最佳。 • 以課本為標準：當孩子寫作業發生疑問時，以 課本為參照標準。 • 確實訂正：下次才不會再錯。 • 字體工整：把字寫正，必能減少錯誤。 各科評分方式 成績評分方式 國語各項目所佔百分比： •習作： 10% •學習態度(含二細項) 上課態度+ •甲乙本、造詞簿(1號本)、圈詞簿 (2號本)： 10% •考試本(3號本)：20% •考卷： 10% •定期測驗： 50% 國語科特別要求 •字體端正 •不用注音：不會的字請查字典 •用完整、優美的句子 •使用鉛筆(含生活小記、作文) •確實訂正及簽名：有訂正才不會再錯 國語科補充教材 • 唐詩：學校升旗抽背(每逢雙週抽背)。 • 成語練習：每天寫一個在聯絡簿，並利用國4本習寫。由第 一課起每課聽寫考五個中的一個(一次評量考25個)。 • 字音字形練習：每課聽寫考五題中的二題(一次評量考30 題)。 • 生活小記：培養寫作能力的好地方，定期寫，會在作文課 時先指導過,也會讓孩子自己試著完成,提供大綱及成語， 本學期寫5篇。(用鉛筆寫) • 深耕閱讀：班書閱讀(一學期五本)，書香列車(10本一學年 讀完)，圖書館閱讀推動課,行天宮圖書。 • 作文簿：自編，一學期四篇作文+pirs閱讀。(用鉛筆寫) 成績評分方式 數學各項目所佔百分比： •數學習作：10% •藍本：10% •小考：20% •學習態度(含數學其他作業繳交情形 及上課態度)：10% •定期測驗：50% •數學請用鉛筆，以方便計算之塗改 (考試亦同) 成績評分方式 綜合活動各項目所佔百分比： 學習單 50% 上課學習態度及參與度 40% 作業繳交情形 10﹪ 定期評量時間及範圍 第一次評量：11/05-11/06 範圍：國語 1-7課（含統整活動） 數學 一-五單元（含學習廣角一） 第二次評量：1/15-1/16 範圍：國語 8-14課（含統整活動） 數學 七-十一（含學習廣角二） 本學期各項活動 本學期9月重要活動 9/9(一) 課後照顧、課後體能班開始 9/8 (一)中秋節放假1天 9/16(一)英文字彙達人競賽 9/17.9/19 社團活動開始上課 本學期10月重要活動 10/10 國慶日放假一天 10/15 三.四年級流感疫苗接種 本學期11-12月重要活動 11/5.6第一次定期評量 12/5 聯合點燈 12/25(四)8:10聖誕節聖道禮儀 本學期1月重要活動 • • • • • 1/6校慶彌撒 1/9(五)社團最後1次上課 1/15.16第二次定期評量 1/20 103上結業式(但還沒放假喔) 1/21-27為第二學期第一週課程 班費使用說明 • • • 班費：每人800元整(用途：影印、購買印 表機墨水匣、列印紙、班級集章獎勵品、 教室清潔用品……等等雜項。) 代收：每人200元(含三年級生日會點心及 下學期成語故事發表 道具費用。) 上學期共發出?????元的圖書禮券。 班費+代收：共1000元 科任老師叮嚀 • 資料會放在班網上的檔案下載區 班務說明 • 家委(每班最少二位) • 書法課毛筆團購(一枝一百,若自行準備, 請準備可以寫12格的大楷) • 11:30廚房開放參觀 •請不要幫孩子寫功課，讓孩子自己試試看 。人都必須要由不完美中學習，也要學習 負起自己的責任。 •請鼓勵您的孩子多閱讀。也請叮嚀孩子確 實做好讀報及閱讀測驗的作業。有良好的 閱讀能力，絕對是學習的最佳基礎。 •請讓您的孩子學會面對自己的壓力以及挫 折，因為我們有天都會離開他們。 •請接受您孩子是不完美的，但也同時請您 和我一起等他長大，並給他應有的養分。 62 + 請您讓您的孩子知道，如果他讓您們失望了， 他還是可以是您們的孩子。（我是努力這麼做 的。） + 我們提倡快樂的學習，但也請努力不要讓孩 子在小學時功課太糟，因為有些事不在這個年 紀完成，以後要付出的代價更大。 + 請努力協助讓您的孩子生活規律，也要讓他們 知道，他們不會永遠是小孩，有些事是得要學 會負責或遵守紀律的。 + 請要求您的孩子隨時注重禮貌並懂得為他人著 想，在家時也要訓練他們開口道早問好，以及 懂得感謝，因為那將會成為他們在人群中生存 的利器。 63 + 請嚴格要求您孩子使用電腦的時間，並清楚他 們所上的網站及所交的網友，因為那可能會影 響您孩子人格一輩子。 + 請您先當孩子的父母，再當孩子的朋友。中年 級的孩子不論在身體或是心智上都正在轉型期 ，成長速度也不一，但請您為您的孩子立下界 限，過度的包容對孩子的管教不是件好事，要 讓孩子知道輕重，並教會他們行為處世的方法 ，才是保護他們的最好方式。（他們真的不是 寶寶了，相信我） + 請您勇敢的將孩子推向第一線，並對他們有所 要求，並讓他們開始學會對自己的人生負責， 然後學會放手，因為他們，即將要高年級了。 64 相信孩子「有能力做好」，是放手讓孩子自己來的基本準 備。 放手的過程，其實就是創造「選擇並承擔後果」的機會。 大人的任務，是把必備的生活技能教給孩子，至於孩子做 得如何，責任與後果就還給孩子。 其實只要好好的教，就不會出事，父母不要低估孩子的能 力。透過實作，可以教孩子雙手萬能，自己懂得做，就不 必求人。新的一年開始，或許各位家長可以想一想，今年 希望孩子做到什麼？定下目標，寓教於樂，親子雙方都快 樂。 請你和我這樣做 •如果父母希望他的孩子有 福氣，就要多多祝福他的 孩子，而不是擔心他的孩 子。 怎麼教? • 1 鼓勵參與，多一點，若大人一味阻止， 則是剝奪了孩子學習的大好良機 • 2 具體與正向，多一點，「避免悲觀的言 語」 • 3 幽默與裝懶，多一點，幫孩子多做一點 ，是剝奪他們學習的機會 • 適性適齡，標準低一點，善用孩子每一 個「我想學、讓我試試看」的時機 我想和大家溝通的 教育，是用生命感動生命，以智 慧開啟智慧的事業，也是教師、 學生與家長三方面共同合作的事 業，而孩子們的成長與茁壯則是 我們親師共有的理念。讓我們擁 有堅定的信心，共同為孩子們努 力，引領孩子向前行。 老師的話 成功，沒有捷徑！ 個性，決定命運！ 態度，成就未來！ 一起加油吧！ 宣導活動 • • • • 訓導處宣導 滑世代的親職教育宣導 性侵害防治宣導 家庭暴力防治宣導 班網與聯絡簿 http://www.kjes.tp.edu.tw/front/bin/home.phtml 每天的作業、聯絡事項、活動照片、 作業電子檔、熊媽的話等等……等， 都會放在上面。 歡迎瀏覽！ 提案討論 如您有任何意見，歡迎提出來共同討論。 結 語 教育無它， 愛與榜樣而已！ 親師同心， 孩子必能成金！ 謝謝大家，感謝大家的光臨！