Transcript Презентация - исследовательско

Исследовательско – игровой
проект
«ОСЕНЬ»
Терентьева О.В., воспитатель высшей кв. категории
первой младшей гр. «Котята».
Вид проекта: Исследовательско – игровой
Продолжительность проекта: с 19.09.2011г. по
19.10.2011г.
Участники проекта: дети 1 младшей группы «Котята»,
воспитатель, родители воспитанников, музыкальный
руководитель.
Цель проекта: Формировать познавательный интерес к
окружающей среде: познакомить детей со временем года
«Осень», осенними явлениями природы, названиями
овощей, фруктов, грибов.
Содержание образовательных
областей
1.Физическая
культура
- учить
детей соблюдать
указанное направление во
время ходьбы и бега, по
ограниченной поверхности,
подлезать под верёвку
бросать предмет правой и
левой рукой.
1. Утренняя разминка
комплекс «Репка».
2. Физическое развитие:
идём по кочкам, широкая
речка, ОРУ с листочками.
2. Здоровье
- формировать
представления о пользе
овощей и фруктов.
- учить одеваться по
сезону на улицу и в
помещении
1. Беседа «Витамины я
люблю, быть здоровым я
хочу»
2. Схема одевания.
3. Консультация
родителям «Осень»,
«Одежда для прогулок»
Беседа «Витамины я люблю, быть
здоровым я хочу»
Схема одевания
«На прогулку мы хотим, как одеться подглядим»
3. Безопасность
-знакомить с
правилами поведения в
Ситуативные
природе: нельзя брать в
беседы: о
рот растения, грибы.
мухоморах, овощах
и фруктах
«О мухоморах»
Ситуативные беседы:
«Об овощах»
4. Труд
-воспитывать интерес к
труду взрослого.
-поддерживать желание
помогать взрослым.
1.Убираем листья,
палочки на площадке.
2. Приготовление
фруктового салата
Приготовление салата детей
совместно с мамами в группе
5. Познание
-учить детей обследовать предметы,
упражнять в установлении сходства и
различия между предметами.
-поддерживать желание строить
(мастерить), что-то самостоятельно.
-обращать внимание детей на красоту
природы времён года, учить восхищаться,
радоваться.
-формировать элементарные
представления об осенних изменениях в
природе: идёт дождь, похолодало, листья
желтеют и падают, осенью собирают
грибы, овощи, ягоды, фрукты.
Математика
-большой – маленький (капуста-помидор,
яблоко-слива), много – мало;
-форма (круг), цвет (красный, жёлтый,
зелёный)
Познаю мир.
-наблюдение за не живыми объектами,
явлениями окружающего мира;
-собираем и рассматриваем листочки;
-знакомство с овощами, фруктами, грибами;
-рассматривание картинок с изображением
осени, овощей, фруктов, грибов;
-опыт с овощами «Тонет, не тонет».
Исследовательская, деятельность:
- рассматривание и сравнение овощей
/фруктов/(по форме, размеру, длине, вкусу )
Наслаждаемся красотой
осенних цветов на прогулке!!!
Рассматриваем осенние листочки
Рассматриваем грибочки и исследуем
овощи.
Рассматривание
осенних
картинок
Пробуем на
вкус
Опыт «Тонет, не
тонет»
6. Коммуникация
-учить определять время года по
природным явлениям,
-учить задавать вопросы,
-учить детей внимательно слушать
воспитателя,
-уточнить представления об овощах и
фруктах,
-учить детей узнавать овощи, фрукты
на картинках и называть их.
-познакомить детей с обобщающими
понятиями.
•
•
•
•
Рассказы воспитателя об
осени, грибах, овощах и
фруктах.
Загадывание загадок про
овощи, фрукты, об осени
Целевая прогулка:
определение времени года,
погоды, явления природы
(расскажи, что ты
видишь?)
Рассматривание овощей,
фруктов, грибов
7.Чтение
художественной
литературы
-формировать
понимания того,
что из книг можно узнать много
интересного,
-приобщать детей к
рассматриванию рисунков в
книге,
-приучать детей задавать
вопросы, отвечать на вопрос
Чтение народных
песенок, сказок:
«Репка», «Вершки и
корешки», стихов.
Читаем сказки
Показ сказки «Репка»
детьми
8.Художественное
творчество
-развитие продуктивной деятельности;
-развитие детского творчества;
-приобщение к изобразительному
искусству;
-формировать у детей интерес к лепке;
-создавать у детей желание
участвовать в совместной
деятельности.
Знакомство с жёлтым цветом
(листья пожелтели).
Рисование.
«Осенний листопад»,
«Листочки», «Фрукты»,
«Овощи», «Грибы»
Лепка.
«Морковка для зайчика»,
«Яблоки», «Грибы».
Конструирование (ручной
труд).
«Листопад», «Фрукты – овощи»,
«Построй дорожку», «Мы
поедим за грибами».
рисуем
лепим
Коллективные работы
«Фрукты – овощи»
«Листопад»
9.Музыка
-приобщать детей к
музыкальному
искусству;
-развивать интерес к
музыке;
-развивать умение
внимательно слушать.
-Прослушивание песенок
про осень, инсценировка
песенки «Урожай»,
разучивание песенки «Про
дождик»,…
-Развлечение «Золотая
Осень»
10.Социализация
-развивать свободное общение со взрослыми
людьми;
-развивать игровую деятельность;
-формировать умение проявлять интерес к
игровым действиям сверстника;
-развивать желание играть в подвижные игры с
простым содержанием;
-пробуждать интерес к театрализованной игре;
-способствовать накоплению опыта,
доброжелательных отношений со
сверстниками.
-с/и игры «Варим суп из
овощей», «Компот из
фруктов», «Одень куклу Катю
на прогулку»
-д/и «Угадай, что за овощ»,
«Деревья и листья».
-п/и «Солнышко и дождик.»
-н/и «Урожай», «Вершки и
корешки»
-показ кукольного театра
«Репка»
-д/и «Звуки осени»
Сюжетно - ролевые игры
«Варим суп из
овощей»
«Компот из
фруктов»
Дидактические игры
«Вершки и корешки»
«Подбери листок
для дерева»
«Урожай»