Transcript Урок «Наречие

Цели урока:
• 1. Обобщить и закрепить изученный
материал о наречии.
• 2.Развитие навыков анализа текста.
Лингвистическая разминка.
• а) Выделить слова в сравнительной
степени, определить их принадлежность к
определённой части речи.
•
•
•
•
Чем обычней простое растенье,
Тем живее волнует меня
Первых листьев его появленье
На рассвете весеннего дня.
Лингвистическая разминка.
• б) Записать предложения, объяснить
правописание наречий и их роль в
предложении.
• Уж небо осенью дышало, уж реже
солнышко блистало…
• Даша никогда ещё не видела такого цветка
– ни в поле, ни в лесу, ни в книге на
картинке, ни в ботаническом саду, нигде.
Проверка теоретических знаний
(рассказать о наречии по плану):
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
-
Что называется наречием?
Морфологические признаки наречия.
Группы наречий по значению.
Степени сравнения наречий.
Правописание наречий:
не- с наречиями;
-н- и –нн- в наречиях;
-о и -а на конце наречий;
дефис в наречиях;
не- и ни- в наречиях;
ь на конце наречий после шипящих.
- Наречия и слова – омонимы других частей речи
(отличие наречий от омонимичных частей речи).
Способы образования наречий.
а) Спят таинственно
стройные чащи,
Спят, одетые
снегом глубоким,
И поляны, и луг, и
овраги,
Где когда-то
шумели протоки.
Способы образования наречий.
б)Неохотно и несмело
Солнце смотрит на поля.
Чу, за тучей прогремело,
Принахмурилась земля.
Правописание наречий.
Иван (не) складно взмахнул руками и (не)
ожиданно сорвался вниз.
Когда чувство страха прошло, он понял,
что упал на песок, (не) глубоко и (не) ушибся.
Ему (не) больно, но досадно и (не)
понятно, как отсюда выбраться…
Правописание наречий.
Враги испуга(н, нн)о вздрогнули. Медведь упруго
отск…чил (на)зад, а лось взмахнув в воздухе
рогами сделал прыж…к (в) верх.
Медведь (во) время ув…рнулся от
сокрушительного удара и поспешно скрылся в
чаще.
Правописание наречий.
•
Лось (не)много постоял на полянке,
нервно вздрагивая и озираясь. Вскоре
шерсть на его загривке опустилась.
Нервный под…ём, собравший остатки его
сил, прош…л. Свинцовая усталость ск…вала
тело. Он ни…ко опустил голову и т…жело
п…брёл вглубь леса, пошатываясь и
спотыкаясь.
•
Ж…знь была отвоёва(н, нн)а.
Правописание наречий.
• В) Когда (то), в старину, Лев с Барсом вёл
пр(е,и)долгую войну.
• Какой (то) домовой стерёг богатый клад, зарытый
под землёй.
• Волга начинается еле (еле) заметным ручейком.
• С востока, откуда (то) (из) далека, из (за) моря,
точно синий туман, надвигалась ночь.
• «Торгуй (по) моему, так будешь не в накладе», так в лавке говорил племяннику Купец.
Словарная работа. Придумать и записать
словосочетания со словами:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Бок о бок,
видимо-невидимо,
вмиг,
возражение,
волей-неволей,
давным-давно,
комбинат,
конверт,
мало-помалу,
•
•
•
•
•
•
•
•
•
до смерти,
мельком,
на лету,
на скаку,
точь – в – точь,
с налёту,
с разбегу,
эпидемия,
почтальон.
Творческая работа.
Написать сочинение-миниатюру (5 – 6 предложений)
на тему: «Школьная перемена».
Домашнее задание.
• Написать сочинение на лингвистическую
тему:
• Роль наречий в нашей жизни.
• Путешествие в страну «Наречие».
• Можно ли обойтись без наречий
Повторить §§.32 – 44, подготовиться к
контрольному диктанту.