Transcript 公共空間的藝術品

公共空間的藝術品
康軒版 第六冊 第二課
公共空間的藝術品 課程架構規劃設計
一
城市放大鏡
二
公共藝術
三
校園放牧計畫
 形象廣告【台北，充滿可能的城市】
 城市觀察員
 城市動起來 – 芝加哥【紅鶴】
 深入了解公共藝術
 台南海安路的新風貌 (略)
 校園公共藝術的案例 (略)
 學習更有趣 – 校園公共藝術設計
台北，
的城市
台北市形象廣告
城市放大鏡
高雄，是什麼樣的城市
• 你有沒有觀察過，屬於你的城市的形狀呢？
日本寺廟祈福用的繪馬
台灣寺廟卜卦用的詩籤
外國街道 造型招牌
台灣文字趣味招牌
 這些招牌用哪些字型、色彩、造形、媒材組成的？
 走在大都會，房舍、櫥窗、店招、街頭、電話亭、路標、
公車站乃至於行人的衣著，都是形塑城市風貌的元素。
美國芝加哥 聯邦大廈廣場
柯爾達 Alexander Calder / 紅鶴 / 1974年 / 鋼管、漆 / 18.3 x 7.3 x 16.3公尺
• 新興城市芝加哥為了塑造其都會地標，於第二次大戰後，
邀請畢卡索、柯爾德等人為其設計公共藝術。
• 柯爾達用鮮紅鋪染鋼鐵，使四週充滿一格格機械式玻璃框
的建築物，在光線的灌溉下流轉紅灩灩的光影而變得活潑。
• 為聯邦大廈廣場贏得了「無牆美術館」的雅號
公共藝術的定義
 公共藝術意要結合公眾的需要、環境、空間，並配合都市、
社區發展的需要，在一空間做全方位的思考而設置的
 它不是單一藝術品，而是牽涉創作技術及社會認同等複雜
層面所激盪出來的精神象徵。
 公共藝術的素材組成包含
有形素材，如：道路、斑馬線、座椅
無形素材，如：聲光、空氣、文化…等，互相輝映
公共藝術的必要條件
 具主題性
觀者對作品的第一印象
主題若能呼應當地歷史文化
或地方特色，則更能牽引民眾
認同
 掌握時空因素
(1) 時間的考驗
(2) 空間的考量
公共藝術的必要條件
 具實用價值
畢卡索《芝加哥》的作品
同時引來批評、認同兩種
評論。
為芝加哥帶來國際關注。
畢卡索 / 芝加哥 / 1965 / 鋼
15.25公尺 / 芝加哥市政府廣場
公共藝術的必要條件
 符合社會性
應具備高度親和力、調劑
生活情趣。
 與周邊條件密切配合
加入人文氣息與當地的民
眾互動關係。
妮基 Niki de Saint Phalle
會話 ╱ 1994 ╱ 強化玻璃纖維
135×60×80cm ╱ 日本立川市
學習新天地







學校有很多空間，教室、操場、
走廊、廁所、樓梯…
請你挑選一處需要大改造地方
這個地方是：______________
它原本的功能是：
___________________________
可就主題、時間定位、空間配
置、等方向去思考
製作模型
創作理念
照片