Transcript 臺灣學生學習成就評量資料宣導

臺灣學生學習成就評量資料宣導
分享:崇文國小
林育霜
1.何謂「臺灣學生學習成就評量資料庫」
•「臺灣學生學習成就評量資料庫」簡稱 TASA
(Taiwan Assessment of Student Achievement )
是由一群測驗與學科專家共同研發「標準化成
就測驗」 ，來蒐集國內國小四年級、六年級、
國中二年級、高中二年級及高職二年級學生在
國語、英語、數學、社會、自然這五個科目的
學習成就表現，所建立之資料庫。
2. 建置「TASA」的目的
• 主要目的有下列三點：
(1)目前國內並無建立橫跨國小、國中、高中及高職這
三個教育階段學生學習成就表現的長期資料庫，因此
本資料庫建置後將可用以追蹤、分析學生在不同的求
學階段，學習的變遷趨勢。
(2)了解臺灣國小四年級、六年級、國中二年級、高中
二年級及高職二年級學生，在國語、英語、數學、社
會、自然這五個科目的學習成就表現水準，研究結果
可作為教育決策單位政策調整及教師教學的參考依據。
(3)可提供國內外教育研究人員整體性且標準化的量化
資料，作為探討學生學習成就的客觀統計資料。
3.學生取樣
•為確保所抽取之樣本具有全國代表性，以反應
臺灣學生實際學習狀況，故將各縣市人口數、
學校規模等因素納入抽樣設計之考量因素，採
二階段分層隨機抽樣
• 沒被抽中的學生是否可以參加？
否，受測樣本是以隨機方式抽取，並不會因學
生個人需要而增減受測樣本。臺灣學生學習成
就評量資料庫網站上將會公布線上測驗試題，
提供給有興趣了解本研究的學生及社會大眾參
考。
4.評量結果
•教育部會公布國內整體施測結果，但並
不會公布學生個人抽測成績，施測結果
不會以任何形式作為校內或校外的成績
計算。
•臺灣學生學習成就評量測驗是採多題本
方式施測，每位受測學生並非皆接受相
同之題本，故施測結束後將不會公布各
科所有題本。
•施測結果不是評量教師的教學能力，也
不會做為教師教學的評鑑項目，請教師
無須擔心任何教學評鑑的相關問題。教
師平時除了教學正常化，還可藉由段考
培養學生時間分配的覺察和能力，同時
協助學生在部分已知時，能應用已知進
行最合理的猜測。
5.國外類似的評量計畫
國際間相關評量計畫，蒐集學生學習進展指標有:
•歐洲經濟暨合作發展組織OECD的國際學生評量
計畫Programme for International Student
Assessment (PISA)
＊國際間15歲學生在閱讀、數學、科學的表現
＊每三年針對主要領域進行評量(2006科學、
2009閱讀、2012數學)
＊特色:情境式問題、生活化敘述
PISA例題:
•有個班級要租一輛遊覽車校外教學。有三家公
司來競標。
•A公司一開始就收費375元，每行駛一公里再加
收0.5元
•B公司一開始收費250元，每行駛一公里加收
0.75元
•C公司行走200公里內都收350元，超過200公里
後每一公里加收1.02元
•如果校外教學距離介於400~600公里之間，這
個班級應該選擇哪一家公司?
5.國外類似的評量計畫
•英國教育成就評鑑協商IEA的國際數學
和科學趨勢研究Trends in
International Mathematics and
Science Study(TIMSS)
＊小四:數、幾何圖形與測量、資料呈現
國二:數、代數、幾何、資料與機率
＊每四年評量一次
TIMSS例題
5.國外類似的評量計畫
•國際閱讀素養研究計畫Progress in
International Reading Literacy
Study(PIRLS)。
＊國小四年級學生
＊每五年一次
＊台灣在2004年加入
6.「2007年學生學習成就評量」
實例說明
• 2007年調查研究的實施主要有五大工作要項，包括試
題研發工作、正式施測調查工作、施測後分析研究、
公布施測整體結果及資料釋出，以 下將分項說明：
(1)試題研發工作－由國家教育研究院於2004年起統籌
國語、英語、數學、社會、自然五個學科領域具有測
驗專才以及學科專門知識的專家學者組成研發小組，
逐年共同發展標準化成就測驗工具。
(2)正式施測調查工作－2007年5月15、16、17日將於
全國25縣市，分別針對國小、國中、高中、高職學生
進行施測。2007年施測的科目有國 語、英語、數學、
社會、自然五科。
(3)施測後分析研究－施測後的試、問卷將由國家教育
研究院統籌各科試題研發小組進行分析工作。
7.例題
小四:選擇題型：能作整數四則混合計算（兩步驟）
• 翔翔和玲玲想送媽媽一束花當作母親節禮物。康乃馨一
朵20元，玫瑰一朵15元，兩種花各買了20朵。如果二人
共同分擔這束花的錢，請問一個人要出多少元？
(1) 15 (2) 35 (3) 350 (4) 700
答案：350
7.例題
• 小四應用題型：能閱讀生活中資料的統計圖
下圖為中山國小四年級各班女生人數分佈長條
圖，看圖回答問題。
(1)四年級女生人數最多的是
（ ）班，最少的是（ ）班
(2)女生人數超過16人的班級
有哪幾班？（ ）
答:（1）戊，丁
（2） 乙班，戊班，己班
7.例題
小六選擇題型：能認識比和比值，並解
決生活中的問題
•下列哪一個選項的比值和 5:8 相等？
(1)
(2)
(3)
(4)
答案:(4)
7.例題
小六應用題型：能理解速度的概念與應用
•甲車的秒速是20公尺，乙車每4分鐘跑5公
里，丙車的時速是70公里，丁車每3小時
跑200公里。請問哪一輛車的速度最快？
答:乙車
輕鬆一下
老師發現一個學生在作業本上的姓名是：木（2+3+1）。
老師問："這是誰的作業本？"
一個學生站起來："那是我的"
老師："你叫什麼名字？"
學生："林森木"
老師："那你怎麼把名字寫成這樣呢？"
學生："我用的是乘法分配律"。
台灣學生學習成就評量資料庫
http://tasa.naer.edu.tw/
•老師怎麼敎，就會怎麼考!