Transcript Презентация (, 5,2 мегабайт).

Доклад на РМО
"Внеурочная деятельность
школьников по географии"
Учитель географии
Михайлова Светлана Николаевна
Муниципального бюджетного
общеобразоватьного учреждения
«Палатовская Средняя
общеобразовательная школа»
Красногварелдейский р-он
Белгородская обл
ноябрь, 2011 год.
Цель реферата:
 отразить
сущность
понятия и
значимость
внеурочной
деятельности по
географии в
школе.
Задачи:
1) Охарактеризовать
особенности внеурочной
деятельности по
географии;
2) Выяснить роль
внеурочной деятельности
в обучении и воспитании;
3) Разработать неделю
географии - как одну из
форм внеурочной
деятельности.
Несколько форм
проведения
внеурочной
работы:
научные
исследовательские
географические
общества;
 географические
конференции ;
географические
вечера;
 экскурсии;
уроки-игры;
неделя географии.
Неделя географии в
школе





комплексное мероприятие, сочетающее
в себе разнообразные формы
внеклассной работы:
вечера,
конференции,
смотры-конкурсы географических
знаний,
конкурсы газет,
рефератов и т. д.
Основная задача проведения
недели географии
развитие
интереса у
учащихся к
географии,
 профессиональная
ориентация на
географические
профессии,

воспитание
любви
к
своей
Родине.

В неделю географии включают
следующие мероприятия:
-
подготовку и оформление
плана проведения недели;
подготовку и проведение
дня географии в каждом
классе;
конкурс
рефератов по
географии;
выпуск тематических
стенных газет, конкурс на
лучшую стенную газету;
проведение экскурсий в
музеи, на предприятия, в
институты, на метеостанции...
Основные задачи недели
географии:
 Повысить интерес учащихся к изучению школьного курса




географии.
Дать возможность детям проявить инициативу и
самостоятельность при подготовке и проведении недели.
Развивать практические навыки ребят при работе с
книгой, интернетом, картой.
Способствовать формированию любви к своему краю.
Развивать умения выделять главное и существенное
при подготовке докладов и сообщений для теоретической
конференции, а также умения вести дискуссию.
«Неделя географии»
 форма внеклассной
работы,
предусматривающая
проведение после
уроков в течении пятишести дней недели
внеклассные
мероприятия по
географии,
организуемые с целью
широкой пропаганды
географических знаний.
Главное достоинство
проведения предметной
недели:
 привлечении
большого числа
учащихся к
разным видам
деятельности
Виды деятельности уч-ся:








участие в:
географических конференциях,
школьной олимпиаде,
экскурсиях,
конкурсах на лучшую
фотографию,
рисунок,
сочинение,
наглядное пособие,
в географических вечерах и т.д.
Положение о проведении
предметных недель
I. Общие положения
1.1. Предметные недели проводятся ежегодно
методическими объединениями с целью
повышения
профессиональной
компетентности учителей в рамках плана
методической
и
научно-методической
работы,
а
также
для
развития
познавательной и творческой активности
обучающихся.
1.2. Задачи предметной
недели:
-
совершенствование профессионального
мастерства педагогов через подготовку, организацию
и проведение открытых уроков и внеклассных
мероприятий;
вовлечение обучающихся в самостоятельную
творческую деятельность, повышение их интереса к
изучаемым учебным дисциплинам;
выявление обучающихся, которые обладают
творческими способностями, стремятся к
углубленному изучению определенной учебной
дисциплины или образовательной области.
Подготовительный этап
Вся ответственность лежит на педагоге по данному
предмету.
 Учитель
планирует игры, конкурсы, выставки
викторины и другие мероприятия, их тематику классы,
которые будут в них принимать участия, время и
место проведения.
 За несколько недель сообщается ученикам о времени
проведения
недели
географии
в
школе
и
мероприятиях, в которых они могут принять участие
или прийти посмотреть.


Заранее рассказать о правилах игры и дать классу
задание, чтобы учащиеся могли готовиться к
конкурсам.
Для проведения недели географии создается
организационная
группа:
ведущие
игр,
конкурсов, помощники ведущего, фотографы,
экскурсоводы,
редколлегия
и
другие.
Критерии оценки
Во всех видах деятельности учитывается не
только оценка знаний, но и:
 творческие способности ученика, его
активность,

дисциплина в выполнение заданий.
 Каждое мероприятие оценивается по
бальной системе, максимальное
количество - 10 баллов, минимальное 1
балл.
 В пятницу, после проведения последнего
конкурса, подсчитывается общее
количество баллов каждого класса за все
мероприятия.
 С 6-8 и 9-10 классы оцениваются отдельно.
Максимальное количество баллов за все
конкурсы недели географии

Подведение итогов
недели географии
 После подведения
итогов, классы,
занявшие первые
места награждаются
призами, грамотами
или медалями.
 Остальным
участникам вручаются
утешительные призы.
Выводы:
 Именно
внеурочная
деятельность
способствует
развитию
коллективного
творчества, формирует коммуникативные
навыки, чувство ответственности, умения
свободно мыслить, преодолевать барьер при
обучении на уроке, создает условия для
сотрудничества, развивает навыки работы с
дополнительной
литературой,
умения
планировать, анализировать и обобщать .
Успех внеурочной работы
зависит:
 от активных учащихся,
 от педагогического влияния,
умения учителя придать
интересам воспитанников
общественно полезную
направленность.
 Основным условием
успешной организации и
развития внеурочной
работы по географии - это
специальная подготовка
педагогов.
Спасибо за внимание!