Transcript PMPK-1

Tujuan instrusional umum ;
Setelah berlatih peserta
dapatmemecahkan masalah
dengan cepat teranalisis serta
mengambil keputusan dengan
tepat.
Tujuan instruksional khusus :
• Setelah berlatih peserta dapat :
1.Menjelaskan langkah2 pemecahan masalah dan pengambilan keputusan dengan tepat
dan benar.
2.Melakukan identifikasi dengan benar.
3.Melakukan dan menjelaskan analisis PMPK
dengan benar.
4.Mengadakan dan menjelaskan analisa
persoalan potensial dengan benar.
Tugas seorang pemimpin adalah memecah
kan masalah dengan cepat dan benar.
Masalah adalah situasi yang menarik
perhatian dan menuntut tindakan penye
lesaian/pemecahan karena itu adalah
tanggung jawab pemimpin.
Setelah memecahkan masalah maka tugas
Lebih lanjut adalah mengambil keputusan
Untuk mengatasi masalah tersebut.
HENRY MINTZBERG
PERANAN MANAJER
I
HUB
KERJA
II
PELAKSANAAN
III
PMPK
P. M. P. K
SENJATA
PIMPINAN
BERHASIL
“ USE THIS GUN IF YOU WANT TO MEET HE SUCCESS”
PMPK
PISAU
MANAGER
PMPK
PROBLEM
MAKING
SOLVING
PMPK
AND
DECISION
CHARLES H. KEPNER. Phd. DAN
BENYAMIN B TREGOE. Phd.
 PEMIKIRAN YANG RASIONAL DARI
SISTIMATIS
PEMIKIRAN SEBAB AKIBAT
DARI 2 HAL DIATAS, PMPK DI APLIKASIKAN
DALAM 4 KERANGKA POLA PIKIR UNTUK
MENJAWAB PERTANYAAN :
1. APA BENAR ITU MASALAH (PENILAIAN
SITUASI)
2. MENGAPA ITU TERJADI (ANALISA MASALAH)
3. TINDAKAN APA YANG HARUS DIAMBIL
(ANALISA KEPUTUSAN)
4. APA YANG AKAN TERJADI DAN APA YANG
DAPAT DILAKUKAN MENGENAI HAL ITU
SEKARANG (ANALISA MASALAH POTENSIAL)
4. ANALISIS
PERMASALAHAN
POTENSIAL
MELINDUNGI
TINDAKAN
3. ANALISIS
KEPUTUSAN
MENENTUKAN
PENILAIAN
SITUASI MILAHMILAH
KERISAUAN
2. ANALISIS
PERMASALAHAN
MENEMUKAN
SEBAB
Kemampuan PMPK sesorang pemimpin merupa
kan tolok ukur keberhasilan pemimpin itu,yg me
rupakan bagian itegral dari kepemimpinannya.
GEORGE P. HUBER
P.M.P.K
PENEMUAN MASALAH
PEMECAHAN MASALAH
PENEMUAN
MASALAH
ANALISIS
MASALAH
PEMECAHAN
MASALAH
I.
P
M
P
K
PENGAMBILAN
KEPUTUSAN
PENEMUAN MASALAH
II. ANALISIS MASALAH
III. PEMECAHAN MASALAH
IV. PENGAMBILAN KEPUTUSAN
V. ANALISA MASALAH POTENSIAL
I.
ANALISA SITUASI – AS
PENEMUAN MASALAH
P
M
1)
2)
3)
II.
IV.
MENDALAMI DAN MERUMUSKAN TUJUAN
ALTERNATIF PEMECAHAN
ANALISIS ALTERNATIF
ANALISA PENGAMBILAN KEPUTUSAN
1)
2)
3)
V.
SEBAB-SEBAN YANG MUNGKIN
SEBAB YANG SESUNGGUHNYA
PEMECAHAN MASALAH
1)
2)
3)
P
K
ANALISA MASALAH
1)
2)
III.
PENEMUAN PENYIMPANGAN / MASALAH
MENDALAMI DAN MERUMUSKAN MASALAH
PENENTUAN PRIORITAS
ANALISIS KEPUTUSAN
PENGAMBILAN KEPUTUSAN
PERENCANAAN TINDAKAN
ANALISA MASALAH POTENSIAL
1)
2)
ANALISA MASALAH POTENSIAL
PENYEMPURNAAN RENCANA
TILP. PMPK = 532332 ; 5 TAHAP , 13 LANGKAH.
ANALISA SITUASI;
• 1.IDENTIFIKASI MASALAH.
• .PERUMUSAN MASALAH.
• .PENENTUAN PRIORITAS MASALAH.
PENGERTIAN
MASALAH/PROBLEM
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
SUATU KEADAAN YANG RUMIT YANG
MENGHENDAKI TINDAKAN
PENYIMPANGAN DARI YANG SEHARUSNYA KE
YANG SENYATANYA DICAPAI
SESUATU YANG SALAH ATAU KARENA
KESALAHAN
SESUATU PEMILIHAN YANG SULIT
SESUATU KEADAAN YANG MUNGKIN
MENIMBULKAN PERSOLAN
SESUATU YANG MENJADI PERHATIAN KITA DAN
MEMERLUKAN TINDAKAN
PENYIMPANGAN (DEVIASI) DARI STANDAR ATAU
APAY YANG DIANGGAP NORMAL
KATAGORI MASALAH
A.TERJADINYA MASALAH
1. MASALAH YANG TERJADI OLEH KARENA
ADANYA SUATU PENYIMPANGAN DARI
SEHARUSNYA
2. MASALAH YANG TERJADI DALAM
PENGAMBILAN KEPUTUSAN UNTUK MEMILIH
ATAU MENETAPKAN LANGKAH-LANGKAH
YANG PERLU DIAMBIL
3. MASALAH YANG TIMBUL DALAM USAHA
MENCEGAH ATAU MENGENDALIKAN SUATU
KEADAAN YANG BERPOTENSI
MENIMBULKAN PERSOALAN DI KEMUDIAN
B.INTESITAS MASALAH
1. MASALAH SEDERHANA
2. MASALAH YANG RUMIT
INDIKATOR MASALAH :
1. KEADAAN RUMIT MENGHENDAKI
TINDAKAN
2. MENYIMPANG DARI SEHARUSNYA
3. SALAH PELAKSANAAN
4. PILIHAN YANG SULIT
5. KEADAAN YANG MENIMBULKAN
PERSOALAN DIKEMUDIAN HARI
6. TIDAK SESUAI STANDAR
7. BOLEH TAMBAH SESUAI KECHASAN
PEKERJAAN
NO
MASALAH
INDIKATOR
(BOLEH LEBIH DARI SATU)
L1 : IDENTIFIKASI MASALAH.
- MASALAH : 7 – 10 BUAH
- INDIKATOR BOLEH LEBIH DARI SATU
L2 :MERUMUSKAN MASALAH.
RUMUSAN MASALAH
PERSYARATAN
•
SINGKAT, JELAS, LENGKAP
•
SPESIFIK
•
ADIS KABAG
 APA
 DIMANA
 SIAPA
 KAPAN
 BAGAIMANA (BERAPA LUAS/PARAH?)
4. NEGATIF
5. DAPAT DIUKUR
•
•
•
•
•
•
TIAP MASALAH
APA MASALAHNYA
: ...........................................
DIMANA TERJADI
: ...........................................
SIAPA YANG PUNYA : ............................................
KAPAN (SEJAK)
: ............................................
BAGAIMANA PARAHNYA MASALAH : ......................
• RUMUSAN MASALAH
• ............................................................................................
• ............................................................................................
RUMUSAN MASALAH
”OMZET PENJUALAN SEPATU ”DIANA”
BANDUNG JAWA BARAT MENURUN
40% SEJAK NOV 1995”
• APA MASALAHNYA :
• DIMANA TERJADINYA:
• SIAPA YANG MEMILIKI MASALAH :
• KAPAN TERJADI :
• BAGAIMANA PARAHNYA MASALAH :
L3 : URGENSI, SERIOUS, GROUWTH (USG)
ALAT UNTUK MENYUSUN URUTAN PRIORITAS
PENTING, SERIUS, BERKEMBANG.
MENENTUKAN SKALA NILAI 1-5 ATAU 1-10
TOTAL SKOR TERTINGGI MENJADI PRIORITAS UNTUK
DISELESAIKAN
MASALAH
U
S
G
TOTAL
Masalah A
5
3
3
11
Masalah B
4
4
4
12
Masalah C
4
5
5
14
PRIORITAS MASALAH C
L3 : URGENSI, SERIOUS, GROUWTH (USG)
ALAT UNTUK MENYUSUN URUTAN PRIORITAS
PENTING, SERIUS, BERKEMBANG.
DENGAN CARA KUALITATIF
MASALAH
U
S
G
TOTAL
A - B
A
B
B
A
2
A - C
A
A
C
2
2
B - C
PRIORITAS MASALAH C
PENENTUAN PRIORITAS
KRITERIA
* GAWATNYA
* MENDESAKNYA
MASALAH
-
-
-
DISIPLIN
KARYAWAN
MENURUN
LAPORAN
TIDAK TEPAT
WAKTU
DST
DIKAITKAN DENGAN
ORGANISASI
WAKTU
:
:
GAWATNYA
MENDESAKNYA
90
85
90
80
NILAI
PENENTUAN PRIORITAS
MASALAH
ASPEK PENILAIAN
MASALAH I
........................
.........................
MASALAH II
........................
........................
MASALAH III
.........................
.........................
GAWATNYA
KESERIUSAN
WAKTU
INFORMASI
BIAYA
KEBERHASILAN
KUNCI
T
T
T
S
T
T
T
T
S
T
S
T
T
R
R
R
T
S
T
T
R
TOTAL/EVALUASI
6T
1S
4T
2S
1R
3R
1S
3R
T = TINGGI
S = SEDANG
DARI ANALISA DIATAS :
R = RENDAH
MASALAH MERUPAKAN MASALAH PRIORITAS
ANALISIS MASALAH
A. SEBAB-SEBAB YANG MUNGKIN
1. ........................... MENGGALI-PROBING
2. ........................... SEBAB – AKIBAT
dst .................
MASALAH
MENGAPA ?
ANALISA MASALAH
L 4. SEBAB-SEBAB YANG MUNGKIN
•
•
•
GAIRAH KERJA MENURUN
ADA PABRIK BARU
KUALITAS PRODUKSI MENURUN
L 5. SEBAB-SEBAB YANG SESUNGGUHNYA
•
•
ADA PABRIK BARU
KESEJAHTERAAN KARYAWAN KURANG
DIPERHATIKAN
ANALISA PENYEBAB MASALAH
DENGAN ANALISA UNSUR DAN FUNGSI MASALAH
UNSUR MASALAH
1. TUJUAN YANG HENDAK DICAPAI
2. PELAKU-PELAKU
3. PROSES KEGIATAN/OPERASINYA
4. SUMBERDAYA – DANA – SARANA – DLL
5. TEMPATNYA
6. WAKTUNYA
UNSUR MASALAH
BERFUNGSI ?
TIDAK KURANG
PENYEBAB MASALAH
B. SEBAB-SEBAB YANG SESUNGGUHNYA
1. ...........................
2. ...........................
dst
* MEMBANDINGKAN
DENGAN YANG TERDEKAT
* MENCARI PERBEDAAN
PEMECAHAN MASALAH :
L 6 :RUMUSAN TUJUAN
PERSYARATAN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
SINGKAT – JELAS – LENGKAP
SPESIFIK
ADIS KABAG
POSITIF
DAPAT DIUKUR
ADA TARGET
ADA JANGKA WAKTU PENCAPAIAN
TIAP RUMUSAN
 APA (TUJUANNYA)
 DIMANA
 SIAPA
 KAPAN
 BAGAIMAN
•
•
•
•
: ..................................
: ..................................
: ..................................
: ..................................
: ..................................
RUMUSAN TUJUAN :
.....................................................................................
.....................................................................................
......................................................................................
RUMUSAN TUJUAN
• ”OMZET PENJUALAN SEPATU ”DIANA”
BANDUNG JAWA BARAT NAIK 40%
PADA MARET 1996”
•
•
•
•
•
•
APA MASALAH (TUJUAN)
:
DIMANA TERJADI ?
:
SIAPA YANG MEMILIKI DISELESAIKAN :
KAPAN AKAN DISELESAIKAN ?
BAGAIMANA PENYELESAIANNYA ?
(SEBERAPA JAUH AKAN DISELESAIKAN)
L 7 :ALTERNATIF PEMECAHAN
1) RELEVAN DENGAN MASALAH
2) RELEVAN DENGAN SEBAB
3) LAYAK UNTUK DILAKSANAKAN
4) BIAYA MEMUNGKINKAN
CIRI-CIRI ALTERNATIF YANG PALING
EFEKTIF (BERHASILGUNA)
• KETEPATAN DENGAN SASARAN

UPAYA YANG AKAN DILAKUKAN PALING
TEPAT KE ARAH SASARAN.

SUMBERDAYA YANG DIGUNAKAN TEPAT
KUALIFIKASI.

KETEPATAN KOMPETENSI SDM DAN
BERMOTIVASI TINGGI.
CIRI-CIRI ALTERNATIF YANG
PALING EFISIEN
• TERMUDAH (PALING PRAKTIS) CARA
PELAKSANAANNYA.

TERSINGKAT WAKTU PELAKSANAANNYA

TERKECIL JUMLAH SUMBERDAYA YANG
DIGUNAKAN.

PALING HEMAT BIAYA YANG DIKELUARKAN.
Kembali ke Slide Utama..
L 8 :ANALISA ALTERNATIF.
M. COST BENEFIT
PEMILIHAN ALTERNATIF BERDASARKAN PENDEKATAN
MANFAAT DAN BIAYA YANG DIGUNAKAN.
MATRIK COST BENEFIT
ALTERNATIF
Manfaat
Biaya
Ratio
Alternatif 1
10
5
2
Alternatif 2
9
3
3
YANG DIPILIH YANG PALING BESAR RATIONYA
PEMILIHAN ALTERNATIF DENGAN TEORI TAPISAN
ALTERNATIF
Kontribusi Biaya Kelayakan
Total
Alternatif a
4
5
3
12
Alternatif b
4
4
2
10
Alternatif c
3
3
5
11
YANG DIPILIH ADALAH TOTAL NILAI TERBESAR
ALTERNATIF PEMECAHAN
•
•
•
MEMASANG MESIN BARU
MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN
KARYAWAN
MENINGKATKAN PEMASARAN
ANALISIS BERDASARKAN
KRITERIA EVALUASI
1) TENTUKAN JUMLAH KRITERIA
2) TEMPATKAN ALTERNATIF (KATA-KATA
KUNCI)
3) GUNAKAN BOBOT (WEIGHTIN 1 – 100)
4) MENEMPATKAN DIRI SEBAGAI AHLI
PENILAI
ANALISIS BERDASARKAN
KRITERIA EVALUASI
NO
ALTERNATIF
KRITERIA
1
BIAYA
85
90
90
2
MANFAAT
80
70
85
3
EFEKTIVITAS
80
80
85
4
POLITIS
75
80
85
5
ADMINISTRASI
85
85
90
6
HUKUM
80
90
85
7
PEMERATAAN/
KEADILAN
80
90
85
8
WAKTU
80
90
90
9
SOSIAL BUDAYA
85
90
75
10
LINGKUNGAN
80
90
80
JUMLAH
810
855
850
III
I
II
URUTAN PRIORITAS
ALT I
MESIN BARU
ALT II
KESEJAHTERAAN
ALT III
PEMASARAN
ANALISA PENGAMBILAN
KEPUTUSAN.
• L 9 : ANALISA KEPUTUSAN.
• .L 10 : PENGAMBILAN KEPUTUSAN.
• .L 11 : PERENCANAAN TINDAKAN.
LANDASAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN
EFISIEN
•
•
•
•
•
•
•
•
MERUPAKAN KEGIATAN YANG TERMUDAH
DITINJAU DARI SEGIA MENTAL
KEGIATAN YANG TERCEPAT DARI SEGI WAKTU
KEGIATAN TERMURAH DARI SEGI BIAYA
TERINGAN DARI SEGI TENAGA
PALING EFEKTIF DARI SEGI TERCAPAINYA
TUJUAN
PALING HEMAT DARI SEGI PENGGUNAAN
MATERIAL
PALING SINGKAT DARI SEGI PENGGUNAAN
RUANGAN
TIDAK RUMIT DALAM PELAKSANAAN
*KERANGKA PENGAMBILAN KEPUTUSAN *
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
KERANGKA PERORANGAN / PRIBADI
KERANGKA PERORANGAN / KELOMPOK
KERANGKA KELOMPOK-KELOMPOK
KERANGKA ORGANISASI PERHIMPUNAN
KERANGKA ORGANISASI PEMERINTAHAN
KERANGKA ORGANISASI MILITER
KERANGKA ORGANISASI NIAGA
KERANGKA ORGANISASI SOSIAL
KERANGKA ORGANISASI NASIONAL
KERANGKA ORAGANISASI INTERNASIONAL
TINGKAT (LEVEL)
PENGAMBILAN KEPUTUSAN
I. TOP MANAJEMEN
TINGKAT KEPUTUSAN
: STRATEGY POLICY
PERATURAN UMUM
PERMASALAHAN : PLANING
BEROPERATION
IMBANG
CONTROLLING
PLAN
OPR
CONT
TINGKAT (LEVEL)
PENGAMBILAN KEPUTUSAN
I. TOP MANAJEMEN
TINGKAT KEPUTUSAN
: STRATEGY POLICY
PERATURAN UMUM
PERMASALAHAN : PLANING
BEROPERATION
IMBANG
CONTROLLING
PLAN
OPR
CONT
II. MIDDLE MANAJEMEN
TINGKAT KEPUTUSAN : OPERASIONAL
KOORDINATIF
PERMASALAHAN
: PLANNING 25%
OPERATION 50%
CONTROLLING 25%
PLAN
CONT
OPERATION
III. LOW MANAJEMEN
TINGKAT KEPUTUSAN: OPERATIONAL TEHNIS
PERMASALAHAN
: PLANNING 10%
OPERATIONAL 80%
CONTROLLING 10%
PLANNING
CONTROLLING
OPERATION
DIFINISI KEPUTUSAN (DECISION)
SUATU PENGAKHIRAN DARI PADA SUATU
PROSES PEMIKIRAN TENTANG SUATU
MASALAH ATAU PROBLEM UNTUK
MENJAWAB PERTANYAAN APA YANG
HARUS DIPERBUAT GUNA MENGATASI
MASALAH
DENGAN
MENJATUHKAN
PILIHAN (CHOICE) PADA SALAH SATU
ALTERNATIF YANG TERTENTU
(PROF. DR. PRAJUDI.A)
L 9 :ANALISIS KEPUTUSAN
KRITERIA PENILAIAN
ALT II
KESEJAHTERAAN
ALT III
PEMASARAN
RESIKO YANG PALING
KECIL
3
4
SASARAN YANG
INGIN DICAPAI
3
5
BIAYA YANG RELATIF
KECIL
2
3
WAKTU PENCAPAIAN
YANG PALING
PENDEK
3
4
MEMECAHKAN
MASALAHNYA
3
5
JUMLAH
14
21
URUTAN PILIHAN
II
I
1–5
L 11 :PERNYATAAN RENCANA KEGIATAN.
RENCANA :MENINGKATKAN PEMASARAN.
NO
1
2
3
4
5
6
TAHAP KEGIATAN
PENANGGUNG
JAWAB
JADWAL WAKTU
PERNYATAAN RENCANA
MENGADAKAN PENATARAN GURU IPA 14 HARI
NO
TAHAP KEGIATAN
PENANGGUNG
JAWAB
JADWAL WAKTU
1
MENDISKUSIKAN BIDANG STUDI IPA KLS III
KEPALA SEKOLAH
1-11-1995
2
MELAKUKAN NEED ASSESSMENT PENATARAN
KEPALA SEKOLAH
4-11-1995
3
MENYUSUN KURIKULUM PENATARAN
WKS + GURU
IPA
PERPENGALAMAN
8-11-1995
4
MENGHUBUNGI PENATAR
SATGAS
PENATARAN
11-11-1995
5
MENYUSUN JADWAL
SATGAS
PENATARAN
12-11-1995
6
MENYIAPKAN BAHAN PENATARAN
KEPALA TATA
USAHA
13,14 – 11-1995
7
MENYIAPKAN ALAT BANTU MENGAJAR
SATGAS
PENATARAN
13,14,15 – 11 –
1995
8
PELAKSANAAN PENATARAN
WKS
16 s.d. 30 – 111995
9
EVALUASI DAN PELAPORAN
SATGAS
PENATARAN
1,2,3,4 – 12 -1995
•
•
•
L 12 :ANALISA MASALAH
POTENSIAL
AMP
SUATU PROSES PENGAMATAN SECARA
SISMATIS TERHADAP ARAH TINDAKAN
DIKEMUDIAN HARI UNTUK MELINDUNGI
RENCANA DAN PELAKSANAANNYA
AMP ADALAH PERSOALAN / MASALAH YANG
DIPERKIRAKAN
AKAN
MENGHAMBAT
PELAKSANAAN KEPUTUSAN YANG TELAH
DIBUAT
AMP ADALAH BAGIAN DARI RENCANA KERJA
YANG GUNANYA UNTUK MENGAMANKAN
PELAKSANAAN RENCANA KERJA TERSEBUT
DARI HAMBATAN - HAMBATAN YANG
MUNGKIN TERJADI
4. HASILNYA :
- TINDAKAN PENCEGAHAN (PROVENTIVE)
- TINDAKAN PENJAGAAN (PROTECTIVE)
MASALAH-MASALAH
POTENSIAL
AMP
SEBAB YANG
MEMUNGKINKAN
TINDAKAN
PENCEGAHAN
SEBAB DAN
PENANGGULANGAN
ANALISIS MASALAH POTENSIAL
NO
TAHAP KEGIATAN
1
Mendiskusikan bidang
studi IPA Kls III
2
Melakukan
Assessment
Penataran
JADWAL WAKTU
PERKIRAAN
MASALAH
POTENSIAL
Kep. Sekolah
1-11-1995
-
Kep. Sekolah
4-11-1995
3
Menyusun
Penataran
WKS + Guru IPA
berpengalaman
8-11-1995
4
Menghubungi
Penataran
Satgas Penataran
11-11-1995
Penatar tidak berada
ditempat
5
Menyusun jadwal
Satgas Penataran
12-11-1995
-
6
Menyiapkan
penataran
Kepala Tata Usaha
13,14 -11-1995
-
7
Menyiapkan alat bantu
mengajar
Satgas Penataran
13,14,15 – 11-1995
-
8
Pelaksanaan
penataran
WKS
9
Evaluasi dan Laporan
Satgas penataran
Need
Kurikulum
bahan
PENANGGUNG
JAWAB
16 s.d. 30 – 11 –
1995
1,2,3,4 – 12- 1995
Kep. Sekolah
berhalangan
Penatar tidak diberi
ijin oleh Kepala
Sekolah
-
L 13 :PENYEMPURNAAN RENCANA
NO
TAHAP KEGIATAN
PENANGGUNG JAWAB
JADWAL WAKTU
1
Mendiskusikan bidang studi IPA
Kls III
Kepala Sekolah
1-11-1995
2
Melakukan Need Assessment
Penataran
Kepala Sekolah
5-11-1995
3
Menghubungi Kepala Sekolah lain
untuk membantu
Kepala Sekolah / WKS
6-11-1995
4
Menyusun kurikulum penataran
WKS + Guru IPA
berpengalaman
8,9 – 11 – 1995
5
Menghubungi penatar
Satgas penataran
10,11 – 11 -1995
6
Menyusun jadwal
Satgas penataran
12 – 11 – 1995
7
Menyiapkan bahan penataran
Kep. Tata Usaha
13,14 – 11 – 1995
8
Menyiapkan alat bantu mengajar
Satgas penataran
13,14 – 11 – 1995
9
Pelaksanaan penataran
WKS
10
Evaluasi dan Laporan
Satgas penataran
16 s.d. 30 – 11 –
1995
1,2,3,4 – 12 - 1995
SEJENAK KITA SIMAK NASEHAT
• UNTUK PEDOMAN DALAM KEHIDUPAN
• UNTUK PEDOMAN BEKERJA
• UNTUK PEDOMAN`MEMPEROLEH
RIDHO SANG PENCIPTA.
Tombo Ati
tombo ati iku limo perkarane
kaping pisan moco Qur'an lan maknane
kaping pindo sholat wengi lakonono
kaping telu wong kang sholeh kumpulono
kaping papat kudu weteng ingkang luwe
kaping limo dzikir wengi ingkang suwe
salah sawijine sopo biso ngelakoni
mugi-mugi Gusti Allah njembatani
[2x]
obat hati ada lima perkaranya
yg pertama, baca Qur'an dan maknanya
yang kedua, sholat malam dirikanlah
yg ketiga, berkumpullah dng orang sholeh
yg keempat, perbanyaklah berpuasa
yg kelima, dzikir malam perpanjanglah
salah satunya siapa bisa menjalani
moga-moga Gusti Allah mencukupi
[2x]