Transcript 2011 н.р. - Інститут післядипломної педагогічної освіти

Інститут післядипломної педагогічної освіти
Київського університету імені Бориса Грінченка
Науково-методичний центр координації методичної роботи
Організація роботи
з методистамикореспондентами
кафедр Інституту
в 2010 – 2011 н.р.
Портфоліо
методиста кореспондента
Методист-кореспондентпозаштатний працівник Інституту
післядипломної педагогічної освіти
Київського університету імені Бориса
Грінченка, який у складі профільної кафедри
здійснює :




дослідну
методичну
наукову
практичну роботу
Методисти-кореспонденти працюють
за різними напрямками:
дослідницької
практичної
методичної роботи
Керівництво діяльністю методистівкореспондентів здійснюють
методисти відповідних кафедр ІППО
Організація роботи
з методистами кореспондентами.
Методичні рекомендації.
1. Загальні положення
1.1. Методичні рекомендації щодо організації роботи з
методистами – кореспондентами розроблені відповідно до
Положення МОНУ, затвердженого наказом Міністерства
освіти і науки України від 28.10.1997 № 385.
1.2. Методист-кореспондент є позаштатним працівником
Інституту післядипломної педагогічної освіти (даліІнститут), який працює на громадських засадах у складі
профільної кафедри.
1.3. Мета - залучення педагогічних працівників до
методичної, науково-дослідної, практичної роботи та
задоволення їхніх потреб у науковому зростанні.
2. Статус
методиста - кореспондента
2.1. Статус методиста-кореспондента в діяльності
Інституту
післядипломної
педагогічної
освіти
створює додаткові можливості для залучення до
методичної, науково-дослідної роботи практичних
працівників:
 учителів загальноосвітніх шкіл
 вихователів дошкільних
 позашкільних установ
 викладачів професійно- технічних
навчальних закладів
 вищих навчальних закладів I-II рівня
акредитації
 практичних психологів
 працівників районних науково-методичних
центрів
2.2. Основні завдання методистівкореспондентів:
 сприяти розвиткові освіти;
 дбати про впровадження надбань
педагогічної і психологічної наук у практику
роботи навчально-виховних закладів;
 сприяти зміцненню зв’язків педагогічної і
психологічної науки з життям, збагаченню
передовим педагогічним досвідом;
 вивчати, узагальнювати та популяризувати
позитивний педагогічний досвід;
 здійснювати під керівництвом науковометодичних працівників профільних кафедр
дослідження актуальних питань педагогіки,
психології та методик викладання окремих
предметів;
 брати безпосередню участь у створенні та
апробації
експериментальних
навчальнометодичних комплектів з усіх освітніх галузей
для навчальних закладів різних типів;
 вносити інноваційні пропозиції щодо
поліпшення й удосконалення педагогічного
процесу в навчально-виховних закладах та
інших установах освіти.
3. Порядок добору і
затвердження складу
методистів-кореспондентів
3.1. До складу методистів-кореспондентів
добираються творчі педагогічні працівники
освітніх закладів системи Міністерства освіти
і науки, які виявили бажання,
нахили і
здібності до науково-дослідних і навчальнометодичних проблем; мають вищу педагогічну
освіту і встановлену кваліфікаційну категорію
не нижчу першої; стаж педагогічної роботи не
менше двох років.
Перевага надається особам, які проводять
методичну роботу в районі, місті; мають
друковані наукові, навчальні, методичні
праці,
наочні посібники або
навчальнометодичні матеріали.
3.2.
Затвердження
складу
методистівкореспондентів проводиться Вченою радою
Інституту на підставі:
 Характеристики-рекомендації навчального
закладу та подання районного відділу освіти
 подання районного науково-методичного
центру (може бути одне подання, завірене
двома підписами і печаткою)
 витягу з протоколу засідання кафедри
Інституту з підписом завідувача кафедри і
секретаря.
3.3. На кожного кандидата в методистикореспонденти
оформляється
особова
справа, яка містить такі документи:

Особиста заява на ім’я директора Інституту
(додаток № 1);
 Листок з обліку кадрів;
 Копії дипломів про освіту;
 Копія кваліфікаційного посвідчення (свідоцтва про
підвищення кваліфікації);
 Копія атестаційного листа;
 Характеристика-рекомендація від навчального
закладу( додаток №2);
 Подання районного науково-методичного центру;
 Список друкованих праць і публікацій (за їх
наявності);
 2 фотокартки (3Х4 см);
 Витяг з протоколу засідання кафедри( додаток №2);
3.4. Затвердження методистів-кореспондентів
проводиться один раз на рік у терміни,
встановлені Інститутом.
3.5. Методисти-кореспонденти обираються
Вченою радою Інституту більшістю голосів на
п’ятирічний термін. У разі необхідності Вчена
рада Інституту може прийняти рішення про
проведення позачергового поповнення складу
методистів-кореспондентів.
3.6.
Висунення
кандидатів
проводиться
відповідним рішенням кафедри. Поновлення
складу методистів-кореспондентів може бути
проведено позачергово рішенням Вченої ради
Інституту за поданням кафедри.
3.7.
На
методистів-кореспондентів,
що
переобираються, на Вчену раду подається:
характеристика-рекомендація з місця роботи,
подання районного відділу освіти, районного
науково-методичного центру, рекомендація
відповідної кафедри Інституту, а також
особиста заява (додаток 1) і поновлюються
окремі документи особової справи.
3.8. Підлягають відрахуванню рішенням
Вченої ради за поданням кафедри зі складу
методистів-кореспондентів особи за власним
бажанням ( додаток 1) та ті, які незадовільно
виконують покладені на них обов’язки.
Рішення набуває чинності з дня проведення
Вченої ради Інституту та доводиться до
відома керівника відповідного підрозділу, у
якому працює методист-кореспондент.
3.9. Поновлення методистів-кореспондентів
здійснюється на загальних підставах.
4. Обов’язки методистівкореспондентів
4.1. Методисти-кореспонденти відповідно
до свого фаху, педагогічного досвіду
і тематики досліджень виконують роботу на
профільній кафедрі Інституту.
4.2. Методисти-кореспонденти складають
річні індивідуальні плани роботи спільно з
методичним керівником, які розглядаються
і затверджуються на засіданні кафедри.
4.3. Методисти-кореспонденти ведуть
науково-дослідну, методичну і практичну
роботу без відриву від основного місця
роботи за річним індивідуальним планом.
4.4. Виконувані методистами-кореспондентами
теми наукових досліджень включаються до річних
тематичних планів наукової роботи кафедри.
4.5. Методисти-кореспонденти звітують про свою
роботу перед кафедрою один раз на рік та
загальноінститутській конференції - раз на два
роки. Звіт про виконану роботу складається в
довільній формі.
4.6. Для підвищення кваліфікації методистівкореспондентів у галузі науково-дослідної та
експериментальної роботи періодично проводяться
спільні з науковцями Інституту наради, семінари,
конференції.
4.7. Методисти-кореспонденти формують
професійне портфоліо, у якому накопичуються
результати дослідження, експериментальні
матеріали, висновки експертиз, виступи на
конференціях, семінарах на різних рівнях.
5. Права методистівкореспондентів
5.1. Кожний методист-кореспондент має
право:
Нарівні з науково-методичними працівниками Інституту користуватися бібліотекою,
наявним обладнанням;
брати безпосередню участь у педагогічних
читаннях, науково-практичних конференціях, інших формах навчальної, наукової та
методичної роботи, а також у засіданнях
профільної кафедри;
одержувати від науково-педагогічних
працівників Інституту письмові та усні
консультації, пов’язані з виконанням
планових робіт;
публікувати свої роботи в журналах,
збірниках та інших виданнях Інституту
(Університету).
5.2. Інститут подає експертний висновок до
відповідної атестаційної комісії про
можливість присвоєння педагогічних звань
“учитель-методист”, “старший вчитель”,
“вихователь-методист”, почесного звання
“Заслужений учитель України”.
5.3. Управління освіти, керівники освітньовиховних закладів створюють для
методистів-кореспондентів необхідні умови
для проведення науково-методичної та
експериментальної роботи, всебічно
сприяють виконанню їхніх завдань як
методистів-кореспондентів.
5.4.
Методисту-кореспонденту
видається
документ єдиного зразка (атестат), у якому
ведеться
облік
виконаної
дослідної,
методичної, практичної роботи на п’ятирічний
термін (додаток 3).
Атестат методиста-кореспондента посвідчує
результати роботи його власника та є
підставою для присвоєння (підтвердження,
непідтвердження) педагогічних звань:
“учитель-методист”,
“старший учитель”,
“вихователь-методист”.
6. Керівництво діяльністю
методистів-кореспондентів
6.1. Керівництво діяльністю методистівкореспондентів здійснюється методичним
керівником, затвердженим рішенням
кафедри відповідно до обраної
спеціальності та досліджуваної проблеми.
6.2. Методичне керівництво за рішенням
відповідної кафедри Інституту може бути
доручене особам, що мають вчений ступінь
або вчене звання і визнані державними
науковими, навчальними закладами, іншими
аналогічними установами, фахівцями у
відповідній галузі знань. Для осіб, які не
мають вченого ступеня або звання, повинно
бути рішення профільної кафедри про
можливість
здійснення
методичного
керівництва.
6.3. Методичний керівник:
планує в індивідуальному порядку науководослідну і навчально-методичну роботу
спільно з методистами-кореспондентами
терміном на навчальний рік;
забезпечує спільну науково-дослідну і
навчально-методичну діяльність;
веде відповідні записи про хід виконання
індивідуального плану, облікує роботу в
атестаті
і
картотеці
обліку
роботи
методистів після затвердження
звіту
методиста-кореспондента на профільній
кафедрі;
вносить пропозиції щодо застосування
розроблених експериментальних, науковометодичних матеріалів та перспективного
педагогічного досвіду;
подає висновок щодо доцільності присвоєння (підтвердження, непідтвердження)
педагогічного звання
 “старший учитель”,
 “вчитель-методист”,
 “вихователь-методист
при проведенні атестації
та представлення до почесного звання
 “Заслужений учитель України”.
Додаток
Зразки заяв
ЗРАЗОК 1.
Директору
ІППО КУ імені Бориса Грінченка
Войцехівському М.Ф.
Петрова Івана Володимировича , учителя математики
СЗШ № 295 Дарницького району м. Києва,
т. 564-86-34
Заява
Прошу
зарахувати
мене
методистомкореспондентом кафедри природничо-математичної
освіти і технологій (вказати п'ятирічний термін).
Тема науково-дослідної або навчально-методичної
роботи ...
Методичний керівник…
Дата
Підпис
ЗРАЗОК 2.
Директору
ІППО КУ імені Бориса Грінченка
Войцехівському М.Ф
Петрова Івана Володимировича , учителя математики
СЗШ № 295 Дарницького району м. Києва,
т. 564-86-34
Заява
Прошу продовжити термін моєї роботи у складі методистівкореспондентів кафедри природничо-математичної освіти і
технологій (вказується п'ятирічний термін).
Тема науково-дослідної або навчально-методичної роботи
...
Методичний керівник …
Дата
Підпис
ЗРАЗОК 3.
Директору
ІППО КУ імені Бориса Грінченка
Войцехівському М.Ф
Петрова Івана Володимировича, учителя математики
СЗШ № 295 Дарницького району м. Києва,
т. 564-86-34
Заява
Прошу відрахувати мене зі складу методистівкореспондентів кафедри природничо-математичної
освіти і технологій з (вказати дату) за власним
бажанням (у зв’язку з закінченням терміну роботи, за
станом здоров’я і т.ін.).
Дата
Підпис
Додаток 2.
Директору
Інституту післядипломної педагогічної
освіти
Київського університету імені Бориса
Грінченка
Войцехівському М.Ф
.
ПОДАННЯ
Науково-методичний центр управління освітою
та методичною роботою виконавчого органу районної
в м. Києві ради (районної в м. Києві державної
адміністрації) рекомендує зарахувати методистомкореспондентом
кафедри
методики
суспільногуманітарних наук та виховання Іванчук Тетяну
Сергіївну, учителя історії і правознавства СШ № 57
Шевченківського району.
Дата
Підпис
ВИТЯГ З ПРОТОКОЛУ № 4
засідання кафедри методики гуманітарної освіти та
виховання
Інституту післядипломної педагогічної освіти
Київського університету імені Бориса Грінченка
від 12 вересня 2010 року
1.
Про
зарахування
до
складу
методистівкореспондентів кафедри методики гуманітарної
освіти та виховання.
(Доповадач Ф.Л. Левітас, завідувач кафедри)
2.
Про
відрахування
зі
складу
методистівкореспондентів кафедри методики гуманітарної
освіти та виховання.
(Доповадач Ф.Л. Левітас, завідувач кафедри)
3. Про продовження терміну діяльності методистівкореспондентів кафедри методики гуманітарної
освіти та виховання.
(Доповадач Ф.Л. Левітас, завідувач кафедри)
Ухвалили:
1. Зарахувати методистом-кореспондентом кафедри
методики
гуманітарної
освіти
та
виховання
Мартинюка Олександра Олександровича, учителя
історії СЗШ № 138 Шевченківського району з 12.09.
2010р. по 12.09. 2015р.
2. Відрахувати зі складу методистів-кореспондентів
кафедри методики гуманітарної освіти та виховання
Іващика Анатолія Карповича, учителя історії
гімназії № 167 Дніпровського району з 12. 09. 2010р.у
зв’язку із закінченням терміну діяльності ( у зв’язку з
невиконанням обов’язків методиста-кореспондента).
3. Продовжити термін діяльності
методистакореспондента кафедри методики гуманітарної
освіти та виховання Комарова Юрія Станіславовича,
учителя історії ліцею № 171 «Лідер» Печерського
району з 12.09.2010р. по12.09. 2015р.
Завідувач
(підпис)
Ф. Левітас
Секретар
(підпис)
Н. Клименко
Додаток 3.
Портфоліо методистакореспондента
Портфоліо – набір методичних матеріалів за
певний проміжок часу, які свідчать про професійну
діяльність педагога.
Мета складання портфоліо:
 систематизація напрацьованого досвіду
педагогічної діяльності;
 визначення напрямів науково-дослідної,
методичної і практичної роботи;
 реалізація професійного потенціалу вчителя
(виступи на семінарах, конференціях, проведення
майстер-класів, круглих столів; друковані навчальнометодичні матеріали).
Відомості про методистакореспондента
1. Прізвище, ім'я, по батькові ___________________________
2. Дата народження ________________________________
3. Освіта ________________________________________
4. Який навчальний заклад закінчив, рік ______________________
5. Спеціальність за дипломом _____________________________
6. Кваліфікація за дипломом ______________________________
7. Місце роботи_____________________________________
8. Категорія____________________
9. Звання__________________________________
10. Посада _______________________________________
11. Підвищення кваліфікації_______________ _______________
12 Проходження атестації (дата, результати атестації)____________
13.. Заохочення, нагороди, почесні звання__________________
14. Тема, над якою працює: _____________________________
15.Друкована продукція (назва, видавництво, рік):___________
16. Документи і матеріали із досвіду роботи (зміст зразків і документів, що
ілюструють можливості та досягнення)_____
17. Контактні телефони________________________________
Додаток 3.
ГОЛОВНЕ УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ І НАУКИ
ВИКОНАВЧОГО ОРГАНУ КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
(КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ)
КИЇВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ БОРИСА ГРІНЧЕНКА
ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ
АТЕСТАТ
МЕТОДИСТА –КОРЕСПОНДЕНТА
Прізвище_______________________________________________
Ім’я__________________________________________________
По батькові ___________________________________
Місце фотокартки
М.П.
Особистий підпис
Методиста-кореспондента
Директор ІППО
Обраний методистом-кореспондентом кафедри
____________________________________
Рішенням Вченої ради
Інституту післядипломної педагогічної освіти
Київського університету імені Бориса Грінченка
«___» ___________20__року, протокол №_______
За спеціальністю (напрямом, профілем)___________
М.Ф. Войцехівський
Посвідчення видане «_____»_____________20_____р.
Термін обрання з
«_____»____________ 20_____р. по «________»
__________20____р.
Місто Київ
Реєстраційний №
_________
№з/п
Короткий зміст виконаної
дослідницької, методичної,
практичної роботи або завдання
Дата
Оцінка діяльності
методистакореспондента
кафедрою чи НМЦ
Прізвище і підпис
відповідальної
особи
Дата
Тема
заходу
Вид
Місце
діяльност проведення
і
Прізвище і
підпис
організатора
заходу
Кількість методистів – кореспондентів
на кафедрах ІППО
Кафедра
методики та
психології
дошкільної і
початкової освіти
кафедра методики
суспільно гуманітарної
освіти та
виховання
Кафедра
природничоматематичної
освіти і технології
40
35
30
25
20
15
10
Кафедра
методики мов та
літератури
5
0
31
10
36
21
Кількість методистів – кореспондентів
у районах м. Києва.
40
36
35
Голосіївський
30
Дарницький
Деснянський
25
Дніпровський
20
Оболонський
Печерський
15
10
5
7
4
6
6
6
8
Подільський
10
6
7
Святошинський
Солом'янський
Шевченківський
0
Всього 96
[email protected]
www.ippo.org.ua
Телефон: 553-99-92