Transcript Опыт по сопровождению обучающихся, склонных к

Опыт по сопровождению обучающихся, склонных к
употреблению ПАВ
БАБКИНА СВЕТЛАНА НИКОЛАЕВНА,
ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ ВЫСШЕЙ
КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ
МОУ СОШ №68
Категории участников
образовательного процесса,
задействованные в профилактике
ПАВ
Учителя
физкультуры
учащиеся
родители
Программа профилактики «Все цвета, кроме черного»
Автор программы Макеева А.Г.
 Начальное звено:
формирование у детей навыков эффективной адаптации в
обществе, позволяющей в дальнейшем предупредить вредные
привычки, курение, употребление алкоголя и наркотиков.
 Среднее звено:
формирование у подростков умений и навыков, имеющих общее
значение для их социальной адаптации и снижение возможности
пробы одурманивающих веществ
 Старшее звено:
на расширение представлений о негативных
последствиях наркотизации, снижение возможности пробы
одурманивающих веществ, ознакомление школьников с
эффективными способами реализации своих потребностей,
обеспечивающих им успешную социальную адаптацию.
Работа с родителями
 информирование о тех обстоятельствах и
факторах жизни ребенка, которые способны
провоцировать знакомство с наркотиком
 советы, как построить беседу, чтобы убедить
ребенка в опасности употребления
одурманивающих веществ
Ответственные за проведение занятий:
 Бабкина С.Н. – педагог – психолог.
 Мильто Р.А. – социальный педагог.
 Баронова Л.В. – социальный педагог.
 Голубева И.В. – библиотекарь.
 Жарасова Т.С. – врач.
 Смирнова С.Б. – медсестра.
 Гусева Т.Ю. – инспектор ОДН.
 Асафьева Е.Л. – зам. директора по УВР.
Месяц
2 класс
3 класс
4 класс
сентябрь
Классный час:
Твои новые друзья
Классный час:
Что изменилось за год
октябрь
Классный час:
Как ты растешь
Классный час:
Как научиться
разговаривать с людьми
Классный час:
Что вы знаете друг о
друге?
Классный час:
Твой класс.
ноябрь
Классный час:
Что ты знаешь о себе
Классный час:
Что такое интонация?
Классный час:
Кто твой друг?
декабрь
Классный час:
Твое настроение
Классный час:
Как научиться
преодолевать трудности.
Классный час:
Как научиться жить
дружно?
январь
Классный час:
Как ты познаешь мир
Классный час:
Как понять друг друга без
слов.
Классный час:
Как помириться после
ссоры.
февраль
Классный час:
Твои чувства
март
Классный час:
Как исправить
настроение
апрель
май
Классный час:
Твои поступки
Классный час:
Твои привычки
Классный час:
Для чего нужна улыбка
Классный час:
Умеешь ли ты дружить?
Классный час:
Какой у тебя характер.
Классный час:
Как воспитать свой
характер.
Классный час:
Как сказать «нет» и
отстоять свое мнение.
Классный час:
Фантастическое
путешествие.
Месяц
7
8
9
сентябрь
Классный час:
Можно ли избежать
конфликтов
Классный час:
Пишем книгу
рекордов
декабрь
январь
апрель
май
Классный час:
Здоровье – это здорово
Классный час:
Моя семья.
Классный час:
Интересные маршруты
Классный час:
Ученье – свет…
февраль
март
11
Классный час:
Почему люди употребляют
накотики?
октябрь
ноябрь
10
Классный час:
Театральные подмостки.
Классный час:
За компанию.
Классный час:
Люди встречаются,
люди влюбляются.
Классный час:
Какие напитки называют
слабоалкогольными и чем
они могут быть опасны.
Классный час:
Профессии, которые
мы выбираем.
Классный час:
Чем опасно курение?
Классный час:
Досуг – дело
серьезное.
Классный час:
Есть ли что-то общее между
пристрастием к
компьютерам и
наркоманией?
Классный час:
Какая ответственность
существует за употребление
наркотиков?
Классный час:
Модная тема.
Классный час:
О спорте и не только.
Классный час:
Почему возникает
зависимость от
наркотиков?
Классный час:
Чем опасны алкогольные
напитки?
Классный час:
Как закон регулирует
употребление алкоголя и
курение?
Классный час:
Что такое социальное
влияние?
Классный час:
Как не поддаться
негативному социальному
влиянию?
Классный час:
Как отказаться от
предложения попробовать
наркотик или другое ПАВ?
Классный час:
Стоит ли продолжать дружбу с
человеком, зависимым от
наркотиков?
Классный час:
Многие певцы, музыканты.
Художники использовали
одурманивающие вещества.
Почему?
Работа с родителями
Четверть
7 класс
8 класс
9 класс
1 четверть
Особенности
подросткового
возраста
Особенности
семейного
воспитания и
профилактика
наркотизма.
2 четверть
Тревожные
признаки.
3 четверть
Чего не нужно делать
родителям.
4 четверть
Факторы риска
ранней
наркотизации.
О чем рассказать
подростку, чтобы
предотвратить его
знакомство с
одурманивающим
веществом.
Как помочь
подростку, если в
семье кто-то
злоупотребляет
алкоголем или
принимает
наркотики.
Несколько слов о
лечении
наркотической
зависимости.
Как воздействуют
наркогенные
вещества на
организм.
Что делать, если
подросток
употребляет
наркотическое
вещество.
Качественные
результаты работы по
программе «Все цвета кроме черного».

Выполнение первичной педагогической профилактики наркотизма в школе,

Профилактика в сфере интересов детей и подростков активности, связанной с
употреблением наркогенных веществ,

Развитие личностных ресурсов детей и подростков (за счет расширения кругозора, сферы
актуальных интересов и способностей), повышающих их личностную устойчивость .

Полученные знания позволяют детям понять, почему им нужно заботиться о своем
здоровье, соблюдать правила здорового образа жизни.

Школьники могут оценить свой режим с точки зрения соответствия требованиям
здорового образа жизни и корректировать несоответствия.

Они учатся управлять собственным поведением в различных ситуациях, избегая
конфликтов с окружающими.

Семейная профилактика укрепляет принимаемые школой меры по формированию
ценностного отношения к здоровью ребенка, способствует убеждению ребенка на уровне
семьи во вредоносном воздействии и наркотиков.
Кроме теоретического курса оформляются
профилактические уголки с одноименным названием.
 Уголок для родителей.
- оформляют : психолог, социальный педагог и
библиотекарь.
- материалы меняются раз в полгода.
- расположен в кабинете социальных педагогов.
 Уголок для педагогов, учащихся и учеников.
- оформляют : старшеклассники (8-10 классы), по 2
человека от класса
- материалы обновляются 1 раз в четверть.
- расположен в кабинете биологии.
Другие формы работы

Работа по систематизации поступающей литературы и ее распределению для
использования различными категориями образовательного процесса проводится
библиотекарем школы.

В кабинете профилактической работы социальными педагогами собрана подшивка
газет «Запретная тема».

Учащиеся не остались в стороне от данных мероприятий. Они оформляют
творческие работы «Нет наркотикам!» по итогам проведенных с ними
профилактических бесед, несущими тем самым для нас обратную связь,
показывающую эффективность нашей работы в данном направлении.

Другие мероприятия
 Презентации для школьников:
- гаджет-зависимость;
- интернет-зависимость;
- игромания.
 Фильмы о вреде наркотической, токсической, алкогольной и табачной
зависимости
 Для младших школьников проводятся тематические деловые игры:
- «Встреча с Джеком Воробьем» - по профилактике неправильного употребления
лекарственных препаратов и самолечения;
- «Найди свой пульс» - обучение методам самоконтроля здоровья и
самочувствия учащихся 1-4 классов.
 Привлечение студентов ЯГПУ и ЯрГУ к проведению занятий в старших
классах.
День борьбы с курением!!!
Волонтерское движение
 Мини-акции на переменах «Бросай курить!»,
«Алкоголь не в моде!»
 Представление проектов «Экология организма»
 Презентации в классах «Что значит быть
здоровым?», «Я выбираю жизнь!»
 Игровые программы для младших школьников:
«В гостях у Витаминки», «Осторожно, это
микробы!»
Использование ресурсов Центра
дополнительного образования
2%
23%
6%
3%
24%
1%
13%
8%
20%
краеведение
театральный
психология общения
правовой лекторий
туризм
футбол
авиамодельный
тренажерный зал
стрелковый
Результаты анкетирования школьников в 2011 – 12 гг
100
80
60
40
20
0
сигареты
алкоголь
общий уровень
наркотики
среди 9 классов
токсич.
Вещества
среди 8 классов
Результаты анкетирования школьников в
2012-2013 гг
Спасибо за внимание!