Transcript Презентация к уроку - Сайт учителя русского языка и литературы

Муниципальное казённое образовательное учреждение
Рамонская средняя общеобразовательная школа № 2
Рамонского муниципального района
Воронежской области
Шепеленко Татьяна Анатольевна,
учитель русского языка и литературы
Персональный сайт: www.shepelenko.ucoz.ru
Хлестаков –
«вельможа» и «значительное лицо»
(Анализ третьего действия)
(8 класс)
Цели:
- выявление особенностей механизма превращения ничтожества
в «вельможу» и «значительное лицо»; причин зла, лежащего в
основе «сборного города все тёмной стороны»;
- формирование навыка выразительного чтения по ролям,
художественного пересказа, развитие коммуникативных умений
учащихся;
- формирование нравственно-эстетических представлений
учащихся в процессе выявления лексического значения слова кумир.
Индивидуальное задание
События комедии тесно
связаны между собой. III
действие является
непосредственным
продолжением I.
Пересказ событий явлений
1 – 3, действия III.
Хлестаков рассказывает. Художник А.Константиновский.
Подумай и ответь…
- Какие чувства испытывают
его жена и дочь, поджидая
появления кого-нибудь, кто
мог бы им рассказать о
приехавшем ревизоре? Как
они себя ведут?
Анна Андреевна и Мария Антоновна. Художник П.Боклевский.
Подумай и ответь…
- Что важно для Анны Андреевны?
- Почему мать и дочь
противоречат друг другу, выбирая
наряд?
Анна Андреевна и Мария Антоновна. Художник П.Боклевский.
Выразительное чтение по
ролям явлений 5 – 6,
действия III.
Хлестаков рассказывает. Художник А.Константиновский.
Подумай и ответь…
- Почему Хлестаков стал так
вдохновенно врать?
Герой хорошо поел и выпил. Он
счастлив. По привычке
«маленького человечка» он хочет
угодить приятным людям,
поэтому готов сделать и сказать
им всё, что только они захотят
услышать от него.
Хлестаков. Художник П.Боклевский.
Исследовательская работа с текстом
Чиновники, Анна Андреевна,
Мария Антоновна
Хлестаков
«Нам ещё более приятно видеть
такую особу».
«Как можно-с, вы делаете много
чести. Я этого не заслуживаю. Я
живу в деревне».
«Помилуйте, сударыня, совершенно
напротив: мне ещё приятнее». «Вы,
сударыня, заслуживаете. Да, деревня,
впрочем, тоже имеет свои пригорки,
ручейки…»
Городничий: «Чин такой, что ещё
можно постоять».
«Без чинов, прошу садиться». «Ну,
братец, мы тебя совершенно приняли
за главнокомандующего».
«Вы, верно, и в журналы
помещаете? Скажите, так это вы
были Брамбеус?»
«Да, и в журналы помещаю… Как
же, я им всем поправляю статьи…»
Исследовательская работа с текстом
Чиновники, Анна Андреевна,
Мария Антоновна
Хлестаков
«Так, верно, и «Юрий
Милославский» ваше сочинение?»
«Да, это моё сочинение»
«Я думаю, с каким там вкусом и
великолепием даются балы»
«Просто не говорите. На столе,
например, арбуз – в семьсот рублей
арбуз…»
«Это господина Загоскина
сочинение».
«Ах да, это правда, это точно
Загоскина; а есть другой «Юрий
Милославский», так тот уж мой».
«Городничий и прочие с робостью
встают со своих стульев».
«Меня сам Государственный совет
боится».
Подведём итоги
- Удалось ли Хлестакову
«соответствовать» ожиданиям
собравшихся?
Герой хорошо поел и выпил. Он
счастлив. По привычке
«маленького человечка» он хочет
угодить приятным людям,
поэтому готов сделать и сказать
им всё, что только они захотят
услышать от него.
Хлестаков – А.Горев. Спектакль Московского Художественного театра.1908
Подведём итоги
- Можно ли утверждать, что
воображение Хлестакова
гениально смело?
Воображение страшно
убого, но дерзко, смело в
своей убогости –
гениально убого. Нигде
Хлестаков не выходит за
пределы своего кругозора,
своего уровня понимания.
Хлестаков – Б.Бабочкин. 1936
Подведём итоги
- Почему чиновники верят подобным
глупостям? Как вы понимаете слова
Добчинского: «Да так, знаете, когда
вельможа говорит, чувствуешь
страх?» Глупости говорит не ктонибудь иной, а вельможа!
Хлестаков – П.Боклевский. 1858
Подведём итоги
- Верит ли сам Хлестаков в
этот момент в то, что его
персона вызывает страх у
окружающих?
Он говорит уже только
начальственными
окриками распекательного
тона, он «отрывисто»
кричит на них; а ведь они
и по возрасту, и по чину
выше его; но они сделали
себе из него кумира,
которому позволено всё.
Хлестаков – В.Самойлов. 1897
Подведём итоги
- О чём размышляет авто
комедии, показывая
«превращения» Хлестакова?
Н.В.Гоголь показывает,
как создаются настоящие
«значительные лица» нелепой ошибкой, глупым
страхом среды, творящей
себе кумира.
Хлестаков – И.Ильинский. 1938
Домашнее задание
1. Прочить IV действие комедии.
Индивидуальное задание:
1. Подготовить пересказ сцен с купцами, слесаршей,
унтер-офицершей.
Групповое задание:
1. Выразительное чтение по ролям явлений 3 – 7.
Использованные ресурсы
Ф.Е.Соловьева. Уроки литературы. 8 класс. Методическое пособие. М., 2012г
1. http://www.a4format.ru/index_pic.php?data=photos/421da1cb.jpg&percenta=
2. http://www.a4format.ru/index_pic.php?data=photos/421b281a.jpg&percenta=
3. http://www.a4format.ru/index_pic.php?data=photos/421d9024.jpg&percenta=
4. http://www.a4format.ru/index_pic.php?data=photos/421d912f.jpg&percenta=
5. http://www.a4format.ru/index_pic.php?data=photos/421790f3.jpg&percenta=
6. http://www.a4format.ru/index_pic.php?data=photos/422aa981.jpg&percenta=
7. http://www.a4format.ru/index_pic.php?data=photos/420338c1.jpg&percenta=
8. http://www.a4format.ru/index_pic.php?data=photos/421f69f8.jpg&percenta=
9. http://www.a4format.ru/index_pic.php?data=photos/4217913c.jpg&percenta=