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Clase 8
Curso Facilitador Método Gonçalves. Barrido y reprogramación de la memoria celular, modalidad a distancia.
.
Invitamos a leer los términos y condiciones de www.cursomemoriacelular.com.ar , como así también los términos y
condiciones particulares del curso a distancia. Curso Facilitador Método Gonçalves. Barrido y re-programación de
la memoria celular.
La información contenida en CURSO MEMORIA CELULAR,
Curso a distancia tiene sólo objetivos de difusión para
fines educativos y de orientación.
Nunca debe sustituir la opinión o visita médica. Ante un
problema de salud, sugerimos siempre contactar con su
médico. Las terapias presentadas son entendidas como
complementos y no como sustitución de la medicina
tradicional. No pretende dar u ofrecer un diagnóstico
particular, lo cual sólo es posible a través de la consulta
médica directa.
Los responsables de CURSO MEMORIA CELULAR Y Curso a distancia, no se hacen responsables de las
consecuencias derivadas del uso inapropiado de la información aparecida en CURSO MEMORIA CELULAR , Curso a
distancia.
Muchas gracias por elegirnos
Método Gonçalves®
Barrido y re-programación de la Memoria Celular.
Clase 8
Método Gonçalves®
Barrido y re-programación de la Memoria Celular.
NIVEL III
3 ENCUENTROS y evaluación
Conducción de la terapia con el
MÉTODO GONÇALVES
Clase 8
• Clase 8
• ACCESO A LA MEMORIA CELULAR
Formulas para entrar rápidamente a los
bancos de memoria celular.
Técnicas de acceso a las áreas mental,
emocional y física, profundas.
• COMUNICACIÓN CON LOS ARQUETIPOS
Entendiendo quien es quien
arquetípicamente en el hogar, empresa etc.
Arquetipos
• Arquetipo, término introducido en psicología por Carl Gustav
Jung, designa las imágenes innatas y comunes a todos los
individuos que se transmiten de generación en generación.
• Para Jung, los arquetipos son unidades de conocimiento
intuitivo que existen en el inconsciente colectivo (común a
todos los seres humanos), que se transmiten por los cuentos,
leyendas o mitos y se manifiestan en los sueños, en las
creaciones artísticas y en todas las producciones de carácter
imaginativo del individuo. Ajenos a la experiencia, los
arquetipos funcionan como patrones de conducta cuando el
individuo necesita resolver su problemática vital y carece de
imágenes propias.
Arquetipos
• Contrario a Sigmund Freud, los estudios de ambos
son, sin embargo, complementarios, ya que estudian
las dos dimensiones del inconsciente: el inconsciente
individual que Freud analizó y el inconsciente
colectivo de Jung…”
Arquetipos
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Algunos duermen en el fondo del inconsciente, en la parte más profunda
y reaccionan ante determinadas situaciones.
Todos tenemos arquetipos. Todos tenemos todos los arquetipos.
Algunos duermen y otros están despiertos.
¿Qué hace que se despierten? El carácter y las distintas situaciones.
Los arquetipos son de acuerdo a la situación interna y a la conducta diaria.
Los identificamos fácilmente.
¿Podemos neutralizarlos? Sí, pero antes debemos saber que están
funcionando.
Los arquetipos son muy fuertes, es una energía muy poderosa.
No se erradican.
Arquetipos
• ¿Qué herramientas tenemos para manejar el tema de los arquetipos?
El conocimiento.
• Los arquetipos, que bien pueden llamarse también “roles”, son los que
mandan. Son una caracterización que tiende a mantenerse.
• Una persona puede utilizar varios arquetipos, de acuerdo con la situación.
Son instintos. Es la parte más rudimentaria que tenemos.
• ¿Dónde se ven más?
• En la familia. Telaraña familiar, y puede llamarse de mil maneras: historias
de familia, árbol genealógico, álbum familiar,…, etc.
• A veces, hay una historia familiar hacia el pasado que tiende a repetirse.
Por ella desfilan las generaciones y siempre tiende a ser la misma. ¿Cuándo
cambia? Cuando llega el “darse cuenta”.
• Quizá no sabemos si estamos transitando por una telaraña.
Arquetipos más comunes
• El sabio
• Lo tenemos todos. No invade. Llama a la puerta si lo
escuchan bien, si no, no importa. No obliga, no convence,
sólo nos alerta.
• Siempre tomamos decisiones.
• Si hubo malas decisiones, no nos vamos a olvidar porque recordaremos el
dolor.
• Pero a veces, suele haber buenas decisiones, aquellas en las que dejamos
actuar al sabio.
• ¿Qué marca la diferencia? Nuestro estado emocional. Darle más
importancia al sabio. Pensar y razonar.
• Si hay trauma, el sabio no puede llamar a la puerta.
Arquetipos más comunes
• El Necio
• Es el contrario al sabio. No existe el razonamiento. Trae sufrimiento,
fracaso. Si al final reconoce el error, es porque el sabio está actuando, si
no lo reconoce, sigue actuando el necio.
• Todos lo tenemos al necio. Muchas veces nos equivocamos. En general
fluctuamos entre el sabio y el necio. Tiene que ver con nosotros mismos,
con las decisiones, con lo que hacemos.
• Si le diéramos lugar al sabio, notaríamos cómo cambiaría la vida.
Arquetipos más comunes
• La víctima
• Es uno de los arquetipos más comunes. Es el más dañino para la persona.
Muy sugestivo, muy seductor. Caemos muy fácilmente en sus redes. Nos
provoca una sensación de consideración, de lástima, nos la despierta por
las cosas que le pasan.
• Destruye a la persona. Es peor que el necio. Es enfermizo, deteriora. Las
personas se dejan seducir por este arquetipo, por la ganancia que
obtienen. “El pobre de mí”. “Pobrecito/a”
• El arquetipo no deja que te des cuenta de que eres la víctima.
• Hay que tener cuidado con la auto-lástima. Cambiarla por el auto-respeto.
• ¿Cómo se salva a la víctima?
Hay que ponerlo en evidencia.
Arquetipos más comunes
• El victimario
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Es la verdadera víctima de la víctima.
La víctima usa al victimario.
No existe el victimario si no existe la víctima.
El victimario ( es el golpeador), el soldado raso de la jerarquía familiar.
El victimario es la mano de obra bruta dentro de la historia familiar. No
piensa, obedece a dos personajes, la víctima y el juez.
Arquetipos más comunes
• El juez
• Nunca actúa por sí mismo. Usa la fuerza pública.
• Jamás va a castigar por su propia mano.
• El juez es con quien menos nos podemos llegar a entender. Está en una
postura tan inabordable, tan fuerte, que cuesta entablar una conversación
con ellos.
• El juez nunca toma la acción por mano propia. Califica la opinión de
alguien. Es el que califica, nunca enfrenta.
Arquetipos más comunes
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El juez
El victimario
La víctima
Identificarlos en la Familia
Arquetipos más comunes
• El indiferente
• Generalmente existe en todas las familias.
• Sabe lo que está pasando, no es ignorante. Pero no se involucra.
• Es el cable a tierra de la familia. Es una persona “fresca”. Escucha a todos
pero no opina.
• Es neutral, imparcial. La pasa bien. Hace muy buen balance.
• Cuando alguien deja un rol, otro lo toma. La obra debe seguir.
Arquetipos más comunes
• El guerrero
• Es ocasional. Cuando la situación requiere un guerrero, alguien toma el
fusil.
• Casi siempre es el indiferente que actúa de guerrero y luego rapidamente
vuelve a su rol. No cuestiona ,actúa y vuelve a ser indiferente.
• Un guerrero no puede serlo toda la vida. Va a la batalla, pero tiene que
volver
Arquetipos más comunes
• La madre
• Tiene que ver con la justicia.
• Si alguien dice algo sobre mí, y tengo dudas, el arquetipo de la madre
funciona y provoca que yo vaya a pedir una explicación. Hay que reclamar.
No reclamar provoca un deterioro interno, provoca malestar.
• Usarlo edifica, beneficia, a la persona.
• Si hay humillación, no va a poder avanzar, esa humillación quedará en su
interior.
• Si uno se siente mal con una situación, hay que reclamar, reclama “ La
madre”
• Si algo no nos importa, no existe conflicto. El conflicto surge cuando
sentimos que nos han “pasado por encima”. Ahí es donde debemos prestar
atención al arquetipo de la madre y actuar.
Arquetipos más comunes
• La prostituta
• El arquetipo de la prostituta, es aquél cuando la persona hace
algo que no le gusta, o que sabe que no debería hacer, para
conseguir otra cosa.
• Cuando se ofrece algo a cambio de algo. Se puede ver en las
actitudes de los niños, o de nuestras mascotas.
• Si no es cotidiano, no hay mayor problema. El problema surge
si se lo usa continuamente. Si está en la familia, sería
conveniente hablarlo, para que no se lo utilice muy seguido,
ya que encierra una baja autoestima.
Arquetipos más comunes
• El salvador
• El arquetipo del salvador, es aquél que siempre sale a salvar, pero lo hace
cuando lo podría hacer cualquiera, o bien podrían haber quedado así
• Es manipulador. Ingresa en la vida de todos. Es muy cómodo. No permite
crecer a nadie. Sabe hacer de todo. Conoce todas nuestras necesidades y
debilidades.
• Hay que ubicarlo en su terreno, no dejar que se inmiscuya en terrenos
ajenos. No es una víctima. Arrebata tiempos, hijos, nietos, cosas,
libertades.
Arquetipos más comunes
• El gurú
• Es el que pontifica todo. Da consejos sin que se lo pidan. Todo
debería hacerse según él lo idea o lo interpreta.
• Es el que puede delinear tu vida. Si haces todo lo que él
dice,… será feliz.
• Es el que lo sabe todo. No critica. Da consejos para que no te
equivoques. Aunque no reclama si te equivocas.
ACCESO A LA MEMORIA CELULAR
Accesos al Inconsciente
•
Método Gonçalves; tiene herramientas para entrar al inconsciente de forma no
cruenta.
•
Da la posibilidad de acceder al inconsciente, a la raíz del problema, y de
solucionarlo al mismo tiempo.
•
Nos da acceso a las áreas, rápido y directo, al origen de algún problema o de algo
que queremos solucionar.
ACCESO A LA MEMORIA CELULAR
• Acceso al Cuerpo Físico
• A través de los canales ungeales externos. Vemos el cuerpo en
general, pudiendo hacer “zoom” si queremos ver una parte
más ampliada. Podemos ver desde la piel hacia adentro.
• NUNCA UTILIZAR ESTA HERRAMIENTA COMO
DIAGNÓSTICO. NI HACER DIAGNÓSTICOS.
• NO PODEMOS VER NADA EN EL CUERPO DE
OTRO.
• NO DEJAR DE IR AL MÉDICO.
Acceso al Cuerpo Físico
• ¿Para qué nos sirve trabajar dentro del
cuerpo?
• Como terapia equilibradora a todo nivel.
• ¿Con qué color? Con el que el cerebro nos indique. No tiene
nada que ver con el órgano interno.
• Para trabajar con las capelinas:
• Visualizar, ver el color, buscar la capelina y volver a visualizar,
para decir la frase (3 veces).
Acceso al Área Mental
• Es la entrada al inconsciente, o al cuerpo
mental. No está relacionado con las
emociones. Es bueno para ingresar cosas
positivas y capelinas.
• La postura de las manos sobre los muslos
• sólo la efectuaremos en el momento que trabajamos con este
acceso; ya que todo los que sentimos o vemos en esta
posición, llega al inconsciente sin filtro, como cuando
colocamos las manos en los parietales. Ver apunte “Manos
sobre los plexos”.
Acceso al Área Mental
• Entrada alternativa: “Junta de articulaciones”
• Se utiliza para encontrar e ingresar
información al inconsciente.
• Al apoyar las manos como muestra la figura,
se aumenta la creatividad y la inteligencia.
• La articulación con la articulación. Siempre
con las dos manos, para ingresar a ambos
hemisferios cerebrales.
Acceso al Área Emocional
• Deben tocarse las segundas falanges de los
pulgares
• Derecha sobre izquierda
• Solo así tendremos acceso al Cuerpo
Emocional.
¿Qué acceso elegir?
• Mental
• Emocional
• Observar cómo se expresa la persona y si al
utilizar el acceso, tenemos ingreso al conflicto
en el inconsciente
Acceso a los Neuro-Químicos
• El Método Gonçalves, denomina Neuroquímico, a todo desecho mental , que
provoca emociones tóxicas y a nivel físico,
produce intoxicaciones. (Uremia, acidosis)
• La felicidad tiende a llevar el PH al estado
alcalino.
• La acidosis, se origina por los pensamientos y
los alimentos no digeridos.
Acceso a los Neuro-Químicos
• Reflexión ≠ Pensamiento
• Los pensamientos pueden venir a nosotros y no ser nuestros.
• Somos como un árbol, cuidado con lo que dejamos anidar en
el!!!
• La Reflexión es lo que hace que los pensamientos que nos
llegan de afuera, pasen de largo y no se aniden.
• Si estamos de acuerdo con un pensamiento, se anida; y si ese
pensamiento es malo, pasa al cuerpo físico.
Acceso a los Neuro-Químicos
• Para poder encontrar “ el eslabón perdido” en
Memoria celular, vamos a contactarnos con la
emoción a tratar y relatar al Facilitador, lo que
estamos viendo y sintiendo. Nos va a escuchar, y se
va a guiar por lo que nosotros le decimos, que está
adaptado para que lo podamos decir a encontrar la
palabra que represente dicha situación.
• El contexto del trauma está detrás del paredón.
Acceso a los Neuro-Químicos
•
Los neuroquímicos actúan como una llave que permite entrar
al trauma, y dejar de hablar sólo sobre la parte que está
adelante del mismo.
• Ejemplo:Una señora llega a la consulta. Ella es una mujer de la política,
profesora universitaria. Su trastorno es: “Me como las uñas”. Tenía sus
manos lastimadas y vendadas. Hizo un montón de tratamientos, pero
nunca había tocado el trauma. Eslabón perdido “ Gordo”
• Los Neuro-químicos, son esas palabras que se asocian
generalmente con el problema.
Acceso a toda la información
• En este acceso no importa cuál mano sobre
cuál.
• Cuando se refiere a la memoria celular de los
espacios, debemos recordar que nuestra casa,
es nuestra segunda piel.
• Cuando cerramos los ojos perdemos noción
del manejo del entorno, y vemos hacia atrás.
Acceso a la Memoria muy
Profunda
• Este acceso pocas veces es necesario utilizarlo, pero es muy útil.
• Se utiliza cuando hay un conflicto o un incidente que está atrapado por
otro.
• Se aplica como un último recurso, cuando no puede acceder por los otros
accesos a la situación traumática.
• Es un trabajo de entrada rápida, para casos que requieren de mucha
energía, donde se necesita rapidez.
• La posición de rezo de las manos, por parte del Facilitador, es una forma
de concentrar la energía hasta una distancia de un metro alrededor de él y
el que lo consulta.
Accesos a la Memoria celular
• Todos estos accesos y ejercicios se utilizan para liberar a las
personas de sus bloqueos, entendiendo luego de la consulta,
que hemos pasado cosas desagradables, pero ya no nos
afectan. Nos desensibilizamos así, de aquel mal episodio que
hemos vivido. Desbloqueamos ,desensibilizamos el trauma.
• Un trauma se aloja en un instante, se libera en un
instante.