Transcript 三、声音的特征
三、声音的特征 【学习目标】 知识与技能 区别音调、响度、音色的不同含义，了解它 们各是由什么因素决定的。 过程与方法 探究决定音调、响度的因素，观察不同音色 的乐音的波形。 情感态度与价值观 养成用音调、响度、音色等物理概念来描述 生活中声现象的习惯。 一、复习 1.声是又物体的________产生的。 2._____________________叫介质。________ 不能传声。 3.外界传来的声音引起________振动，这种振 动经过________及其他组织传给____________， 听觉神经把信号传给_________，这样人就听到 了声音。 4.声音通过_____、_____也能传到听觉身听觉 神经,引起听觉,这种传导方式叫_________。 二、新课 1.自学P19-22后,完成下表: (重点填 “定义”和 “决定因素”) 定义 音调 响度 音色 决定因素 听感表现 自学后,完成下表: ． 定义 音调 声音的高低 决定因素 响度 声音的强弱 由声源的振动幅 度决定；振动幅 度越大，响度越 大 响度大：震耳欲 聋;响度小：轻声 耳语 音色 对声音音质 不同发声体的材 料、结构不同， 发出声音的音色 就不同 分辨不同发声体 发出的声音的重 要特征 的感觉 听感表现 由声源的振动频 音调高：声音清 率决定；频率大， 脆、尖细;音调低： 音调高；频率小， 声音粗犷、低沉 音调低 2．频率： 每秒钟振动的次数。是描述物体振动快 慢的物理量。单位是赫兹(Hz)。 振幅： 物体振动的幅度。 3．人的听觉范围： 20 Hz~20000 Hz。 超声波： 频率高于20000 Hz的声音。 次声波： 频率低于20 Hz的声音。 注意: 1．正确认识音调与响度 音调与响度反映了声音的两个完全不同的特 征。它们彼此独立，互不关联，就是说，音调高 的声音响度不一定大，响度大的声音音调也不一 定高。但生活语言中并没有规定音调与响度的专 用词语，故同学们应能根据它们的不同物理意义 来区分它们，并养成用音调、响度等物理概念来 描述生活中声现象的好习惯。如“我不能与他合 唱这支歌，他发音太高，我唱不上去”。这儿的 “高”是指音调高；“我听不见你说什么，请你 的声音再高一点。”这儿的“高”指的是响度。 2．音色是我们分辨出各种声音的 重要特征。 这是因为不同的发声体发出的 音色不同。不同的人、不同的乐器， 既使他们(它们)的音调、响度都相 同，我们仍然能够把它们分辨出来， 就是因为每一个人和各种乐器都有 它独特的音色。 你知道吗? 小明和妈妈去商店买保温瓶，妈妈把耳朵贴在瓶胆 口听一听，说：“这个质量不好，服务员请再给找一 个。”小明很奇怪，为什么妈妈能听出瓶胆的好与坏? 解释: 不同物体本身都具有一定的频率，叫做物体的固有 频率。当两个物体的固有频率相同时，其中一个物体振 动发声，另一个物体也要随之振动发声，且声音较强， 这种现象叫声音的共鸣现象。 我们周围空间有各种不同频率的声音，其中有些声 音的频率与瓶胆内的空气柱的固有频率相同或相近，这 样瓶胆里的空气柱就与其发生共鸣，我们就可以从瓶胆 口听到“嗡嗡”的声音。为了提高瓶胆的保温效果，瓶 胆都是由双层玻璃制成，并且把两层间的空气抽空。 我们知道，声音是不能在真空中传播的，因此瓶 胆空气柱共鸣产生的“嗡嗡”声，不能透过瓶壁 从真空层中传出去，声音的全部能量只能从瓶口 传出，所以质量好的瓶胆“嗡嗡”声较强。如果 瓶胆底部抽气封闭处碰坏，就是我们看到的底部 小凸起处受损，或者是瓶胆不慎碰碎成了单层， 瓶胆内共鸣产生声音有的部分就可以通过胆壁传 到周围空气里，从而带走了部分能量，从瓶胆口 传出的声音能量减少了，听到的“嗡嗡”声就小 了。小明的妈妈是根据这一道理来判断瓶胆质量 的。 当堂练习 频率 1．发声体在1 s内振动的次数叫做______。 频率 2．音调是由发声体振动的__________决定的。 频率越大 频率越小 __________音调越高；__________音调越低。 3．响度跟发声体的_________有关系， 振幅 ________，响度越大；________，响度越小。 振幅越大 振幅越小 响度还跟______________ 有关系。 人耳到声源的距离 4．开大收音机的音量旋钮是为了 。 ( A ) A．增大声音的响度 B．提高声音的音调 C．改善声音的音色 D．减小噪音 蚊子 5．比较牛和蚊子的叫声，________的叫声音调 高，________的叫声响度大。 牛 6．人的听觉范围是________。超声波是指频率 20-20000Hz 高于________Hz的声音；次声波是指频率低于 20000 ________Hz的声音。 20 7．男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱， ( D ) 下面对二人声音的描述正确的是 A．“男声”音调低、响度小；“女声”音调高、 响度大。 B．“男声”音调高、响度大；女声音调低、响 度小。 C．“男声”音调高、响度小；女声音调低、响 度大。 D. 男声音调低、响度大；“女声”音调高、响度 8．医生用听诊器诊病是因为（ C ） A．听诊器能使振动的振幅增加，响度增大。 B．听诊器能提高发声体的频率，使音调变高。 C．听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的响 度更大些。 D．听诊器能缩短听者和发声体间的距离，使传 入人耳的响度更大些。。 9．“闻其声而辨其人”，最重要是因为各人 声音的（ C ）。 A．音量不同 B．音调不同 C．音色不同 D．响度不同 10．向保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能 判断壶里水位的高低，这是因为（ A ） A．随着水位升高，音调逐渐升高。 B．随着水位升高，音调逐渐降低。 C．灌水过程中音调保持不变，响度越来越大。 D．灌水过程中音调保持不变，响度越来越小。 11．夏天买西瓜，常常捧起来要轻轻敲击它， 根据发出的声音来判断它们的好坏，这是利用 了声音的（ C ）。 A．响度 B．音调 C．音色 D．以上因素都有 12．拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再 让它从同一木梳上慢一点划过，则两次所发出的 声音（ B ）。 A．响度不同 B．音调不同 C．音色不同 D．三者都不同 13．家蝇飞行时每秒振翅147～200次，蝴蝶飞 行每秒振翅5～6次，为什么你凭听觉能发觉飞行 中的苍蝇，却不能发觉飞行中的蝴蝶？ 答:苍蝇发声的频率在人的听觉频率范围之内, 蝴蝶发出的是次声波。 做一做 用剪刀在距 吸管一端4 cm处剪一刀，使吸管几乎被剪断，但 还得连着一点儿边，不要让吸管断成两截．仔细 地使吸管弯曲，使得被剪开的开口处形成一个如 图所示的直角在一个杯子里装大约3/4的水，把弯 曲的吸管稍长一端插入杯子(被剪的开口在水面上 方)．把嘴唇放在吸管的另一端 。 轻轻地往管中吹气。你听到了 什么声音？如果没有产生哨音， 试一试捏住吸管开口的顶端。 产生稳定的声音之后，改变吸 管插入水中的深度，声音有什 么变化吗？试着解释这一现象。