Transcript учитель Купреенко Е.Г.

МОУ Ишненская СОШ
Зам. директора по УВР:
Пелевина Т.З.
2010-2011 учебный год
Распределение педагогов
по категориям
• Высшая категория – 6 человек;
• Первая квалификационная категория 16 человек;
• Вторая квалификационная категория –
13 человек (из них 1 совместитель);
• Без категории - 2 человека (из них 1
совместитель).
Количество ШМО
В школе действовали 4 МО:
• МО учителей гуманитарного цикла
(руководитель Манакова Т.А.) ;
• МО учителей естественно-математического
цикла (руководитель Хомченко О.В.):
• МО учителей начальных классов
(руководитель Саракат О.М.);
• МО учителей оздоровительно-трудового и
эстетического цикла (руководитель Седова
Н.А.).
Работа по единой
методической теме
В 2010-2011 учебном году педагоги всей
школы работали над единой методической
темой
«Реализация
личностно
ориентированного обучения», которая была
направлена на повышение качества обучения
школьников
за
счет
освоения
новых
педагогических,
здоровьесберегающих
и
личностно
ориентированных
технологий,
создания условий для творческого роста
педагогов и оказания им своевременной
методической
помощи
по
дальнейшему
совершенствованию учебно-воспитательного
процесса.
МОУ
Ишненская
СОШ
«Реализация
личностно
ориентированного
обучения»
© Авторы: педагоги и учащиеся школы
Руководитель проекта: Пелевина Т.З.,
зам. директора по УВР
2011 год
год
2011
Проект проведен
в МОУ Ишненской СОШ в
течение 2010-2011 учебного
года в рамках работы над
единой методической темой
«Реализация
личностно
ориентированного обучения
в условиях перехода на новые
федеральные
образовательные стандарты
второго поколения».
Тема рассчитана на пять
лет.
2010-2011 учебный год –
это I этап.
Реализация проекта
1. Погружение в проект
Проработка теоретического материала
•
Проведен психологический тренинг «Формирование благоприятного
•
Теоретический материал прорабатывался на педсоветах по
темам:
•
морально-психологического климата среди всех субъектов образовательного
процесса».
- «Психологические основы исследовательского подхода к обучению»,
- «Личностно ориентированное обучение как условие повышения качества
образования»;
- «Содержание и технология введения ФГОС НОО»;
на теоретическом семинаре: «Личностно ориентированное развивающее
обучение» (изучение теоретических трудов: Савенков А.И. «Психологические
основы исследовательского подхода к обучению», Якиманская И.С. «Личностно
ориентированное развивающее обучение»).;
Реализация проекта
2. Организационная деятельность
Практическая работа: заседания МО, семинары-практикумы,
конференции на районном и зональном
уровне:
• в начальной школе – «Личностно-ориентированный подход в
обучении учащихся начальных классов»;
• в оздоровительно-трудовом и эстетическом цикле –
«Реализация личностно-ориентированного обучения»;
«Использование ИКТ во внеклассной работе по музыке»;
• в гуманитарном и естественно-математическом цикле
конференция «Личностно ориентированный подход в
деятельности учителя»
Реализация проекта
Презентация результатов
Пополнение материальной базы
Прошел «Методический фестиваль» во время
«Недели передового педагогического опыта»
(проведены среди педагогов 11 открытых
уроков и 7 внеклассных занятий):
- открытые уроки:
Алексеева Т.А., Власова Г.В., Грязнова Э.А., Иванов Н.Ю., Киселева
Е.С., Комарова Н.А., Лапина И.В., Митяева Е.Н., Мужичина В.В.,
Ремнева Л.В., Саракат О.М.;
- внеклассные занятия:
Купреенко Е.Г., Кирпичева Л.Р., Гречина О.Е., Миронова Е.Ю., Ремнев
С.Ф., Мялкина Е.Ю., Федотова М.В., Волошинова Е.В.
Реализация проекта
- выставка методических разработок по
методической теме школы «Реализация
личностно-ориентированного обучения» (5 чел.):
(Смирнова Л.К., Пелевина Т.З., Хомченко О.В., Семенова Л.П., Дзык
Т.Р.);
- зональный «Конкурс передового
педагогического мастерства» (5 чел.):
(Покровская Е.П., Кучарина И.А., Мялкина Е.Ю., Седова Н.А.,
Мужичина В.В.);
в муниципальном конкурсе учительских
творческих проектов приняла участие Хомченко О.В., где
-
стала победителем как автор и руководитель проекта «В мире
звука».
Реализация проекта
• проведена III научно-практическая
конференция «К вершинам знаний» для
обучающихся как заключительный этап
«Дней науки и искусства» (22 человека);
• конференция для учащихся 2-11 кл. «Я и
космос»;
• конференция для педагогов
Методическая работа
• на базе школы прошло совещание директоров, где
Федотова Л.А. делилась опытом работы (выступала с
публичным докладом о работе школы);
• обобщался опыт работы учителя физической культуры
Петрова Ю.В. и Фузеиной М.В., учителя МОУ
Марковской ООШ (экспертное заключение на
предпрофильный курс для 9 класса по теме
«Математика в повседневной жизни» - Дзык Т.Р.,
Пелевина Т.З.)
Методическая работа
•
проведены предметные недели по
следующим предметам: русский язык и
литература; биология, химия, экология; история и
география; математика, информатика, физика;
английский язык; МХК, музыка, ИЗО, технология,
физкультура, ОБЖ;
• по линии библиотеки - «Книжкина неделя»;
• методическая
неделя
«Передовой
опыт», в которой приняли участие 28
преподавателей школы (85%);
Методическая работа
• прошло методическое совещание: «Учет
индивидуальных особенностей детей»;
• прошли
вторые
туры
зональных
олимпиад по русскому языку, литературе,
математике, физике, химии, географии, истории,
обществознанию, биологии.
В них приняли участие 159 учеников из Ишненской,
Судинской, Поречской, Шурскольской школ и Варницкой
православной гимназии
Аттестация
Все учителя, заявившие на квалификационные
категории, успешно прошли аттестацию в намеченные
сроки, подтвердили соответствие требованиям,
предъявляемым к заявленным категориям.
•
•
•
В течение года аттестованы на категории 8 человек
(24%):
на высшую категорию – 1 чел. (Кучарина И.А.);
на I категорию – 3 чел. (Киселева Е.С., Иванов Н.Ю., Петров Ю.В.);
на II категорию – 4 чел. (Смирнова Л.К., Грязнова Э.А., Пелевин
А.В., Сафронов Н.В.).
Из них подтвердили свою категорию 7 человек, повысили её
человека.
2
Повышение кадров
Важным направлением работы МО и администрации
школы является постоянное совершенствование
педагогического мастерства учительских кадров через
курсовую систему повышения квалификации.
Прошли
курсы
повышения
квалификации - 11 человек:
- 6 человек (18%, 72 часа и выше: Кучарина И.А.,
Хомченко О.В., Мужичина В.В., Ремнев С.Ф., Миронова
Е.Ю., Федотова М.В., Кирпичева Л.Р.);
- 5 человек (15% - Лапина И.В., Покровская Е.П., Дзык
Т.Р., Кирпичева Л.Р., Власова Г.В. ) – краткосрочные
курсы.
Участие в мероприятиях
В течение учебного года учителя школы принимали участие в
различных мероприятиях областного и районного уровня:
•
•
•
•
•
региональной экспертизе школ и учителей на высшую категорию
– Пелевина Т.З. и Саракат О. М.,
участие в проверке муниципальных олимпиад (Дзык Т.Р.,
Хомченко О.В., Миронова Е.Ю., Манакова Т.А., Купреенко Е.Г.,
Кирпичёва Л.Р, Ремнев С.Ф. ),
работали в составе районных творческих групп – Хомченко О.В.,
Кирпичева Л.Р., Мужичина В.В.;
привлечены к проведению обязательного экзамена по алгебре в 9 кл.
учителя Дзык Т.Р. и Хомченко О.В.;
вошли в состав муниципальных комиссий: Дзык Т.Р. – эксперт
предметной комиссии; Хомченко О.В. – член шифровальной
комиссии, по проверке работ ГИА в 9 кл. по русскому языку –
Смирнова Л.К. и Кирпичева Л.Р.
Наработки в управленческой и педагогической
деятельности в истекшем году
• собран теоретический материал по технологии
личностно ориентированного обучения;
• создана презентация
«Реализация личностно
ориентированного обучения в МОУ Ишненской средней
общеобразовательной школе» (Пелевина Т.З.);
• созданы методические разработки уроков 3 учебных
проектов: по литературе (Пелевина Т.З., Смирнова
Л.К.), по внеклассной работе – Покровская Е.П.,
Кирпичева Л.Р.; разработки уроков: Седова Н.А.
(МХК), Кучарина И.А. (математика), Мялкина Е.Ю.
(информатика),
Пелевина
Т.З.
(литература);
внеклассных занятий: Мужичина В.В. (окружающий
мир), Хомченко О.В. (физика), Семенова Л.П.
(информатика).
Эффективность методической
работы
Можно просмотреть через сравнение достижений учащихся:
муниципальные конкурсы:
• конкурс исследовательских работ «К вершинам науки»:
учитель Купреенко Е.Г.:
- Дубенский Дмитрий, 8 кл., I место;
- Миронов Дмитрий, 11 кл., III место;
учитель Хомченко О.В.:
- Медведева Екатерина, 10 кл., VI место;
•
конкурс ученических проектов «Этот загадочный космос»,
на который было представлено 4 работы и 2 из них отмечены жюри:
- III место – проект «Животные космоса» - Дубенский Д. и
Алдашкина А., 8 кл. (руководитель проекта Миронова Е.Ю.);
- грамота за оригинальность и полноту исполнения –
коллективный проект 4 «Б» кл. «Мы и космос»
(руководитель Покровская Е.П.);
Эффективность методической
работы
•
«Информационный бой команд-старшеклассников» III место (сборная команда учащихся 9-11 кл. Ишненской,
Судинской, Шурскольской школ);
•
муниципальные олимпиады:
- 8 кл. – Дубенский Д. - I место по экологии (учитель Купреенко Е.Г.);
- 10 кл. – Богушевич А. – III место по биологии (учитель Купреенко Е.Г.);
- 11 кл. – Миронов Д.- II место по экологии и IV место – по биологии
(учитель Купреенко Е.Г.); I место по технологии в районной олимпиаде
(учитель Иванов Н.Ю.);
- 10 кл. - Ваганов А. - II место по экологии (учитель Купреенко Е.Г.);
- 4 кл. – Евдошенко Алина (учитель Лапина И.В.) – участник олимпиады по
окружающему миру;
•
областные олимпиады:
- 11 кл. – Миронов Д.- II место по экологии (учитель Купреенко Е.Г.);
- 10 кл. – Ваганов А. - участник олимпиады по экологии (учитель Купреенко
Е.Г.);
Эффективность
методической работы
• Ярославская областная конференция школьников
«Открытие»:
учитель Купреенко Е.Г.:
- Дубенский Дмитрий, 8 кл. - «Биоиндикация реки Ишня», II
место;
- Ваганов Андрей, 9 кл. - «Количество» здоровья учащихся», III
место;
- Миронов Дмитрий, 11 кл. - «Биоритмологический профиль
учащихся», III место и Диплом за лучшую работу в области
прикладной экологии по теме «Экология человека»;
учитель Грязнова Э.А.:
- Бахмицкая Дарья - «Мониторинг почвы поселка Ишня»участник
• XII Сабанеевские эколого-краеведческие чтения - Дубенский
Дмитрий, 8 кл. Благодарственное письмо и Диплом за самый
яркий доклад по теме «Экология Ярославского края» (учитель
Купреенко Е.Г.);
Эффективность методической
работы
•
Всероссийская IV научная конференция школьников
«Открытие»:
учитель Купреенко Е.Г.:
- Дубенский Дмитрий, 8 кл. - «Биоиндикация реки Ишня»,
сертификат участника;
- Ваганов Андрей, 9 кл. - «Количество» здоровья учащихся»,
сертификат участника и грамота за исследовательскую работу,
представленную на секции «Биология»;
- Миронов Дмитрий, 11 кл. - «Биоритмологический профиль
учащихся», сертификат участника и грамота за активное участие
в секции «Биология», подсекция «Экология организмов»;
•
участие школьников в интернет-проектах:
- «Подросток и закон» (викторина), руководитель проекта Мялкина
Е.Ю.;
- «Бельчонок Тим» (викторина по экологии), руководитель проекта
Мужичина В.В.
Полученные результаты
КласВсего АттестоваОценки
сы
учащихно
ся
«5» «4»- Кач. «2»
%
«5» знан
неусп.
1–4
132
97
-
36
37%
1
1%
5–9
131
131
2
33
-
-
10 – 11
19
19
2
10
-
-
Всего
282
247
4
79
26,7
%
63,2
%
33,6
%
1
0,4%
В прошлом уч. году качество обучения составляло 30%, не
успевало 1,2% учащихся
Выводы
Методическая работа педагогов, целенаправленное
применение развивающих методов обучения и
личностно ориентированной технологии в учебновоспитательном
процессе
позволило
ускорить
формирование ключевых образовательных компетенций
обучающихся и добиться повышения качества
образования по сравнению с прошлым годом на 3,6%,
что значительно выше ожидаемых результатов (0,5%).
Выводы
•
•
•
•
•
•
•
методическая тема школы и вытекающие из неё темы МО
соответствовали основным задачам, стоящим перед школой;
все учителя школы вовлечены в работу предметных МО;
тематика заседаний МО и педсоветов отражает основные
проблемные вопросы;
деятельность всех МО
в течение года носила практикоориентированный характер;
наиболее эффективно работали МО учителей гуманитарного
цикла
(руководитель Манакова Т.А.) и МО оздоровительно-трудового и
эстетического цикла (руководитель Седова Н.А.). Все, что
намечено, выполнено;
несколько снизило свои позиции МО начальных классов
(руководитель Саракат О.М.), и на уровне прошлого года работало
МО естественно-математического цикла (руководитель Хомченко
О.В.). Деятельность этих методических объединений находится
на удовлетворительном уровне;
в основном все, что было запланировано, выполнено, кроме
предметной недели в МО начальных классах и ГПД;
Выводы
Наряду с
недостатки:
положительными
результатами
имеются
и
• Нет четкости построения всей работы по принципу
«диагностика-анализ».
• Психологическая перестройка работников школы при переходе
к личностно ориентированному обучению идет медленно.
• В методических объединениях недостаточно внимания
уделяется изучению и обобщению передового педагогического
опыта.
• В МО не все запланированные мероприятия проходят согласно
плана работы.
Выводы
Рекомендации:
• Работу по организации учебно-воспитательного процесса
строить на диагностической основе.
• Отслеживать работу по
накоплению и
обобщению
передового
педагогического опыта. (Ответственные руководители методических объединений).
• Повышать персональную ответственность каждого учителя
за результаты своего педагогического труда на основе
регулярного самоанализа уроков и мероприятий, в том
числе и в системе ВШК.
• Продумывать при планировании учебно-воспитательной
работы наиболее эффективные формы и методы её
организации.
• Особое внимание обратить на подготовку к внедрению
ФГОС второго поколения и мониторинг в 4 классе.