好消息坏消息哲学分析汉语言111

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叶利钦、克林顿和比尔·盖茨上了天堂,来到了上帝面前。
上帝对他们说:“三天后就是世界末日了,所以你们都回到人间
去吧。”
第二天,叶利钦对俄罗斯人说:“我有两个消息要告诉大家
,都是坏消息。一个是上帝真的存在,一个是两天后就是世界末
日了。”
克林顿对美国人说:“我有两个消息要告诉大家,一个是好
消息,一个是坏消息。好消息是上帝真的存在,坏消息是两天后
就是世界末日了。”
比尔·盖茨对微软的同事们说:“我有两个消息要告诉大家
,都是好消息。一个是上帝真的存在,一个是两天后IВМ和
Nоvеll(诺勒有限公司,美国一家网络产品公司)将不复存在
。”
联系的观点
 事物之间都存在着联系,联系是普遍的,是事物固有的,不随人的意
志而改变的。因而为了更好地掌控,我们应从事物的固有联系中把握
联系。正如“好消息,坏消息”中,上帝的存在与否、世界末日的来
临与否都和人们未来的决定和反应有所联系,三个人的转述同样和人
们之后的行动有所联系。为了取得更好的结果,就要好好地把握这些
联系。显然,这里三个人对这种联系的把握是不同的,叶利钦的转述
可能使结果悲剧,克林顿的转述让结果还有点希望,而比尔盖茨的转
述让结果显得美好。三个人都看到了消息与行为的联系,只是怎么把
握这种联系的方式不同。而我觉得比尔盖茨的这种把握才是我们应该
学习的。
 由此我们可以领会到,当我们碰到事情的时候,应该好好去观察它与
其他事物之间的联系,然后根据全部的联系做出最恰当的抉择。
实践和认识
 实践是人们改造客观世界的物质性活动,实践是认识的
基础,是认识的唯一来源,是认识发展的动力,认识是在
实践基础上主体对客体的能动反映,这种反应只有在实践
、在主体和客体的相互作用中才能完成。这一方面要求我
们坚持实践第一的观点,积极投身于社会实践,另一方面
,要求我们重视和发挥科学理论的指导作用,文中叶利钦
、克林顿和比尔·盖茨通过上天堂见了上帝才知道三天后
是世界末日也获得了另一个认识——上帝真的存在,而这
里的“上天堂见上帝”就是实践,有了这一实践三人才有
了这两个认识,而这一实践让三人的认识从不知到知,改
造了他们的的主观世界,提高他们的判断和推理的能力,
从而推动认识的不断深化。总之,我们要坚持认识与实践
相结合,使实践与认识达到具体的历史的统一。
矛 盾
唯物辩证法的矛盾观认为矛盾具有普遍性,事事有矛盾,时时有矛
盾。我们要用矛盾的观点看世界,敢于承认矛盾、揭露矛盾。材料中的
世界末日,在不同人的眼里可以是好消息,也可以是坏消息,好和坏本
身就是一个矛盾体。矛盾具有对立统一性,矛盾双方既对立又统一,这
要求我们坚持用一分为二,全面的观点看问题。好消息并不是对所有人
都意味着是好,而坏消息也并不对所有人都意味着坏,好与坏甚至只有
一步之差,好消息和坏消息在一定程度上能够互相转换。。换言之,好
消息也会变成坏消息,而坏消息,也能变成好消息。
这不禁让我想到了另一则小故事:“塞翁失马”。“塞翁失马”的
故事在民间流传了千百年。其蕴含的“福兮祸所依,祸兮福所伏”的观
点是最原始最朴素的辩证法思想。福可以转化为祸,祸可以转化为福。
人生长河,学业、事业、交友、婚姻,一辈子要经历太多事,怎可能凡
事一帆风顺呢。所以我们的人生或大或小、或重或轻,都会遇到一些曲
折坎坷和祸福得失。
人世间的好事与坏事都不是绝对的,有两面性,在一定的条件下,
坏事可以引出好的结果,好事也可能会引出坏的结果。好与坏在一定条
件或情况下会相互转换,要用一颗平常心来看待祸福。每当我们遇到这
些挫折坎坷,就要有一种塞翁失马的精神,调整心态、平衡得失、辩证
地看待、正确地处理人生的这些坡坡坎坎。
物质与意识
 .辩证唯物主义认为,物质决定意识,意识是客观事物在人脑中的反
应;意识对物质具有能动作用,人类既能能动的认识世界,也能够能
动的改造世界。正确反映客观事物及其发展规律的意识,能够指导人
们有效的的开展实践活动,促进客观事物的发展;歪曲反映客观事物
及其发展规律的意识,则会把人们的活动引向歧途,阻碍客观事物的
发展。这就要求我们重视意识的作用,重视精神的力量,自觉的树立
正确的思想意识,克服错误的思想意识。在文中三人都接到上帝说三
日后是世界末日的消息,虽然叶利钦和克林顿都把这一消息分为好坏
,但主旨都是从世界末日这一坏消息的角度出发的。而比尔盖茨却把
这一消息当做好消息告诉员工。这告诉我们意识对物质的能动作用,
这就要求我们要重视意识的作用,重视精神的力量。
价 值 观
 价值观是一种社会意识,对社会存在具有能动的反作用。
价值观不同,人们对客观事物的评价不同,价值观对人生
选择、人生道路具有重要的导向作用。叶利钦、克林顿和
比尔·盖茨之所以对同一件事有不同的看法,正是因为他
们有着不同的价值观念,这里可以看出叶利钦的态度较为
消极,比尔·盖茨看待事件较为积极。这就要求我们树立
和坚持正确的价值观,发挥正确价值观的导向作用。
小组讨论观点
 物质和意识
 联系的观点
 矛盾
 认识和实践
 价值观