Transcript 08-韦伯定律 - 华中师范大学

Experimental Psychology
心理学院
范炤
华中师范大学心理学课程
韦伯定律:
实验目的：
本实验的目的是学会应用心理物理法来测定听觉道的韦伯常数，并验证只
有在中等强度刺激的情况下才符合韦伯定律。
简介：
为了产生最小可觉差，一个刺激必须增加它本身数值的一个常定的分数，
用数学公式表示为：△I /I=K。这就是韦伯定律（Web’s Law）。这一关系式得
出的数值称为韦伯分数（也称为韦伯常数或韦伯比率）。韦伯定律是通过差别
阈限的研究而得出的，这一定律只是在中等强度的刺激时才保持。不同感觉道
的韦伯常数是不同的。
韦伯定律:
方法与程序：
本实验采用恒定刺激法测定人耳对音调的差别阈限。
标准刺激有三种可供选择：300、600、1200Hz。与标准刺激配对呈现的比
较刺激有9个，这些比较刺激围绕着标准刺激，步长为5Hz。以标准刺激为
600Hz为例，比较刺激依次为：580、585、590、595、600、605、610、615、
620Hz。
在呈现时，先呈现标准刺激，然后呈现比较刺激，呈现时间为1秒，间隔为
1秒。采用二类判断标准，即要求被试回答比较刺激是比标准刺激大还是小。每
个比较刺激与标准刺激配对5次，整个实验共45个试次，试次的顺序为随机指定。
韦伯定律:
结果与讨论：
1. 将每个比较刺激的频次数据按如下表格整理：
比较
刺激
判断比标准刺激“低”的
百分比
……
根据上表中的数据画图，横轴是比较刺激，纵轴是判断比标准刺激“低”的百
分比。
2．用直线内插法求出判断为“低”的百分比为25％、50％、75％的各点
数值。判断百分比为100％的点为完全的辨别，判断百分比为50％的点是主
观相等点（即表示在这点上没有可能辨别到差别）。75％和25％两个点之
间的差异是不肯定间距，不肯定间距的一半就是被试的差别阈限（△I）。
3．计算出300、600、1200Hz音调时各自的韦伯分数。比较这3个韦伯分
数，是否基本上相同？是否符合韦伯定律？