Тема Розвиток творчих здібностей учнів через впровадження інтерактивних методів навчання на уроках географії

Освіта мусить підготувати нове покоління людей до життя в умовах, які, можливо, ще відсутні, а також до рішення завдань, які сьогодні ще не сформульовані.

Основними завданнями освіти, поданими в документах ЮНЕСКО є : Навчити вчитися Створювати практичну спрямованість Навчити жити (вести здоровий спосіб життя) Навчити жити разом Тарасюк О.Є

Проблема дослідження

Розвиток творчих здібностей учнів через впровадження інтерактивних методів навчання на уроках географії

Об'єкт

Процес формування досвіду здійснення пізнавальної, репродуктивної, творчої діяльності учнів та емоційно-ціннісних відношень до реальної дійсності

Предмет

Педагогічні умови формування творчої особистості учнів Тарасюк О.Є.

3

Створення комфортних умови навчання, за яких кожен учень відчуває свою успішність, інтелектуальну спроможність

Мета досвіду

Створення атмосфери співробітництва, взаємодії учителя та учня Тарасюк О.Є 4

.

Інтерактивне навчання

— це спеціальна форма організації пізнавальної діяльності, спроможність яка має конкретну, передбачувану мету — створити комфортні умови навчання, за яких кожен учень відчуває свою успішність, інтелектуальну Тарасюк О.Є

навчання дітей приймати рішення отримання мотивації на одержання результату Тарасюк О.Є.

чіткого усвідомлен ня дитиною мети роботи Процес формування творчої активності учнів буде проходити успішно за умов оволодіння учнями загально навчальними уміннями і навичками успішної співпраці у різних групах можливості використання одержаних знань і умінь для розв’язання життєвих задач 6

Мотивація навчальної діяльності

• «Дивуй!» • «Проблемне питання» • «Практичність теорії »

Вивчення нового матеріалу

• «Творча лабораторія» • «Метод прес» • «Дискусія» • «Робота в парах» Тарасюк О.Є

Актуалізація опорних знань

• «Вірю — не вірю» • «Взаємоопитування» • «Бліц опитування» • «Лови помилку!» • «Географічна розминка» Етапи уроку

Закріплення знань та вмінь учнів

Рефлексія «Мікрофон», «Географічний диктант», Незакінчені речення Експрес тест 7

Формула проведення уроку: Дослідження Урок-подорож Диспут Діалог Урок КВК Екскурсія Круглий стіл Тарасюк О.Є.

Урок-гра Турнір Прес конференція 8

Метод «Прес», робота з картою Захист рефератів Географічний практикум Тарасюк О.Є.

Робота в групах « Мікрофон», бліцопитування 9

Прийоми та методи сучасного уроку Захист презентацій Тарасюк О.Є Рефлексія «Світлофор» Використання Інтернет ресурсів 10

Урок дослідження Води суходолу Африки (7 клас) Тарасюк О.Є.

11

4,5 4 3,5 3 2,5 2 1,5 0,5 1 0 Тарасюк О.Є.

Результативність ІІ туру Всеукраїнської олімпіади з географії 2011 2012 2013 І місце ІІ місце ІІІ місце 12

Напрями та форми позакласної роботи з географії Культурно просвітницький • • Географічні тижні Предметні газети Науково-дослідницький • Олімпіади Туристсько-краєзнавчий • Походи • Подорожі Тарасюк О.Є.

13

Розповсюдження власного досвіду Учасник авторської творчої майстерні Тарасюк О.Є.

Доповідь на педраді Захист роботи групи 14

Вважаю, що вчитель залишається вчителем до тих пір, поки вчиться сам.

Елементи досвіду шкільного уроку роботи інших вчителів, що пройшло через своє «я», можуть збагатити зміст і методику

Тарасюк О.Є 15

• Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти. – ж. «Дивослово». – 2004 р.

• Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання: Наук.-метод. посібн. / О.І.Пометун, Л.В.Пироженко. За ред.. О.І.Пометун. – К.: Видавництво А.С.К., 2004 – 192 с..

• Пометун О.І. Енциклопедія інтерактивного навчання.-К., 2007 • Гін А. О. Прийоми педагогічної техніки. — Х.: Веста: «Ранок», 2007 р.

• Сиротенко Г.О. Сучасний урок: інтерактивні технології навчання X.: Видав, гр. «Основа», 2003, — 80 с.— (Серія «Бібліотека журналу Управління школою»; Вип. 1 • Варзацька Л., Кратасюк Л. Інтерактивні технології в системі особистісно – зорієнтованої освіти // Дивослово. - 2006. - № 4.

• Якиманская И.С. Технология личностно-ориентированного образования. - М., 2000 Тарасюк О.Є 16