Transcript Методика проведения речевых зарядок. Логопед Сарсикеева А.Е.

Рекомендации по проведению
логопедических
(речевых) зарядок
Речевая зарядка – одна из форм
организации работы над
произношением на уроке.
Цели:


развитие общей моторики
выработка полноценных движений
артикуляционного аппарата.
Развитие диафрагмального дыхания
Время проведения

Проводится в начале урока или в начале
самоподготовки в течение 3 – 5 минут.
Содержание речевой зарядки:




.
работа над звуками;
работа над голосом;
работа над речевым дыханием;
работа над словесным и логическим
ударением, работа с текстом.
Отбор материала для речевых
зарядок




слоги, слова, фразы, связный текст.
фразы обиходно – разговорной речи.
термины и предложения, которые
усваивают на уроках
Пословицы, поговорки, стихи и. т д.
Виды работ





подражание (с использованием фонетической ритмики);
чтение материала с доски или таблицы (плаката);
называние картинок и конкретных предметов;
Диалоги
чтение и рассказывание наизусть текстов, загадок,
чистоговорок и т.п.
Смена видов речевой деятельности на зарядке - от
лёгкого к трудному.
Примерная логозарядка для
начальных классов
.
ОК –ОК –ОК прозвенел звонок
ОК –ОК –ОК начинаем мы урок
ИК –ИК -ИК на столе учебник…
Каждый день, всегда, везде
На уроках и в игре
Громко, четко говорим,
Никогда мы не спешим.
Работа над дыханием
Дыхательная гимнастика по опорным таблицам:
 вдох – нос, выдох – рот
 вдох – рот, выдох – нос
 вдох – рот, выдох – рот
 вдох – нос, выдох – нос
Упражнения по варьированию мелодики голоса:
 звук У поёт песенку
 звук “раскачивается на ветке”
 звук “поднимается по ступенькам
Примерная логозарядка для уроков математики.
Работа над голосом.
умножение
сложение
треугольник
множитель
окружность вычитание
(Произносим хором, по одному)
1. Назови слова (термины), которые мы
употребляем (говорим) на уроках
математики, тихим голосом, а слова,
которые употребляем на уроках геометрии,
громким голосом.
Сейчас урок математики.
 Какое это предложение? (короткое)
 Как надо говорить короткие предложения? (на
одном выдохе)
Дается задание произнести на одном выдохе.
При решении примера / сначала / выполняется
умножение,/ а затем сложение.
 Какое это предложение? (длинное)
 Как надо говорить длинное предложение? (с
паузами)
Дается задание произнести записанное на доске
предложение с паузами.
Пример
Прочитай предложение, соблюдая все знаки
паузы и логического ударения.

На уроке можно пользоваться / таблицей
умножения, / калькулятором, / учебником,/
а на экзамене – нельзя.
На уроке биологии
Прочитай так, чтобы все поверили твоим
словам.
Я постараюсь:
Не пить, не курить, не употреблять
наркотики, не грубить, уважать взрослых,
не обманывать, не воровать, помогать
слабым, хорошо учится.

Урок географии
Окунаюсь в пену волн,
Погружаюсь в тишину.
Звёзд на небе миллион,
Я возьму себе одну…
Татьяна Антонова.
Поговорка
Мать- сыра земля всех кормит, всех поит, всех одевает, всех
своим телом пригревает.