Transcript OLWEUS PATYČIŲ PREVENCIJOS PROGRAMA

OLWEUS PATYČIŲ
PREVENCIJOS PROGRAMA
Olweus programa yra įgyvendinama
mokyklose, siekiant mažinti patyčių ir kitokio
asocialaus elgesio apraiškas.
Programos esmė – išmokyti visą mokyklos
personalą atpažinti, pastebėti patyčias ir tinkamai į jas
reaguoti. Olweus programą mokyklose padeda
įgyvendinti norvegų paruošti lietuvių instruktoriai, kurie
dirba su mokyklos bendruomene institucijos, klasės
bei individualiame lygmenyse.
Į programos vykdymą taip pat įtraukiami pedagogai,
klasės auklėtojai, specialistai, mokiniai, mokinių tėvai.
Programos įdiegimas vienoje mokykloje trunka 18
mėnesių.
Olweus programa: “Egzistuojančios
socialinės aplinkos perstruktūravimas”
Pagrįstas baigtiniu principų rinkiniu, kuris socialinės
aplinkos kūrimą nusako šiais požymiais:
 Šiltas ir pozityvus suaugusiųjų įsitraukimas;
 Tvirtų ribų nustatymas, nepriimtinam elgesiui;
 Pastovus nebaudžiamųjų, nepagrįstų fizinėmis bausmėmis
sankcijų taikymas, pažeidus nustatytas taisykles;
 Suaugusieji atlieka autoriteto ir teigiamo pavyzdžio vaidmenį.
Šiais principais pagrįstos priemonės turi būti taikomos, mokyklos,
klasės, individualiame lygmenyse ir, idealiu atveju, namuose,
bei šeimoje.
Programos esmė
Bendros reikalingos sąlygos:
 Suaugusiųjų, dirbančių mokykloje, sąmoningumas ir
įsitraukimas;
 Mažiausiai 2/3 mokyklos personalo turi norėti dalyvauti šioje
programoje;
 Mokyklos vadovas ir administracija yra varančioji jėga
įgyvendinant ir naudojant šią programą;
 Mokykla turi Olweus instruktorių, kuris vadovaus programos
diegimui ir padės jau įdiegus programą.
Programos esmė
Mokyklos lygmens priemonės:
 Mokymosi ir Supervizijų Grupės;
 Patyčių Prevencijos Koordinavimo Komitetas;
 Efektyvus suaugusiųjų budėjimas pertraukų ir pietų metu
mokykloje;
 Mokinių apklausa apie patyčias mokykloje;
 Konferencijos diena mokykloje ir kita kultūrinė veikla.
Programos esmė
Klasės lygmens priemonės;
 Mokinių klasės valandėlės;
 Klasės taisyklės, nukreiptos prieš patyčias;
 Susitikimai su klasės mokinių tėvais.
Programos esmė
Individualaus lygmens priemonės:
 Kompetentingas mokyklos personalas stebi ir noriai įsikiša,
kuomet pastebi nepriimtino elgesio apraiškas;
 Mokyklos patvirtintų nuobaudų “kopėčių” naudojimas, kuomet
patyčios kartojasi;
 Rimti pokalbiai su skriaudėjais ir patyrusiais patyčias
mokiniais;
 Rimti pokalbiai su į patyčias įsitraukusių (įtrauktų) mokinių
tėvais;
 Efektyvi tolesnė priežiūra, kol patyčios baigiasi.
Pokyčiai, kurių galite tikėtis, kai programa
bus sėkmingai įgyvendinta mokykloje
Personalas gauna daugiau energijos negu jos įdėjo
įgyvendindami programą
 Mažiau patyčių ir nepriimtino elgesio apraiškų;
 Saugesni ir ramesni mokiniai, turintys daugiau protinės
energijos pozityviai veiklai ir mokymuisi;
 Ramesnės ir labiau sutelktos klasės, kuriose mažiau
trikdžių ir mokytojams reikia dėti mažiau pastangų, siekiant
suvaldyti problemišką elgesį;
 Mokytojai yra autoritetai, kurie remiasi atvirumo,
supratingumo ir humanistiniais principais.