Transcript no konsep dasar - Rumah Psikologi

Adhyatman Prabowo, M.Psi
Pokok-pokok diskusi panel

Struktur kepribadian
 Ego otonomi
 Ego kreatif
 Faktor sosial
Karakteristik ego
 Delapan tahapan perkembangan

 Karekteristiknya
 Lingkungan utamanya
 Kekuatan dasar
 Sumber patologis
STRUKTUR KEPRIBADIAN
1.
EGO OTONOMI
FUNGSIONAL
2.
EGO KREATIF
ATAU
KUALITAS EGO
3.
FAKTOR SOSIAL DAN
FAKTOR HISTORIS
KARAKTERISTIK EGO
• Adaptif
• Kreatif
• otonomi
• Faktual
• Universal
• Aktual
Dibentuk o/
Impuls id yg
distimuli lingk
sosial
• Body ego
• Ideal ego
• Identitas ego
Bdn
pngorgnisasian
mensistensiskan
pglmn kini,
idntitas ms lalu,
dan gmbrn dr ms
dpn
Perpaduan
faktor biologis
dan faktor sosial
kultural
Prinsip
epigentik
• Ego
berkembang
sesuai tahap
perk
psikososial
KONSEP DASAR
TAHAP PERKEMBANGAN PSIKOSOSIAL
NO
KONSEP DASAR
1
Pertumbuhan berjalan menurut prinsip epigenetik
2
Setiap tahapan terjadi pertentangan a/ harmonis vs konflik
3
Kekuatan ego dasar mrupakan hasil pertentangan harmonis vs konflik
4
Setiap tahapan memiliki satu patologi inti yg potensial
5
Aspek biologis diakui mempengaruhi perk manusia
6
Identitas ego dibentuk o/ beragam konflik dan peristiwa masa lalu,
masa kini, dan antisipasi masa depan
7
Terjadi krisis identitas mulai dari tahap perk masa remaja
8
Setiap tahap perkembangan memiliki kekuatan dasar ego
DELAPAN TAHAP PERKEMBANGAN ERIKSON
Developmental
Stage
Infancy (0-1 thn)
Early childhood (1-3 thn)
Preschool age (4-5 thn)
School age (6-11 thn)
Adolescence (12-10 thn)
Young adulthood ( 21-40 thn)
Adulthood (41-65 thn)
Senescence (+65 thn)
Basic
Components
Trust vs Mistrust
Autonomy vs Shame,Doubt
Initiative vs Guilt
Industry vs Inferiority
Identity vs Identity Confusion
Intimacy vs Isolation
Generativity vs Stagnation
Ego Integrity vs Despair
1. INFANCY (0-1 TH) = ORAL SENSORY
Karakteristik
•Fase Trust vs Mistrust
•Mnuntut knymanan scr
fisik u/ bgun trust +
ktakutan ms dpn
•Keb dipnuhi o/ pgasuh
yg tanggap + peka
Lingkungan
utama
•Ibu
Virtue
(Kekuatan
dasar)
•Harapan
Sumber
Patologi
•Withdrawal
2. EARLY CHILHOOD (1-3 TH) = ANAL MUSCULAR
Karakteristik
•Fase otonomi vs ragu
•Masa toilet training
•Sadar mmliki keinginan
pribadi
•Mulai blajar etika sos
Lingkungan
utama
•Orang tua
Virtue
(Kekuatan
dasar)
•Keinginan
Sumber
Patologi
•Prillaku
kompulsif
3. PLAY AGE ( 3 – 6 TH ) = INFATILE GENITAL LOCOMOTOR
Karakteristik
•Fase inisiatif vs rasa
bersalah
•Mgembangkan perilaku
u/ menghdapi
tantangan lingk sos
•Diharapkan menerima
tgungjawab yg lbh
besar
Lingkungan
utama
•Keluarga
besar
Virtue
(Kekuatan
dasar)
•Tujuan
Sumber
Patologi
•penghamba
tan
4. SCHOOL AGE ( 6 – 12 TH)
Karakteristik
•Fase kompetensi vs
rendah diri
•Penuh imajinasi
•Semangat u/
mempelajari
pengetahuan +
ketrampilan intelektual
= LATENCY
Lingkungan
utama
•Sekolah
•Tetangga
Virtue
(Kekuatan
dasar)
•Kompetensi
Sumber
Patologi
•kelambanan
5. ADOLESCENCE ( 12 – 20 TH) = PUBERTY
Karakteristik
•Fase identitas vs krisis
identitas
•Penghapusan
identifikasi anak-anak
•Terjadi krisis identitas
•Masa strom dan stress
Lingkungan
utama
•Peer group
•Out group
•Idola
Virtue
(Kekuatan
dasar)
•Kesetiaan
Sumber
Patologi
•Penolakan
diri
6. YOUNG ADULTHOOD ( 20 – 30 TH ) = GENITALITY
Karakteristik
•Fase keintiman vs
keterkucilan
•Mulai menjalin hub
intim dg lawan jenis
•Orientasi membentuk
keluarga
Lingkungan
utama
•Pasangan
•Sahabat
•Saingan
Virtue
(Kekuatan
dasar)
•Cinta
Sumber
Patologi
•Kesendirian
7. ADULTHOOD ( 30 – 60 TH)
Karakteristik
•Fase bangkit vs
mandeg
•Orientasi fokus pd
pencapaian karier,
keluarga, dan manfaat
diri u lingk sekitar
•Mulai tertarik
mendalami hal spiritual
Lingkungan
utama
•Serikat
pekerja
•masyarakat
Virtue
(Kekuatan
dasar)
•Perhatian
Sumber
Patologi
•Penolakan
8. MATURE ( > 60 TH )
Karakteristik
•Fase keutuhan dan
keputusasaan
•Mengevaluasi dan
menyikapi perjalanan
hidupnya
Lingkungan
utama
•Kehidupan
manusia
Virtue
(Kekuatan
dasar)
•Kearifan diri
Sumber
Patologi
•Perasaan
diabaikan
APLIKASI
Elaborasi ilmu psikologi dan historis
 Psikoterapi permasalahan anak dan remaja
 Analisa konflik psikososial membantu
memahami kepribadian individu
 Menciptakan alat ukur play construction test
dan Erickson Psychososial Stage Inventory
(EPSI)

KRITIK
Teori yg dikemukakan bersifat etika,
subjektif, dan personal
 Falsifikasi teori rendah krn hasil riset
bisa dijelaskan dg teori kepribadian
lainnya
 Kurang mampu mengorganisasikan
pengetahuan dg baik
 Aplikasi psikoterapi kurang mampu
memberikan nasehat yg spesifik dan
konsisten

Kasus coba anda pecahkan!
EK bekerja di salah satu bumn. Dia
menduduki jabatan yang tinggi, karena
usianya sudah lebih 60 thn maka EK pensiun.
Setelah satu bulan pensiun perilakunya
menjadi aneh, sering bingung dirumah, jarang
keluar rumah, marah-marah pada anak dan
istrinya. Bahkan kadang-kadang ia masih
berangkat kerja dengan saragam lengkapnya.
 Apa yang terjadi pada EK?
