Transcript pendidikan ips i - komunitas kelas C

PENDIDIKAN IPS SD
BY
MUHROJI
BUKU PEGANGAN
1. PENDIDIKAN IPS
A. SUWARMA A MUKHTAR DKK
B. SARDJIYO DKK
C. UNTUK SD
2. PENGANTAR ILMU SOSIAL
DADANG SUPARDAN
3. MODUL IPS- PUSBANGPRODIK
4. T R W- EPON NINGRUM
LATAR BELAKANG
PENDIDIKAN NASIONAL BERFUNGSI
MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN DAN
MEMBENTUK WATAK SERTA PERADABAN
BANGSA YG BERMARTABAT DLM RANGKA
MENCERDASKAN KEHIDUPAN BANGSA ,
BERTUJUAN UNTUK MENGEMBANGKAN
POTENSI PESERTA DIDIK AGAR MENJADI
MANUSIA YG BERIMAN DAN BERTAQWA
KEPADA TUHAN YME, BERAKHLAQ MULIA,
SEHAT, BERILMU, CAKAP, KREATIF, MANDIRI
dan MENJADI WARGA NEGARA YG
DEMOKRATIS DAN BERTANGGUNG JAWAB.
TUJUAN PEND. IPS (2006)
1. Mengenal konsep2 yg berkaitan dng
kehidupan mamasy dan lingk.
2. Memiliki kemampuan dasar untuk berpikir
logis da kritis, rasa ingi tahu, inkuiri,
memecahkan masalah, dan ketrampilan
dalam kehidupan sosial.
3. Memiliki komitmen dan kesadaran
terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan.
4. Memiliki kemampuan berkomunikasi,
bekerja sama dan berko petisi dalam
masyarakat yg majemuk, di tingkat sosial,
nasioal dan global.
PENGETAHUAN SOSIAL
MERUPAKAN SEPERANGKAT FAKTA,
PERISTIWA, KONSEP, DAN
GENERALISASI YANG BERKAITAN
DENGAN PERILAKU DAN TINDAKAN
MANUSIA UNTUK MEMBANGUN
DIRINYA, MASYARAKATNYA,
BANGSANYA, DAN LINGKUNGANNYA
BERDASARKAN PADA PENGALAMAN
MASA LAMPAU YANG DAPAT DIMAKNAI
UNTUK MASA KINI, DAN DIANTISIPASI
UNTUK MASA YANG AKAN DATANG.
TUJUAN
Mengembangkan pengetahuan dasar
kesosiologian, kegeografian, keekonomian,
dan kesejarahan.
Mengembangkan kemampuan berfikir,
inkuiri, pemecahan masalah, dan
ketrampilan sosial.
Membangun komitmen dan kesadaran
terhadap nilai-nilai kemanuisaan.
Meningkatkan kemampuan berkompetisi
dan bekerjasama dalam masyarakat yang
majemuk, baik dlam skala nasional
maupun skala internasional.
Tujuan Pendidikan IPS
Acquiring of knowledge--- warga baik perlu
penget.
Development of reasoning power and
critical judgment--- latihan kritis.
Training in independen of habits and skill--Mandiri
Formation of habits and skill---pembiasaan
Training in dirable paterns of conduct--meghayati nilai, etika, moral, kejujuran dsb.
FUNGSI
Fakta, peristiwa, konsep dan
generalisasi yang terdapat dalam
pengetahuan sosial berfungsi untuk
mengembangkan pengetahuan, nilai,
sikap, dan ketrampilan peserta didik
agar dapat direfleksikan dalam
kehidupan masyarakat, bangsa dan
negara Indonesia.
FAKTA merupakan abstraksi dari
kenyataan yang diamati, sifatnya
terbatas dan dapat diuji kebenarannya
secara emperis.
KONSEP merupakan abstraksi, suatu
konstruksi logis yang terbentuk dari
kesan, tanggapan dan pengalamanpengalaman kompleks yang memiliki
ciri-ciri esensial relatif sama.
GENERALISASI merupakan pernytaan
tetang hubungan antara konsep2 dan
berfungsi membantu dalam
memudahkan pemahaman suatu
pernyataan.
TEORI merupakan satuan pernyataan
yg dpt dimengerti bagi yg lain dan
merupakan ramalan ttg peristiwa
emperis. OKI teori mrpkan seperangkat
konstruk, batasan dan proposisi yang
sistematis ttg fenomena.
HUBUNGAN IPS DNG ILMU SOSIAL
LAINNYA
Ilmu2 sosial sebagai sumber keilmuan dan
materi bahan sajian pendidikan IPS.
Pend. IPS merupakan penyederhanaan
disiplin ilmu2 sosial dan humaniora yang
diorganisiasi dan disajikan secara ilmiah
dan psikologis untuk tujuan pendidikan.
Bagaimana Pengembangan dalam
Pembelajaran ?