Transcript 體驗教育走進校園

體驗教育走進校園
萬里國中推動體驗教育歷程分享
大綱
• 為何推動
– 萬里的特殊性
– 體驗教育的魅力
• 如何推動
– 體驗教育的願景
– 執行策略
• 未來推動
濱海公路
墓地
獅頭山
萬里的特殊性
現況：學校
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3.
4.
創校40年，目前三個年級共8班，21名教師，188名學生
屬於教育部所列偏遠地區學校、教育優先區與攜手教育計畫學校
98年65人參加基測，其中就有20人PR值在10以下
人口外移明顯，有能力家長多將孩子轉往其他學校
萬里的特殊性
現況：學生
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自信心普遍不足，相較於有能力外移、轉學區的學生來說，認為自
己是比較差的。但是對學校向心力強，畢業生亦同
技能培育發展頗具成效，如擂鼓隊、躲避球、技藝競賽
文化刺激少，缺乏與外地學生、國際文化接觸的機會
萬里的特殊性
• 現況：老師
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共21名教師，平均年齡34歲；職員工12名，
平均年齡48歲
教師在校服務年資：1名27年、1名17年、3
名8-10年；其餘皆為4年內
教師多為年輕、活力、朝氣、富有創意且肯
學習
體驗教育的魅力
• 萬里為何要發展體驗教育？
– 因為，我們相信在挑戰、冒險的情境中的學習
者是自信的、富有同情心的，對友伴是友愛忠
誠的。
• OUTWARD BOUND其核心的哲學信仰是：
– 挑戰與冒險、憐憫與服務、社會與環境責任、
人格發展與體驗學習。
• 這是一般傳統課程無法傳遞的品德教育。
願景--萬里人的圖像
我第1學期的心得
體驗教育實施架構
體
驗
教
育
計
畫
執
行、
檢
核、
修
正
的
循
環
系
統
依據
ELOB、教育政策、教育目標、教育理念、教師專業、學生
能力、家長期望、社區背景
願景
帶領學員更深刻的感受到自己與自己、團體、大自然的對話。
為傳統觀念注入新的動力，增進學生對課程內容的學習速度。
具體目標
1、有良好品德
4、有秩序及紀律
策略 與
執行細項
評鑑與回饋
2、有健康、自信 3、有知識
5.有生活的實力
讓教師感動
探索課程、反思、對話、團隊凝聚
讓教師懂得知識
了解探索與體驗
讓教師學會技能
運用體驗式教學法於教學中
讓學生感動
寒假體驗活動、各項統整方案
讓學生願意學習
學生的承諾
讓學生學會學習
一般課程、生活態度的融入
定期對話
體驗教育走進校園執行策略
教師進修
統整方案
學科學習
行政思維
團隊動能
冬令營
國英
技藝班學
生遴選
課程融入
淨灘活動
數學
行政讀書
領導回饋
腳踏車
自然
研討方案
溯溪
社會
高空繩索
健體綜合
會
活動後記，熱情延續
回
未來推動
使學生能主
動學習
使學生懂得
為學習負責
任
使學生學會
團隊學習
未來推動
使老師能主
動學習
使老師懂得
為教育負責
任
使老師學會
團隊學習
未來推動
• 2030的萬里國中
Thank you！