弊端案例與內部控制簡報

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弊端案例與內部控制簡報
報告人:鍾秀英
102.01.22
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報告大綱
一、前言
二、案例研討
三、內控簡介
四、結語
弊端案例與內部控制 2
案例 1
校譽受損
預算被刪
弊端案例與內部控制 3
案例 2
校譽蒙塵
財務損失
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案例 3
校譽受損
個人遭殃
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(一)案情說明
弊端案例1:元霖文具案
元霖企業內帳解祕 300教授涉A錢
2013-01-09 01:54 中國時報 【蕭博文/台北報導】
元霖企業的一本內帳,掀起震驚全國台大、師大、政大等三百
餘名教授涉嫌詐領研究費案。
元霖業務人員充分掌握教授懶得核銷國科會經費的心態,向教
授表示只要向他們購買文具,不管什麼發票都能搞定,憑著服務眾
多教授的經驗,一定可以開出不被國科會刁難退件的發票,雙方一
拍即合,學術弊案也因此越滾越大。
元霖靠著協助教授收集發票辦理核銷,拉攏教授向元霖添購用
品。還提供涉案教授存放研究補助費剩餘款的服務,即俗稱的「預
放款」,涉案教授便運用預放款託元霖代購洗衣機、電腦等三C用
品,要求廠商送貨到府,元霖則從中抽取百分之二的佣金。
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(一)案情說明
弊端案例2:國揚儀器案
「國揚內帳現形 教授收退佣」2013-01-07中國時報
【洪璧珍/彰化報導】
彰化地檢署偵辦大學教授、研究員以不實發票浮報、
核銷,詐領服務單位公款,從國揚公司的內帳發現所謂
的「預放款」,其實就是退佣,這些錢,有人提領現金,
多數人則是以購買其他品項,包括微鏡頭與數位相機等
琳瑯滿目,國揚與教授上下其手,詐取研究經費。
彰化檢方偵辦教授假發票案,發現涉案教授買儀器
時浮報價格,讓決標價高出實際價格,差價則供教授私
人取用。
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(二)舞弊方式分析:
1.「買A物、報B帳」
元霖開立文具、碳粉匣等一般耗材發票,供教授報帳
用,實際用以購買計畫案未核定之研究設備或物品。
2.提供「預放款」
元霖提供不實發票,協助教授先核銷補助款,等經費
核撥並匯入元霖的帳戶,元霖抽佣2成,剩餘款項存入
內帳,等於教授私人金庫,無論教授想買任何東西,
元霖都可代購。
3.浮報儀器費,差價供私用
國揚儀器案,涉案教授買儀器時浮報價格,讓決標價
高出實際價格,差價則供教授私人取用。
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(三)刑責:
檢察總長黃世銘表示:
1.教授以不實單據核銷採購品項,若未中
飽私囊,檢方將以較輕的偽造文書罪從
寬論處。
2.教授用公款購買與研究無關的私人物品,
再以不實單據核銷,就構成利用職務詐
取財物的貪汙罪,沒有模糊空間。
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(四)其他不當情事:
1.向影印店索取空白收據以方便報帳
2.要研究生提供銀行帳戶當人頭
(1)教授自肥
(2)實驗室基金
3.非真實出差而報支差旅費
4.…
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舞弊鐵三角的[風險要素](Triangle
of Fraud, Albrecht el.al )
動機/壓力
機會/誘因
品德/個人之理念
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舞弊鐵三角分析
類別
風險要素
教授
動機/壓力 1.不耐煩報帳程序
2.不諳法令,便宜行事
助理
不諳法令,便宜行事,對於是否
違法不甚清楚
機會/誘因 元霖業務人員充分掌握教授 元霖業務人員穿梭北部各大專院
懶得核銷國科會經費的心態, 校,先靠著向研究助理、系所辦
向教授表示,憑著服務眾多 公室推銷文具耗材建立關係,再
教授的經驗,一定可以開出 憑著口耳相傳、一個拉一個,逐
不被國科會刁難退件的發票 漸打進教授及助理圈
品德/個人 1.錯誤心態:把補助費當私
之理念
房錢,認為大家都報假帳
2.個人操守問題
1.不敢違反指導教授的命令
2.蕭規曹隨,學長或學姐怎麼做
就跟著做
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落實內部控制
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緣起
行政院於99年成立「內部控制推動及督導小
組」(以下簡稱本院內控小組),召開第1次委員會
議,原則通過「健全內部控制實施方案」,嗣於
100年2月1日以院函分行各主管機關辦理在案。
健全內部控制機制推動成功與否,關鍵在於
機關首長是否全力支持,行政院敬請首長了解內
部控制的重要性,並全力支持。
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內部控制目標
係由機關全體人員共同參與,各單位有關人員負責設計、執
行及維持的管理過程,藉以合理促使達成四項目標~
1、提升施政效能。
2、遵循法令規定。
3、保障資產安全。
4、提供可靠資訊。
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內部控制的要素
四項目標
業
五項要素:
1.控制環境:機關文化、內部控制認知
2.風險評估:辨識、分析與評量風險
3.控制作業:控制規範及程序
4.資訊與溝通:資訊編製、蒐集與傳達
5.監督:評估內部控制制度有效性
監 督
資 訊 與 溝 通
控
制
作
業
風
險
評
估
業務
2
單務
位 1
單 B
位
A
控 制 環 境
~政府內部控制整體架構~
機關各單位及業務,經整合五項組成要素,合理促使達成四項目標
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內部控制為管理的一部分
管理,涵蓋三構面
管理 = 規劃 +執行 +控制
訂定整
體層級
目標、
策略及
作業層
級目標
(屬純規
劃)
控制
環境
(屬內
部控制)
風險
評估
風險
回應
風險
回應
(含事
項
辨認)
│
業務
活動
│
控制
作業
(屬內部
控制)
(屬純
執行)
(屬內
部控制)
資訊
與溝
通
(屬內
部控制)
風險
回應
│
監督
(屬內
部控制)
風險
回應
│
改正
活動
(屬純
執行)
資料來源:
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馬秀如教授講義
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基本概念
衡酌因素:
業務繁
簡
 規模大
小
 人員多
寡
考量原則:
成本效
益
重要性
風險性
內部控制制度:
簡明有效
參考要素:
控制環境
風險評估
控制作業
資訊與溝
通
監督
具彈性
涵蓋各項業
務
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設計步驟
確認
目標
風險
評估
選定
業務
項目
設計
控制
作業
建立
檢查
機制
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主要內容
應包括下列文件,得視管理需要自行增列
(一)整體層級目標及機關組織職掌
(二)作業層級目標及機關組織圖
(三)機關分層負責明細表(得以註明出處或建立來源連結之方式辦理)
(四)風險評估
(五)控制作業(得併入作業流程中設計,並納為內部控制制度之附件)
(六)監督
(七)自行檢查之表件格式
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確認目標
整體
層級目標
作業層級目標
• 整體層級目標係指各機關
依法定職掌所定之願景、
策略及施政目標,該目標
明確闡述機關之施政重點
及長期展望,並為機關全
體人員共同遵循的方向。
• 將整體層級目標
逐級往下延伸至
各單位,並參考
業務職掌,據以
辨識相連結之作
業層級目標。
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設計控制作業
•比較實際績效與預算及前
期績效。
•比較財務與非財務資訊。
•考核職能或作業績效。
•維護資產實體安全。
•授權存取資料檔案。
•定期盤點並與紀錄比較。
•交 易 之授 權 核 准 、 記 錄
及資產保管,分由不同
人員負責。
績效
考核
職能
分工
實體
控制
驗證
核對
•一般控制,如控管資訊系
統修改權限、網路安全。
•應用控制,如驗證、調節、
覆核及核對。
各機關應針對已發生內部控制設計缺失之業務項目,立即修正應有之控制重點
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建立檢查機制
目的:
評估內部控制制
度設計及執行之
有效性
•每年至少自行
檢查一次,遇
有特殊情形,
得隨時辦理
•作成紀錄建檔
備供主管機關
訪查及督導
例行監督:
業務承辦單
位主管
自行檢查:
整體層級
作業層級
稽核評估:
統合或運用現行
稽核評估職能
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本校內控制度辦理情形
已完成初版「內控制度」
 依規定於去年12月31日前簽奉校長
核定
 章節依循內控範例製作

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尚待努力事項
作業層級項目待檢討
 風險評估待修正
 跨職能事項待整合
 稽核小組待成立
 內控機制待落實

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有效之內控-內部控制制度之設計及執行是否有效,有賴於:
持續、更新
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結 語
行政院積極推動強化內部控制機制,
需要各級機關首長全力支持、落實執
行,並負起最終責任;同時亟需高階
主管的配合與協助,方能提升整體行
政效能。
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感謝您的參與!!
敬請指教!!
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