Transcript Урок – гульня”Шчаслівы выпадак” (абагульненне па тэме

Урок – гульня”Шчаслівы выпадак”
(абагульненне па тэме:”Лічэбнік”)
Аб сабе сказаць хачу:
Усе прадметы я лічу.
Няма часу адпачыць:
Кожны просіць палічыць –
Колькі іх, каторы ён.
Лічбы – працы маёй плён.
В.Лукша
Церахоўская сярэдняя школа №1
Халяўкіна А.А
Мэты:
*абагульніць і сістэматызаваць веды па
пройдзенай тэме;
*актывізаваць ужыванне лічэбніка ў маўленні;
*прывіваць любоў да вытокаў беларускай
літаратурнай спадчыны
Дваццатага сакавіка
Класная работа
1.
Адшукайце схаваныя ў сказах лічэбнікі.
Падкрэсліце іх.
* Астап з Васем абедзвюма рукамі
трымаліся за борт трохтонкі.
* Адвакат прыехаў без затрымкі ў чатыры
гадзіны.
*Схадзі на Прыпяць, Петрык!
(6 балаў)
* Астап з Васем абедзвюма рукамі трымаліся
за борт трохтонкі.
* Адвакат прыехаў без затрымкі ў чатыры
гадзіны.
*Схадзі на Прыпяць, Петрык!
2. Замест кропак, дзе патрэбна, устаўце прапушчаныя літары.
с…мнаццаць
шэс…сот
дз…весце
адзін…аццаць
трэц…і
вос…мы
восем…сот
ш…сцідзясяты
тры шосты…
тры…цаць
(5 балаў)
. Замест кропак, дзе патрэбна, устаўце прапушчаныя
літары.
Сямнаццаць
шэсцьсот
дз…весце
адзін…аццаць
трэц…і
восьмы
восем…сот
шасцідзясяты
тры шостыя
трыццаць
3. Сярод дадзеных слоў знайдзіце і падкрэсліце лічэбнікі.
Патроіць, трайны, тройка, трэці,
тройчы, тры, утрох, трое.
(3 балы)
Патроіць, трайны, тройка, трэці,
тройчы, тры, утрох, трое.
Замарочкі з бочкі
1.Устанавіце адпаведнасць паміж лічэбнікамі і іх
разрадамі.
(3 балы)
1. Васьмёра
А. Колькасны, састаўны
2.Пяцісоты
Б. Колькасны, зборны
3.Паўтара
В.Парадкавы, складаны
Г.Колькасны, дробавы
4. Сорак сем
1-Б ; 2 -В ; 3 -Г ; 4 -А
2.Пастаўце лічэбнік 562(кнігі) у творным
склоне. Утварыце ад колькаснага лічэбніка
562(кнігі) парадкавы лічэбнік.
(6 балаў)
Пяццюстамі шасцюдзесяццю дзвюма
Пяцьсот шэсцьдзясят другія
3.Сярод прыведзеных выберыце тыя назоўнікі
якія могуць спалучацца з лічэбнікам двое. Запішыце з імі
словазлучэнні.
(4 балы)
Двое
Акуляры
Самалёт
Кураняты
Салдаты
Жанчыны
Коні
Двое акуляраў
Двое куранят
Двое салдат
Двое коней
4. Устанавіце адпаведнасць паміж лічэбнікамі і іх
марфемнай будовай (схемай)
(1 бал)
1.Дзвесце
2.Дваццаць
1
кв
1
0
0
В
З
С
3.Два
1-Б; 2-В; 3-А
5.Устанавіце адпаведнасць паміж лічэбнікам і іх
словаўтварэннем.
(2 балы)
1.
2.
3.
Шасцёра
А.бяссуфіксальны
Шосты
Б.словаскладанне
Сорак шосты
В. суфіксальны
1 –В ; 2 –А ; 3 - Б
6. Перакладзіце словазлучэнні на беларускую мову і
запішыце іх.
*Дедушке около семидесяти
* Два зелёных листочка
(5 балаў)
Дзядулю каля сямідзесяці
Два зялёныя лісточкі
Ты мне - я табе
Каманды прапаноўваюць адна другой
адказаць на загадзя падрыхтаваныя пытанні
Пытанне каманды №1 адрасаванае ўдзельнікам
каманды№2:
*Па малюнку узнавіце фразеалагізм.
Да фразеалагізма падбярыце
тлумачэнне.
(4+4=8 балаў)
Блукаць у трох соснах.
На лёгкія пытанні не ведаць
адказу.
Пытанне каманды №2 адрасаванае
ўдзельнікам каманды № 3:
*Па малюнку ўзнавіце прыказку.
Да прыказкі падбярыце тлумачэнне.
(4+4=8балаў)
Сямёра аднаго не чакаюць.
Інтарэсы калектыву важней за
індывідуальныя.
Пытанне каманды №3 адрасаванае
ўдзельнікам каманды №1:
* Па малюнку ўзнавіце
загадку.
Запішыце адгадку.
(4+4=8балаў)
Два браты ў адну рэчку глядзяць і
ніколі не сыдуцца.
Два берагі.
Цёмны конік
Удзельнікам каманд прапануюцца
наступныя пытанні:
•Пытанне для каманды № 1
Локаць – старадаўняя мера даўжыні, роўная?
Пытанне для каманды №2
*Пуд – старажытная мера вагі, роўная?
Пытанне для каманды №3
Капа – колькасць чаго – небудзь, роўная
лічбе ?
Дзякуй за цікавую гульню!
Усяго прыемнага!