Transcript Ray Smilor - Learning styles

Стили обучения будущих
предпринимателей
Рэй Смайлор
Школа бизнеса Нили, Техасский христианский университет
1
ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:
- Каким образом мы получаем знания?
- Стили обучения по Колбу
- Какой стиль обучения подходит Вам?
- Построение урока в зависимости от
выбранного стиля обучения
2
Каким образом мы
получаем знания?
3
Стили обучения по Колбу
Модель Колба
4
Стили обучения по Колбу
Активное экспериментирование (АЭ)
Действие
Спектр способов
Механизм наших
Конвергенция (обдумывание и
действие)
АК/АЭ
Спектр способов
восприятия
Приспособление
(ощущения и действие)
КО/АЭ
Механизм наших мыслей
Опыт пребывания в конкретных
ситуациях (КО)
Собственные ощущения
«Отстраненный» стиль
(ощущения и наблюдение)
КО/РН
обработки информации
действий
Рефлексивное наблюдение
(РН)
Наблюдение
Ассимилирование (обдумывание и
наблюдение)
АК/РН
Абстрактная концептуализация (АК)
Обдумывание
© Концепция Дэйвида
Колба, адаптирование и дизайн Алана Чэпмана, 2005-06 гг., на материалах издания «Стили обучения по Колбу», 1984 г.
Продажа и публикация запрещены. Другие материалы для обучения размещены на сайте www. businessballs.com . Пользователь несет исключительную ответственость за любое
использование информации на сайте.
5
.
Стили обучения по Колбу: «отстраненный» стиль
* Студенты учатся через ощущения и наблюдение
* Восприимчивы на уровне чувств; способны понять других людей
* Воспринимают информацию с непредвзятым отношением
* Проявляют способности к сбору информации, поиску альтернативных решений;
умеют распознавать проблемы
* Предпочитают наблюдение действию
* Обладают хорошим воображением; любят «мозговые штурмы»
6
Стили обучения по Колбу: ассимилирование
* Студенты учатся через наблюдение и обдумывание
* Способны анализировать и понимать широкий диапазон данных
* Организуют информацию в соответствии с четким, логичным подходом
* Более восприимчивы к отвлеченным понятиям, чем к вопросам межличностных
отношений
* Умеют планировать
* Проявляют способности к формулированию теорий и разработке моделей
* В большей степени интересуются хорошо обоснованными идеями, нежели
практической реализацией
7
Стили обучения по Колбу: конвергенция
* Студенты обучаются через обдумывание и действия
* Находят практическое применение идеям, экспериментальным моделям и
теориям
* Умеют решать задачи; предпочитают решение задач и выполнение
технических заданий изучению вопросов межличностных отношений
* Применяют практический подход; способны к принятию решений
* Ставят перед собой цели, полагаются на логику и аргументацию
8
Стили обучения по Колбу: приспособление
* Студенты учатся через использование конкретной информации,
диктуемой собственным опытом, и практические действия
* Проявляют инициативу в достижении поставленных целей; стремятся
выполнить намеченный план
* Полагаются в большей степени на интуицию, чем логику; в сложных ситуациях
используют метод проб и ошибок
* Обладают видением; практичны; не боятся рисковать
* Обучаются новому и экспериментируют в процессе совместной работы с
другими людьми
9
Какой стиль
обучения подходит
Вам?
10
Построение урока в зависимости от
выбранного стиля обучения
-
Рефлексивное наблюдение – обучение через
просмотр и прослушивание:
- Видеозаписей / фильмов
- Презентаций
- Обсуждений примеров из бизнес практики
- Лекций приглашенных экспертов
- Интервью с предпринимателями
11
Построение урока в зависимости от
выбранного стиля обучения
-
Абстрактная концептуализация - обучение
через обдумывание:
- Лекций
- Теорий
- Обсуждаемых примеров из практики
- Прочитанного материала
- Письменных заданий
12
Построение урока в зависимости от
выбранного стиля обучения
-
Активное экспериментирование – обучение
через практику:
- Разработку бизнес-планов
- Анализ примеров из практики и принятие
решений
- Оценку стоимости компаний
- Приобретение практического опыта
13
Построение урока в зависимости от
выбранного стиля обучения
-
Приобретение собственного опыта – обучение
через непосредственное участие в конкретных
ситуациях:
- Деловых играх
- Консалтинговых проектах
- Стажировках
- Блиц-презентациях («презентациях
в лифте»)
14
Хорошему преподавателю
основ предпринимательства…
Подвластен любой стиль
обучения!
15