Transcript 圓的聯想

“圓”源不絕,創意起飛 理念:
1.以圓的聯想，腦力激盪的方式，刺激學
生產出源源不斷的創意，形成圓形造型。
2.讓學生欣賞「圓的公共藝術」培養敏銳
觀察力，以啟發校園裝置藝術之認知為
共同目標，並促使學生合力團結完成作
品。
3.讓學生能運用生活中的各式圓形（如鍋
蓋），賦予予新價值，設計出獨創作品
且製作完成。
圓的聯想之一
-欣賞公共藝術範例
教學目標：
1.培養觀察力，體認造型美與生活
息息相關
2.共同為校園藝術合力創作
運行不息
材質:花崗石,不鏽鋼
地點:高雄市小港區資源回
收廠
說明：
１．圓石象徵地球淨化．
２．石柱波浪曲線表現生命
律動
• 地點：小港機場
• 材質：玻璃纖維
不鏽鋼
地球
生命起源
•地點:屏東縣文
化中心
•材質:大理石
•說明:
•1.幾何造型表象,
造型穩定流暢
•2.彰顯生命力
孺慕 •地點:屏東縣文化中心
•材質：大理石
•說明：
•１．似幼兒父親相
處,又像師生和睦
•２．描述人類代代相
傳,生命綿延不絕的價
值
欣欣向榮
•地點：屏東縣文化中心
•材質：石材 不鏽鋼
•說明：
•１．由生至死,持續循
環意境
•２．隨觀賞者移動可
看到造型的變化
思與源
•地點：屏東教育大學
•材質：不鏽鋼
•說明：
•＜型＞分大中小,三者
雖為獨立體,確同出一
源,有生生不息,脈絡同
源之意
愛情見證
• 地點：高雄市愛河
材質：不鏽鋼玻璃
說明：
• １．愛情恆久遠
鑽石永留傳
• ２．鏡面反映一
顆心
南榮校徽
• 地點:南榮國中
• 材質:銅+拷漆
• 說明:
1. 中間象徵師生同心
共舞，正如魚躍龍
門，舞動活躍。
2. 象徵左右雙圓表示
結合時空資源
圓的聯想之-人與球的雕
塑 體認三度空間
圓形放射
人與球雕塑
對稱造型
三角造型
漸層造型
律動造型
半圓造型
漸層造型
圓的聯想-色彩聯想
線條聯想
製作動畫啟發對色彩，線條組合
的造型聯想，以腦力激盪方式儲備
更多經驗而完成獨創性作品。
線條聯想