Transcript Cong tac quan ly thu vien truong hoc

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN ĐỒNG PHÚ
TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN PHÚ
-----------------------********-------------------
CHUYÊN ĐỀ:
PHƯƠNG PHÁP GIỚI THIỆU SÁCH
Ở THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC
Người trình bày:
Nguyễn Thị Kim Nga
1
XIN CHÀO
2
GIỚI THIỆU CHUYÊN ĐỀ
TÀI LIỆU THAM KHẢO VÀ ĐIỀU KIỆN HỖ TRỢ
NỘI DUNG:
I. MỘT SỐ CHUYÊN ĐỀ VỀ THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC
II. TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC THƯ VIỆN
III. CƠ SỞ KHOA HỌC THÔNG TIN VÀ THƯ VIỆN
IV. CẨM NANG NGHỀ THƯ VIỆN
3
PHƯƠNG PHÁP GIỚI THIỆU SÁCH
Ở THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC
* Phương pháp tuyên truyền miệng
* Phương pháp tuyên truyền giới thiệu trực
quan
* Những nội dung thường hoạt động:
- Thông báo sách mới
- Kể chuyện theo sách
- Giới thiệu sách
- Thi tìm hiểu sách
- Ngoại khóa, câu lạc bộ
4
PHƯƠNG PHÁP GIỚI THIỆU SÁCH
Ở THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC
Công tác tuyên truyền giới thiệu, triển lãm, trưng
bày sách báo là một trong những hoạt động quan trọng
của Thư viện trường học, việc tổ chức các cuộc trưng
bày, triển lãm sách báo nhân dịp kỷ niệm các ngày lễ,
các sự kiện là một trong những hình thức tuyên truyền
có hiệu quả và việc làm thường xuyên. Bởi đây chính
là đường dây gắn kết giữa vốn tài liệu của thư viện với
bạn đọc. Thư viện có phát huy được vốn tài liệu của
mình hay không, phụ thuộc rất nhiều vào công tác
tuyên truyền giới thiệu sách.
5
PHƯƠNG PHÁP GIỚI THIỆU SÁCH
Ở THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC
Khi thực hiện tuyên truyền giới thiệu,
chúng ta có thể dùng riêng lẻ từng hình thức
tuyên truyền miệng hay hình thức trực quan
nhưng để đạt kết quả cao cần kết hợp cả hai
phương pháp.
6
PHƯƠNG PHÁP GIỚI THIỆU SÁCH
Ở THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC
- Tuyên truyền trực quan: Với những pano,
áp phích về những cuốn sách mới, sách cần
đọc nhân dịp những ngày lễ lớn: Kỷ niệm
ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam, ngày
sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh, ngày giải phóng
miền Nam thống nhất đất nước…
- Một trong những hình thức tuyên truyền
được áp dụng thành công tại các thư viện, đó
là việc tổ chức Hội thi tuyên truyền giới thiệu
và kể chuyện sách báo.
7
PHƯƠNG PHÁP GIỚI THIỆU SÁCH
Ở THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC
Chúng ta cần có kế hoạch và
biện pháp giới thiệu sách cụ thể,
đa dạng, phong phú- khâu chuẩn
bị phải chu đáo, cẩn thận.
Để viết một bài giới thiệu
sách, đòi hỏi người CBTV đầu tư
về nhiều mặt và nắm vững
phương pháp viết bài giới thiệu
sách:
8
PHƯƠNG PHÁP GIỚI THIỆU SÁCH
Ở THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC
1/ Lựa chọn sách (tài liệu).
Sách, báo hiện có trong kho thư viện của
trường.
Ngoài ra còn có thể lấy từ các danh mục
sách của các nhà xuất bản có uy tín
9
PHƯƠNG PHÁP GIỚI THIỆU SÁCH
Ở THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC
2/ Đọc sách( tài liệu).
+ Đọc qua một lần toàn bộ tài liệu từ lời nói đầu, mục lục
cho đến các phần để nắm khái quát chung về nội dung của tài
liệu. Đọc nhưng không ghi vì lúc này ta chưa thật hiểu thấu nội
dung của tài liệu.
+ Đọc lần thứ 2 hoặc lần thứ 3, 4…
- Tìm ý chính, ý phụ.
Ghi những nội dung cụ thể cho từng ý. Có thể ghi lại nguyên
văn một câu, một đoạn có ấn tượng nhất đê đưa vào bài giới
thiệu.
- Gấp sách, tự thuật lại nội dung dựa vào những ý vừa ghi
chép
10
II. VÀI NÉT VỀ NGHIỆP VỤ THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC
HOẠT ĐỘNG 4
Thực hành theo nhóm
PHƯƠNG PHÁP
TUYÊN TRUYỀN
11
II. VÀI NÉT VỀ NGHIỆP VỤ THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC
4. Tổ chức mục lục và sắp xếp kho sách
HOẠT ĐỘNG 9
Đọc tài liệu và
ghi vào vở học
tập
Mục lục và
kho sách được
bố trí sắp xếp
như thế nào?
12
II. VÀI NÉT VỀ NGHIỆP VỤ THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC
5. Hoạt động của thư viện
HOẠT ĐỘNG 10
-Các PP hoạt động
của thư viện TH là gì?
Hãy chia
sẽ với
chúng tôi
-Trường bạn thường
tổ chức theo những
PP nào?
Lắng nghe, chia sẻ và học tập
kinh nghiệm
13
II. VÀI NÉT VỀ NGHIỆP VỤ THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC
5. Hoạt động của thư viện (1)
Phương pháp tuyên truyền miệng
Phương pháp tuyên truyền giới thiệu trực quan
Những nội dung thường hoạt động:
- Thông báo sách mới
- Kể chuyện theo sách
- Giới thiệu sách
- Thi tìm hiểu sách
- Ngoại khóa, câu lạc bộ
14
II. VÀI NÉT VỀ NGHIỆP VỤ THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC
5. Hoạt động của thư viện (2)
GIỚI THIỆU SÁCH
BÀI TÂP THỰC HÀNH THEO NHÓM
15
II. VÀI NÉT VỀ NGHIỆP VỤ THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC
5. Hoạt động của thư viện (3)
GIỚI THIỆU SÁCH
Giới thiệu sách (Ví dụ 1)
Một người lãnh đạo tài năng là người biết
quản lý nguồn nhân lực để tổ chức, công ty phát
triển bền vững nhất. Để thực hiện mục tiêu đó,
nhiều nhà quản lý đã đưa ra những quy chế riêng
để quản lý nhân viên nhưng vẫn không đạt hiệu
quả cao. Sự mâu thuẫn luôn tồn tại từ trạng thái
căng thẳng đến gay gắt: nhân viên mong được làm
việc dưới quyền của người lãnh đạo tài năng và
hiểu được họ hơn, các nhà lãnh đạo thì muốn nhân
viên phải phát huy hết năng lực cho công việc.
Kết quả là cả hai bên đều không thỏa mãn về nhau
và sợi dây liên kết giữa người quản lý và nhân
viên, hay thậm chí giữa nhân viên với nhân viên
bắt đầu rạn nứt. Vấn đề cấp thiết đặt ra là phải tìm
kiếm một nhà quản lý có phong cách lãnh đạo
hoàn toàn mới mẻ để kết nối lại sợi dây ấy
16
II. VÀI NÉT VỀ NGHIỆP VỤ THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC
5. Hoạt động của thư viện (4)
Giới thiệu sách
(Ví dụ 2)
Tập 4 của bộ sách Hạt Giống Tâm hồn do First News
thực hiện sẽ là người bạn đồng hành cùng độc giả vượt qua
những khó khăn thử thách trong cuộc sống thường ngày như
nỗi mất mát, nỗi đau tổn thương tinh thần, tình cảm, niềm tin,
bệnh tật, những thăng trầm trên bước đường theo đuổi ước mơ
của cuộc đời hay vươn lên cho cuộc sống tốt đẹp hơn.
Qua những sự kiện bất hạnh, những câu chuyện bình
thường, những người bình dị, các câu chuyện đều nhấn mạnh
đến tinh thần vượt lên, chiến thắng chứ không phải những điều
lạ thường, bạn có thể bắt gặp câu chuyện của chính mình, của
những người xung quanh hay của những người hoàn toàn xa
lạ... để rồi suy ngẫm, chiêm nghiệm, khám phá và tìm thấy câu
châm ngôn cuộc sống của mình!
Hy vọng những câu chuyện này sẽ là động lực
khuyến khích bạn đưa tay cho người khác cũng như mở rộng
lòng với những ai cần bờ vai để chia sẻ nỗi đau. Hy vọng rằng
chúng sẽ mang đến cho bạn thêm niềm lạc quan, niềm tin và
tình yêu cuộc sống để thấy mỗi trở ngại, thử thách trong cuộc
sống như một hòn đá cần có và dễ dàng bước qua, để bạn có thể
mỉm cười và trân trọng những gì bạn đã và đang có.
17
II. VÀI NÉT VỀ NGHIỆP VỤ THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC
5. Hoạt động của thư viện (5)
NGÀY HỘI ĐỌC SÁCH
18
II. VÀI NÉT VỀ NGHIỆP VỤ THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC
5. Hoạt động của thư viện (6)
NGÀY HỘI ĐỌC SÁCH
19
II. VÀI NÉT VỀ NGHIỆP VỤ THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC
5. Hoạt động của thư viện (6)
NGÀY HỘI ĐỌC SÁCH
20
VÀI NÉT VỀ NGHIỆP VỤ THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC
5. Hoạt động của thư viện (7)
NGÀY HỘI ĐỌC SÁCH
21
IV. CÔNG TÁC QUẢN LÝ THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC
1. Về nhận thức:
-
-
- Người cán bộ quản lý phải có nhận thức đúng đắn về vai
trò của thư viện trong nhà trường và vai trò của người
CBQL trong công tác thư viện.
- Hiểu biết về nghiệp vụ thư viện, nắm rõ thực trạng thư
viện của trường, từ đó lập kế hoạch chỉ đạo sát thực và
hiệu quả.
22
IV. CÔNG TÁC QUẢN LÝ THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC
2. Xây dựng CSVC phục vụ cho hoạt động thư viện
Các cơ sở vật chất
thiết yếu:
- Kho sách
- Phòng cho mượn và
phòng đọc
- Trang thiết bị
chuyên dùng
23
IV. CÔNG TÁC QUẢN LÝ THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC
2. Xây dựng CSVC phục vụ cho hoạt động thư viện
- Đảm bảo CSVC theo đúng quy định, hàng năm phải có kế hoạch tu
sửa, bổ sung và bảo trì thư viện.
- Xây dựng vốn sách báo theo yêu cầu: có nội dung mang tính khoa học
giáo dục sâu sắc, căn cứ vào nội dung chương trình, vào nhu cầu đọc
sách của giáo viên và học sinh…
- Làm tốt công tác tham mưu để huy động được nguồn vốn cho CSVC
của thư viện nhằm xây dựng và duy trì thư viện đạt chuẩn, thư viện tiến
tiến, thư viện xuất sắc.
24
XÂY DỰNG CÁC YẾU TỐ THUỘC CSVC CỦA THƯ
VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN
* Thư viện đa chức năng
+ Không gian linh hoạt
+ Bàn, ghế, giá sách, ánh sáng
+ Tài liệu, phương tiện, công cụ phù hợp với điều kiện thực tế
của địa phương
+ Cách bài trí và xác định các góc trong thư viện
25
MỘT SỐ HÌNH THỨC TỔ CHỨC TVTHTT
* Thư viện đa chức năng
26
MỘT SỐ HÌNH THỨC TỔ CHỨC TVTHTT
* Thư viện đa chức năng
27
MỘT SỐ HÌNH THỨC TỔ CHỨC TVTHTT
* Thư viện ngoài trời:
- Giải pháp cho các trường không có phòng dành cho TV hoặc
phòng TV không đủ rộng
- Tạo môi trường thân thiện, thoải mái, gần gũi với thiên nhiên
- Tạo cảm hứng cho sự sáng tạo và phát huy trí tưởng tượng của
người sử dụng
28
CÂU HỎI TỰ ĐÁNH GIÁ
1 Đối chiếu với nhiệm vụ và yêu cầu về cơ sở vật
chất của thư viện trường học bạn thấy hoạt
động của thư viện trường mình có những thuận
lợi, khó khăn cơ bản nào?
2. Trường bạn đã làm gì để tổ chức mục lục và sắp
xếp kho sách được tốt, phục vụ có hiệu quả
nhu cầu của bạn đọc?
3. Việc ứng dụng các PP hoạt động thư viện của tổ
công tác thư viện trường bạn như thế nào?
4. Bạn đã biên soạn các loại thư mục nào để phục vụ
bạn đọc?
4. Bạn có những biện pháp quản lý nào để thư viện
trường mình hoạt động có hiệu quả?
29
30