Transcript aluno - Colégio Bom Jesus

BEM-VINDOS
APRESENTAÇÃO
ENCAMINHAMENTOS
PEDAGÓGICOS
5º ANO - 2015
Vídeo inicial:
* Filhos são como navios
TRANSIÇÃO 4ano-5ano
Muitas MUDANÇAS...
 Aumento no volume de INFORMAÇÕES...
 Necessidade de ADAPTAÇÃO.
 Precisa desenvolver a AUTONOMIA.

NOVOS ENCAMINHAMENTOS...
CEP - Centro de Estudos e Pesquisas
◦
FUNÇÃO: Análise, discussão, planejamento e
execução da proposta pedagógica...
MATERIAIS INSTITUCIONAIS
Matriz Curricular
Ciências – 3 aulas – Pedagoga
História – 2 aulas – Pedagoga
Geografia – 2 aulas – Pedagoga
Matemática – 5 aulas – Especialista
Língua Portuguesa – 5 aulas – Especialista
Inglês – 2 aulas – Especialista
Educação Física – 2 aulas – Especialista
Filosofia – 1 aula – Especialista
Ensino Religiosos – 1aula – Especialista
Arte – 1 aula – Especialista
Aplicação de prova – 1 aula – Aplicador
Total – 25 aulas
Horário das aulas
• MATUTINO: 7h30 às 12h
• VESPERTINO: 13h30 às 18h

5 aulas diárias de 50 minutos
Livros didáticos

Livros literários

6 livros para LP + 1 Matemática + 1 Inglês
UNIFORME:
Uso obrigatório em todas
as atividades do colégio.
Sugestão:
Identificar todas as peças com o nome
do aluno.
AGENDA –
USO OBRIGATÓRIO
 meio de comunicação DIÁRIO entre:
PARCERIA

 instrumento para registro de atividades:
Ex.: tarefas, avaliações, calendário, horário,
trabalhos e comunicados...
EX: Organização da agenda
◦
Visto do professor da última aula
Tarefa de casa
◦
Objetivos:
 Desenvolver o hábito de
estudo
 Fixar e revisar os temas de
estudo
◦
No mínimo, 2 tarefas
diárias
◦ Valor de 1,0 por
disciplina ao final do
trimestre
Critérios de avaliação
Norteiam todos os
conteúdos
ministrados no
Bom Jesus.
Entregue aos alunos no
início de cada trimestre
EX: Critérios de avaliação
Registro da aula no caderno
◦
Registro diário das aulas ministradas
Registro da aula no caderno
autocorreção
Sistema de avaliação

Avaliações formais



Agendadas em calendário
“Provas” escritas
Avaliações processuais


Agendadas pelos professores em sala – via bilhete...
Trabalhos, seminários, cartazes, projetos, laboratórios
Todos os trabalhos serão feitos no Colégio
 Proibido reunião de alunos, em casa

Avaliação Formal 4.ª feira
Avaliação organizada para resolução em 1h
 Aplicação da avaliação

◦ Aplicador
◦ Sem leitura
◦ Sem explicação da avaliação
Resultado entregue ao aluno em 10 dias
úteis
 Notas abaixo da média – avaliação assinada
pelos pais
 Sem revisão de véspera

BILHETE PROCESSUAL
PLANEJAMENTO DE AVALIAÇÃO PROCESSUAL
DISCIPLINA: _________________
(
) AP12 (
2014
) AP22 (
_____º ano
) AP32 (
Prof.(a) ______________________
) AP42 ____.º TRIMESTRE
DESCRIÇÃO
ASSSUNTO/TEMA
DATA DA APLICAÇÃO
INSTRUMENTO/PROCEDIMENTO
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
DURAÇÃO
VALOR
FRAGMENTAÇÃO DA NOTA
Sistema de avaliação
Sistema de avaliação
Sistema de avaliação
Recuperação de estudos
◦
Imediata
◦
◦
Paralela
◦
◦
No contraturno, nas disciplinas de LP – MAT - ING, mediante CONVITE ou
CONVOCAÇÃO.
Periódica
◦
◦
◦
Realizada pelos professores, em sala, sempre que verificarem baixo
rendimento dos alunos.
Prova realizada ao término do 1.º e 2.º trimestre (conforme calendário),
envolvendo os principais critérios estudados (MTx4 + NRx6/10= média)
No 3.º Tri haverá uma bonificação a partir da nota obtida na Olimpíada do
Saber(até 2.0 pontos direto na média.)
Final
◦
Realizada após o encerramento do ano letivo. Consiste em provas que
contemplam os principais critérios trabalhados durante o ano.
◦
MF=(MAx7) + (NFx3)/10
Calendário Escolar – ver 2015
NOVO SITE: www.bomjesus.br
NOVO SITE: www.bomjesus.br

O conteúdo foi organizado de forma intuitiva, para o acesso às
informações em menos cliques. Além disso, agora o site do Bom Jesus
se adapta aos diversos formatos de dispositivos móveis. Isto é, você
terá facilidade em acessá-lo também pelo celular ou pelo tablet!
O acesso ao Aluno On-line, Responsável On-line e Docente Online está disponível no topo do site e também na parte inferior da
homepage. Essas áreas restritas ainda não sofreram mudanças. Mas
será nosso próximo passo!
O processo de criação deste site contou com a participação e o
envolvimento direto dos usuários finais, para que a nova plataforma
realmente atendesse às suas necessidades. Por isso, do tempo utilizado
para o projeto, 80% foi dedicado exclusivamente ao planejamento.

Vejamos o vídeo:
Aluno on-line
Aluno on-line
Atividades
Institucionais
PROFESSOR REPRESENTANTE
É o professor responsável por acompanhar
a vida de cada aluno
dentro da escola.
FUNÇÃO DO PROFESSOR REPRESENTANTE
Criar uma parceria com o aluno,
a família, demais professores e coordenação
pedagógica, de modo a ser tornar referência dentro
do colégio para que os pais possam obter informações
sobre a vida escolar de seu filho
PARCERIA
COMO DESENVOLVE O SEU TRABALHO

Atendimento aos pais/responsáveis e alunos –
somente através de agendamento – Central ou Carta

Comunicando-se diariamente como os demais
educadores(escola)

Orientação ao educando no seu desenvolvimento
* Orientação na parte organizacional. Ex.: horário de
estudo, uso da agenda, relacionamento,
ansiedade, autonomia etc.
PROFESSORA REPRESENTANTE
Elaine dos S.
Elaine
dos S.
Kraus
Língua
Kraus
Portuguesa
Língua
Portuguesa
Manual do aluno
◦ Rotina da Unidade
◦ Orientações gerais aos
alunos
◦ Direitos, deveres e sanções
aos alunos
◦ Direitos, deveres, sanções
aos pais ou responsável
Manual do aluno
◦ Assinatura do termo de
conhecimento das
informações contidas no
manual do aluno.
TRANSIÇÃO 4ano-5ano
Muitas MUDANÇAS...
 Aumento no volume de INFORMAÇÕES...
 Necessidade de ADAPTAÇÃO.
 Precisa desenvolver a AUTONOMIA.

NOVOS ENCAMINHAMENTOS...
SINAIS da transição 4ano-5ano
Chorar diante das exigências e desafios...
 Não conseguir administrar o tempo na
execução da prova...
 Dizer aos pais que tiraram a prova...
 Não querer mais ir para a escola...
 Queda no rendimento/notas...

motivo: IMATURIDADE
falta de AUTONOMIA.
ORIENTAÇÕES:
Os pais devem conhecer os encaminhamentos da
escola para evitarem o estresse/ansiedade...
 Os pais devem ser parceiros da escola e dos
professores no desenvolvimento da AUTONOMIA
do aluno.
 Não são os pais que devem estudar... Devem
ORIENTAR... quem estuda é o aluno.
 Criar um horário fixo e diário de estudos em
casa... extremamente necessário.
 Será cansativo fazer o reforço diário, mas é
necessário até tornar-se hábito. – Manual de Estudos

ROTINA DE ESTUDOS
◦ Rotina / horários
◦ Hábito de estudo
◦ Tarefa de casa (do aluno)
◦ Autonomia na organização
dos materiais, tarefas e
estudo diário.
Vídeo final:
Relação Pais e filho.
“Que a criança corra, se divirta,
caia cem vezes por dia, tanto melhor,
aprenderá mais cedo a se levantar”
Jean Jaques Rousseau
OBRIGADO PELA
PRESENÇA
www.bomjesus.br