Transcript 4 bbm mapel
KAJIAN PENGAJARAN (Curriculum, Subject mater, Teaching practice) LESSON STUDY PTK PAKET BELAJAR 1. BBM 2. Suplemen BBM 3. ? CASE STUDY • • • • • BBM PTK Generik (1) BBM PTK Bidang Studi SD (5) BBM PTK Bidang Studi SMP (4) BBM ICT BBM untuk KS dan Pengawas PROPOSAL+LAPORAN PTK , KAJIAN KRITIS, PORTOFOLIO XIII XIV Bidang Studi Penyusunan Laporan XII Refleksi dan Perencana an Siklus 2 ICT XI Anali sis dan Inter preta si X Pelaksana an Tindakan IX Penyusunan Proposal VIII Pere ncanaan Tindakan Generik PTK VII Identi fikasi Masa lah VI Keteram pilan ICT 1& 2 V Refleksi dan Tindak Lanjut IV Anali sis dan Inter pretasi III Pelak sana an Tindakan II Peren cana an Tindakan I Identifikasi Masa lah Pendahuluan (Model BER MUTU 16 x pertemuan dalam waktu 1 semester - 1 tahun XV XVI Laporan Memberikan panduan bagi guru Pemandu SD/SMP dalam proses diskusi di KKG/MGMP dan interaksi guru dengan berbagai sumber belajar dalam membahas permasalahan pembelajaran di SD/SMP . KOMPONEN BAHAN BELAJAR MANDIRI IDENTITAS 1. PENGANTAR 2. KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 3. PERSIAPAN 5. KEGIATAN BELAJAR 4. SUMBER BELAJAR 6. PENILAIAN LAMPIRAN-LAMPIRAN IDENTIFIKASI MASALAH PERENCANAAN PENYUSUNAN PROPOSAL PELAKSANAAN TINDAKAN ANALISIS DAN INTERPRETASI DATA REFLEKSI DAN TINDAK LANJUT PENYUSUNAN LAPORAN • identifikasi masalah (Langkah 1 PTK) • • Perencanaan Tindakan (berdasarkan masalah yg ditemukan (Langkah 2 PTK) Penyusunan proposal (Langkah 2 PTK) Pelaksanaan Tindakan (langkah 3 PTK) Tugas Terstruktur 1 dan belajar mandiri 1. Melaksanakan pembelajaran dan diamati oleh rekan sejawat 2. Menyusun studi kasus 3. Menentukan masalah dan rumusan masalah 4. Mempelajari sumber belajar terkait topik Tugas Terstruktur 2 dan belajar mandiri 1. Melanjutkan penulisan rencana tindakandan menentukan instrumen 2. Mempelajari sumber belajar terkait topik Tugus Terstruktur 3 dan belajar mandiri 1. Melanjutkan penulisan proposal 2. Mempelajari sumber belajar 3. Menyiapkan persiapan open class Tugus Terstruktur 4 dan belajar mandiri 1. Melaksanakan pelaksanaan tindakan di sekolah masing-masing sesuai masalah guru Forto lio:Pr sal P Analisis dan interpretasi data (Langkah 4 PTK) Refleksi dan Tindak Lanjut (Langkah 5 PTK) Penyusunan Laporan (Langkah 6 PTK) Tugas Terstruktur 5 dan belajar mandiri 1. Melanjutkan analisis data dan nterpretasi 2. Menuliskan hasil analisis dan interpretasi data 3. Mempelajari sumber belajar Tugas Terstruktur 6 dan belajar mandiri 1. Melanjutkan hasil refleksi dan penyusunan rencana tindakan pada siklus 2 2. Melaksanakan tindakan silus 2 di sekolah masing-masing 3. Mempelajari sumber belajar Tugas Terstruktur 7 dan belajar mandiri 1. Melanjutkan penulisan Laporan PTK Fort foli Lapo an P Kompetensi Indikator Pencapaian Kompetensi Guru mampu: melakukan refleksi diri terhadap pembelajaran yang telah dilakukan, sebagai dasar perbaikan kinerja guru dalam pembelajaran Guru mampu: menyusun langkah pertama dalam perencanaan Penelitian Tindakan Kelas Menganalisis masalah Mengidentifikasi masalah- masalah pembelajaran IPA di SMP yang terkait dengan aspek pengembangan kurikulum, materi subjek, dan strategi pembelajaran; berdasarkan faktor-.faktor penyebab timbulnya masalah pada pembelajaran IPA yang dilaksanakan Merumuskan masalah yang terkait dengan pembelajaran materi IPA di SMP ( contoh pada materi pokok klasifikasi zat di kelas VII SMP yang dituangkan dalam suatu studi kasus). Mengklasifikasi masalah–masalah yang terindentifikasi dari pembelajaran ke dalam aspek pengembangan kurikulum, materi subjek, dan pelaksanaan pembelajaran atau ke dalam komponen input, proses, dan output. Larutan Asam, Basa, Garam Standar Kompetensi : Memahami klasifikasi zat Kompetensi dasar : Melakukan percobaan sederhana dengan bahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari hari. Kelas/semester : VII SMP/1 • Identifikasi masalah (Langkah 1 PTK) Curah pendapat, latihan mengidentifikasi masalah • Daftar masalah yang dihadapi guru Diskusi dan Pengkajian studi kasus “Sulitkah mempertahankan minat belajar siswa” Identifiksi masalah Berlatih menentukan masalah dan merumuskan masalah Rumusan masalah • Berlatih mengklasifikasikan masalah Perangkuman Tugas Terstruktur 1 dan belajar mandiri 1. Melaksanakan pembelajaran dan diamati oleh rekan sejawat 2. Menyusun studi kasus 3. Menentukan masalah dan rumusan masalah 4. Mempelajari sumber belajar terkait topik Rumusan masalah Laksanakan pembelajaran di kelas masing-masing! Pengajaran tersebut diamati oleh pengamat (rekan sejawat) di sekolah. Mintalah guru sejawat mencatat hasil observasinya sesuai dengan format yang disediakan. Renungkan/refleksikan pembelajaran yang telah dilakukan, tuliskan pengalaman mengajar ini dalam bentuk studi kasus! Diskusikan dengan teman sejawat masalahmasalah yang teridentifikasi dari pembelajaran tersebut! Klasifikasikan masalah ke dalam aspek pengembangan kurikulum, materi subjek, dan praktek pembelajaran. Mempelajari bahan belajar dari sumber-sumber belajar yang terkait dengan proses pengembangan perangkat pembelajaran (gunakan sumber belajar 3: Teaching Strategy, Modul DBE2) Membuat ringkasan hasil bacaan mengenai pengembangan perangkat pembelajaran (penyusunan silabus dan RPP, pengembangan bahan ajar, dan metode-metode penilaian, serta strategi atau model-model pembelajaran berorientasi pada PAKEM. laporan tugas terstruktur berupa daftar identifikasi masalah, rumusan masalah pembelajaran, dan deskripsi kondisi penyebab timbulnya masalah. KKG - 1 • Kajian identifikasi masalah (Langkah 1 PTK) KKG - 2 • Pelatihan Perencanaan berdasarkan masalah yg ditemukan (Langkah 2 PTK) KKG - 3 • Pelatihan pelaksanaan dan kumpulan data (Langkah 3 PTK) KKG - 4-5 Pelatihan analisa data & penyusunan laporan Langkah 4 &5 PTK Belajar Mandiri 1 & Tugus Terstruktur 1 1. Mempelajari sumber belajar (cetak dan online) ttg langkah 1 PTK 2. identifikasi masalah di kelas Belajar Mandiri 2 7 Tugus Terstruktur 2 1. Mempelajari sumber belajar tentang Langkah 2 PTK 2. Melakukan perencanaan individu Belajar Mandiri 3 & Tugus Terstruktur 3 1. Mempelajari sumber belajar kumpulan data 2. Pelaksanaan RPP & pengumpulan data & refleksi Belajar Mandiri 4 & Tugus Terstruktur 4 1. Mempelajari sumber belajar analisa data dan penyususan laporan 2. Penyusun laporan Siklus 1 Portofolio: Laporan Siklus 1 … terima kasih.