Transcript Презентация к содокладу ректора ТОИПКРО С.И. Ануфриева

Результаты деятельности
ТОИПКРО по выполнению
проектов в рамках
государственного задания за
2012 г.
и задачи на 2013 г.
Ануфриев С.И., ректор ТОИПКРО
Региональный оператор проектов:
Участник региональных проектов:
ФГОС
Конкурсы
Школьное
питание
ФЗ
№ 120
Олимпиады
Дистанционн
ое
образование в
ТО
Аттестация
педагогически
х кадров
ТОИПКРО
Оценка
качества
образован
ия
Обеспечение
учебниками
Модернизация
образования
«Наша
новая
школа»
Обновление
содержания
профильного
образования
Совершенствование системы повышения квалификации и
переподготовки педагогических и руководящих кадров
системы общего образования, в том числе через организацию
взаимодействия с ВУЗами
• Отработаны и успешно реализуются помимо традиционной очной
модели курсов ПК, модульно-накопительная, распределенная и
каскадная.
• Модульно-накопительная модель – формирование слушателями
индивидуальной программы обучения по выбранным ими модулям из
предлагаемого перечня в рамках конкретной образовательной
программы в соответствии с потребностями (модули 16-36 часов).
• Распределенная модель предполагает распределение учебного
материала по сессиям, одна из которых может быть реализована в
заочном или дистанционном режиме.
• Каскадная модель реализуется через разветвление после первой
инвариантной сессии по:
a) содержательным линиям курсовых мероприятий (через углубление
содержания, актуального для конкретной группы)
b) организационным уровням реализации программ ДПО (от
регионального к уровню ОУ).
Совершенствование системы повышения квалификации и переподготовки
педагогических и руководящих кадров системы общего образования, в том
числе через организацию взаимодействия с ВУЗами
• При
этом,
частично
реализуется
переход
на
персонифицированную модель ПК - адресность,
ориентация на образовательный заказ конкретного
муниципалитета, его потребности и осознанные дефициты
профессиональных компетенций.
 За 2012 год ТОИПКРО проведено 136 курсов ПК:
54 на бюджетной основе, 82 на внебюджетной.
 Прошли обучение по программам ТОИПКРО
3449 педагогических работника:
1259 на бюджетной основе, 2190 на внебюджетной
Совершенствование системы повышения квалификации и переподготовки
педагогических и руководящих кадров системы общего образования, в том
числе через организацию взаимодействия с ВУЗами
•
•
•
•
•
•
Действуют совместные с ТГУ и ТУСУР экспериментальные площадки по
формированию нового содержания и апробации новых форм обучения (в
том числе дистанционных).
ТОИПКРО является экспериментальной площадкой АПКиППРО, Центра
системно-деятельностной педагогики «школа 2000…» (г. Москва) по
проблемам дошкольного образования.
Осуществляется
сотрудничество
с
ведущими
российскими
издательствами:
привлечение
авторов
УМК
к
реализации
образовательных программ.
Осуществляется реализация образовательных программ с привлечением
преподавателей ВУЗов г. Томска: СИбГМУ, ТГПУ, ТГУ; специалистов
надзорных органов, прокуратуры, ГИБДД, НИИ психического здоровья и
др.
Сотрудничество с Сибирским Институтом управления РАНХиГС.
В условиях демонополизации системы повышения квалификации в
Томской области , создания конкурентной образовательной среды эти
формы являются наиболее адекватными.
Об исполнении требований Федерального закона от 24.06.1999 №120-ФЗ «Об основах системы
профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»,
об участии в реализации государственной программы
«Обеспечение общественного порядка и противодействие преступности», об участии в
реализации Государственной программы РФ «Противодействие незаконному обороту
наркотиков», об участии в реализации ДЦП «Профилактика правонарушений и наркомании в
Томской области (2010-2013 годы)
Семинары «Вопросы
профилактики суицида
среди несовершеннолетних» (235чел.)
Курсы ПК «Модели профилактической
работы в рамках реализации
федерального закона
от 24.06.1999 №120-ФЗ
«Об основах системы
профилактики безнадзорности
и правонарушений несовершеннолетних»
(150 чел)
Областной смотр – конкурс деятельности
оздоровительных лагерей
«Летний лагерь –
территория здоровья»
(19 оздоровительных лагерей).
Программа «Обучение детей,
педагогов и
родителей основам медиаграмотности и
навыкам безопасного
использования Интернета
и мобильной (сотовой)
связи» обучено 13195 родителей в (76% ОУ)
Проведение ежегодного
мониторинга
результатов
исполнения №120-ФЗ.
Ежегодная акция
«Родительский урок»
(отпечатано 3000
буклетов для родителей)
Областная
дистанционная
викторина
«За здоровый
образ жизни»
(391 работа)
Смотр-конкурс организации работы по реализации программ и
методик, направленных на формирование законопослушного поведения
(3 МОУО, 23 ОУ из 10 районов области).
Исполнитель комплекса мер по реализации Федерального закона от
24.06.1999 №120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних».
(Данные мониторинга, 2011г. – первая половина 2012года )
Проблемы:
Статистика:
 Обеспеченность нормативно – правовой базой
Информационный разрыв между
по осуществлению профилактической работы
органами управления различного уровня и
(90% ОУ);
реальными исполнителями по вопросам
Наличие фактов дискриминации и жестокого
нормативной базы;
обращения с несовершеннолетними – 145
Низкая профессиональная
фактов;
компетентность педагогов в области
Неблагополучная ситуация по суицидам
профилактики суицидального поведения,
несовершеннолетних – 12 завершенных, 25
жестокого обращения с детьми;
попыток;
Отсутствие эффективного
Межведомственное взаимодействие органов
межведомственного взаимодействия
системы профилактики – неудовлетворенность
педагогов в 90% ОУ;
приводит к низкой эффективности
Количество обучающихся, совершивших
профилактической работы и
правонарушения за 2011г. – 141, первое
перекладыванию ответственности за нее
полугодие 2012г. – 106.
на систему образования
 Наличие программ и методик, направленных
Низкое качество программ и методик для
на формирование законопослушного поведения
2 ОС (правонарушения обучающихся 2 ОС
: 1 ОС – 144, 2 ОС – 210, 3 ОС – 182.
29 обучающихся; в 1 ОС – 1, в 3 ОС –
3человека).
Направления изменений:
• Включение в инвариантный блок курсов ПК лекций по вопросам
организации профилактической работы – повышение информированности
слушателей по результатам входного и итогового контроля на 64,3%;
• Проведение семинаров по вопросам профилактики суицидального
поведения – 4 семинара, 235 педагогов.
• Осуществление мультикомпонентного превентивного подхода при
проведении целевых курсов ПК по теме «Модели профилактической работы
в рамках реализации 120-ФЗ» – 150 человек из 7 муниципалитетов.
• Смещение акцентов содержания курсов ПК по вопросам профилактики в
сторону повышения практикоориентированности курсов ПК – около 70%
времени - на отработку модельных ситуаций.
• Информационное обеспечение педагогических работников методическими
материалами по результатам смотра – конкурса на лучшую организацию
работы в образовательной среде программ и методик, направленных на
формирование законопослушного поведения.
• Реализация программ курсов ПК по медиаграмотности для родителей
(13195 родителей в 145 (76% ОУ) образовательных учреждениях ТО.
• Повышение квалификации педагогических кадров по вопросам
межведомственного взаимодействия, интеграция деятельности органов
системы профилактики через привлечение к проведению занятий
специалистов органов системы профилактики (прокуратура,
здравоохранение, полиция, госнаркоконтроль и др.)
Профильное обучение
Совершенствуется нормативно-правовая база
реализации Концепции профильного обучения
с учетом требований ФГОС
Подготовлен и представлен на обсуждение
педагогической общественности проект
«Обновление содержания
профильного образования в ТО»
http://edu.tomsk.ru/tonews/doc/2012/08/29/proekt_profil_1.doc
Проведен
мониторинг состояния
профильного обучения
в муниципалитетах ТО
(участвовали 11 муниципалитетов)
Организована деятельность
8 экспериментальных площадок
по проблемам профильного обучения,
в том числе, 3 сетевых
http://edu.tomsk.ru/page/162?title=20
Проводятся проблемные семинары и секции
в рамках конференций разного уровня
по проблемам профильного обучения
В сотрудничестве
с Центром дистанционного образования ТГУ
подготовлен комплекс программ
для реализации дистанционной профильной школы
по направлению «Гуманитарное, физическое»
Издан УМК эколого-образовательной модели «Мирный атом»;
(ТОИПКРО и МИФИ по заказу Администрации ТО);
УМК «Реализация профильного обучения
в МКШ: Лесотехническое хозяйство» (апробация на базе МКШ Первомайского района)
Реализация профильного обучения в
муниципалитетах ТО
(Данные мониторинга, ноябрь-декабрь 2012 года )
Статистика:
Расширение
и углубление предметов в рамках
профильного курса (100% ОУ)
Разработка системы мониторинга результативности
реализации программ профильного обучения – 41%;
Система профессиональных проб – 6%;
Взаимодействие с организациями и предприятиями,
осуществляющими деятельность в направлении,
реализуемом в рамках данного профиля – 12%;
Сетевое взаимодействие – 29%;
Технический
Естественно-научный
Физикоматематический
Гуманитарный
Проблемы:
Направления изменений:
При
•Совершенствование системы управления
реализацией профильного обучения
•Информационное обеспечение перехода на
профильное образование
•Изменение содержания образования с учётом
потребностей региона
•Повышение квалификации управленческих и
педагогических кадров, реализующих
программы профильного обучения
определении профиля не учитывается
социально-экономическая ситуация в регионе;
Низкий процент (52%) поступающих в вузы по
выбранному профилю;
Отсутствие специальных УМК для реализации
профиля.
Адрес
[email protected]
Профориентация обучающихся
Создана нормативно-правовая и организационнометодическая
база профориентационной
работы, система ПК
Подготовлен Паспорт и
перечень программных
мероприятий по профориентации раздела
подпрограммы ДЦП «Воспитание
и социализация обучающихся»
Проведен первичный
мониторинг состояния
профориентационной работы
в муниципалитетах и ОУ
(не предоставлена информация Асиновским,
Молчановским, Тегульдетским,
Томским районами, г. Томском),
ТОИПКРО,
6 ОУ ТО – экспериментальные
площадки РАО по
проблемам
профориентации
Разработан проект лаборатории
профессиональной ориентации
Реализуются проекты:
«Тепличное хозяйство» (Томский район),
«Лесотехнический профиль» (Первомайский район)
«Организация исследовательской деятельности обучающихся
на основе сотрудничества школа-ВУЗ-УДОД...»МАОУ лицей №1
им. Пушкина
Мониторинги состояния профориентационной
работы в Томской области
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
По состоянию на начало 2013г. в исследованиях приняли участие 65%
муниципалитетов (14 из 20 муниципальных органов управления образованием;
(кроме Асиновского,. Молчановского, Парабельского, Тегульдетского, .Томского,
г.Томска).
В ОБЛАСТИ ИМЕЕТСЯ 1 МЕЖШКОЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ КОМБИНАТ
(с.БАКЧАР)
В Александровском и Зырянском муниципалитетах разработаны Комплексы
мер по профориентации; еще в 4-х – в стадии разработки.
До 70% обучающихся проходят тестирование и диагностику по
самоопределению профсклонностей
Социальное самочувствие школьников повысилось, они более адекватно
оценивают свои возможности и выстраивают реальные профессиональные
планы.
Выявлена тенденция: на 11% больше выпускников (по сравнению с 2010г.)
желают получить высшее образование.
Установлена значительная степень соответствия в оценках престижных и
реально выбираемых профессиях.
Влияние на выбор профессии выпускников определено следующим образом:
на 1м –самостоятельный выбор; 2-решение родители; 3- влияние школы;
Анализ показал, что менее трети выпускников собираются совмещать
подготовку к поступлению в учебное заведение и устройство на работу.,
работать готовы 5% выпускников.
Сетевое взаимодействие
в профориентационной работе
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Департамент общего образования Томской области
ТОИПКРО
РЦРО
Департамент по труду о занятости населения Томской области
Учреждения НПО, СУЗы. ВУЗы, предприятия СЭЗ ТО
Томский областной центр профориентации и психологической
поддержки населения
МОУ ЦПК г.Томска
Муниципальные методические службы
Районные ресурсные центры
Учреждения дополнительного образования, общеобразовательные
ОУ
ИСМО РАО - Центр самоопределения и профессиональной
ориентации (Москва)
Центр профориентации и постинтернатного сопровождения ГОУ
«КРИРПО» (Кемерово)
План работы по профессиональной
ориентации на 2013г.
• Создание межведомственного координационного совета по
профориентации (на всех уровнях: областном, городском, районном).
• Назначение координаторов по профориентации в муниципалитетах и ОУ.
• Создание в ТОИПКРО Лаборатории по профориентационной работе
(анализ, мониторинг, рекомендации. Обобщение инновационного опыта).
• Реализация комплекса мер по профессиональной ориентации (ДЦП,
программ, планов) .
• Создание сети взаимодействия учреждений, организаций, предприятий при
муниципалитетах, образовательных учреждениях.
• Психолого-педагогическое сопровождение профориентации и
самоопределения обучающихся.
• Открытие страницы сайта по профориентации в муниципалитетах.
• Создание кабинетов (центров, МУК) в муниципалитетах, уголков по
профориентации в ОУ.
• Проведение конкурсов методических материалов по профориентации в
условиях реализации ФГОС.
• Повышение квалификации руководителей и педагогов по вопросам
профориентационной ориентации.
Совершенствование организации школьного
питания
Направления мониторинга:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Охват питанием
Здоровье
Состояние школьных
пищеблоков
Повышение квалификации
Организаторы питания
Общественное мнение
учащихся и родителей
Общественное мнение
педагогов
Финансирование
Характеристика питания
Пропаганда здорового
питания
Публикации в СМИ
Наличие программ
Контроль за качеством и
безопасностью
Дотации
Стоимость питания
За последние годы произошли
позитивные изменения в
организации питания обучающихся в
общеобразовательных учреждениях,
в том числе благодаря имеющимся
программам: увеличился процент
охвата детей горячим питанием, так,
доля учащихся
общеобразовательных учреждений,
получающих горячее питание
увеличилось с 86,1% 2011 году,
до 91 % в 2012 году.
В 2013 г. планируется:
продолжить работу в рамках
реализации мероприятий
Всероссийского мониторинга
организации школьного питания;
проведение курсов повышения
квалификации и семинара для
специалистов МОУО и ОУ,
курирующих вопросы школьного
питания.
Создание интерактивной образовательной
среды
• на базе ТОИПКРО открыт Центр
компетенций «Интерактивное обучение»
совместно с Центром «Инфологика» г.
Москва;
• подготовлены региональные тьюторы.
Дистанционное образование (разработаны модели
внедрения ДО, проведены мониторинги, семинары)
Данные мониторинга
Задачи на 2013г.
Количество обучающихся средствами
Увеличить количество
обучающихся-участников
проектов ДО.
302ОУ, заявивших себя в 10- ти
дистанционных проектах.
Количество обучающихся, охваченных
дистанционным образованием,
составляет 2,6% от общего
количества обучающихся.
Недостаточен процент
малокомплектных школ (16%),
участвующих в проектах
дистанционного образования в
Асиновском, Верхнекетском,
Чаинском районах.
Увеличить количество
малокомплектных школ,
участвующих в
дистанционных проектах.
Создание открытой информационнообразовательной среды региона
Сопровождение регионального
образовательного шлюза системы
общего образования Томской области:
сбор, обработка, хранение,
предоставление информации о системе
образования Томской области по
запросам органов государственной
власти ТО и муниципалитетов.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
15.03.2013