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LA ORACIÓN SIMPLE
Javier Sánchez León
CATEGORÍA Y FUNCIÓN
 Las palabras se pueden clasificar según sus características en
distintos grupos. Llamamos categorías a los nombres que
recibe cada uno de estos grupos.
 Además, las palabras se unen para formar oraciones. Cada
palabra desempeña una determinada función en la oración.
CATEGORÍAS GRAMATICALES

a.
Dentro de las categorías gramaticales hay que distinguir
dos grupos:
Categorías palabra: coinciden con la palabra gráfica:
- Sustantivos
- Adjetivos
- Determinantes
- Verbos
- Adverbios
- Preposiciones
- Conjunciones
- Pronombres
Categorías grupo: están formadas por un conjunto de palabras que,
como un todo, desempeñan función sintáctica dentro de la oración.
Pueden ser:
- Nominales: tienen como núcleo un sustantivo.
Ejemplo: nuestro coche nuevo.
- Verbales: tienen como núcleo un verbo.
Ejemplo: hablaron de varios asuntos.
- Adjetivales: tienen como núcleo un adjetivo.
Ejemplo: tan bonito.
- Adverbiales: tienen como núcleo un adverbio.
Ejemplo: muy cerca.
- Construcciones preposicionales: no tienen núcleo, sino que
están formadas por una preposición y un término de la preposición (
sustantivo, grupo nominal,…)
Ejemplo: de mi casa
LAS FUNCIONES SINTÁCTICAS
 Son los papeles sintácticos que desempeñan las categorías
dentro de una oración.
 Una misma función sintáctica puede estar desempeñada por distintas
categorías gramaticales. Ejemplos:
Mario es madrileño
Mario es de Madrid
Mario vive lejos
Mario vive en Madrid
 Además, una categoría debe desempeñar siempre la misma función (el
verbo siempre será núcleo del predicado) o desempeñar funciones
distintas según el contexto en el que aparezca (un grupo nominal
puede ser sujeto de una oración, el complemento directo de un grupo
verbal, etc).
CLASIFICACIÓN DE LAS FUNCIONES
SINTÁCTICAS
 ORACIONALES: las funciones sintácticas oraciones son el sujeto y el
predicado.
Ejemplo: Arturo es nuestro amigo.
 DE GRUPO SINTÁCTICO: las funciones del grupo sintáctico son
las que desempeñan los componentes dentro de un grupo sintáctico.
Clases:
- Palabras o grupos sintácticos dentro de un grupo verbal: CD,
CI,…
Ejemplo: Luis entregó un paquete a Carmen esta mañana.
- Palabras o grupos sintácticos dentro de un grupo nominal,
adjetival o adverbial: CN, C. Adj, núcleo, actualizador, …
Ejemplo: El coche de mi padre se rompió.
Grupo nominal
 Llamamos grupo nominal al conjunto de palabras que tiene como núcleo un
sustantivo.
 Los componentes que pueden aparecer en un grupo nominal son los siguientes:
- Determinante: El autobús del colegio.
- Complemento del nombre: sirve para explicar el significado del núcleo. La función
del Complemento del Nombre La pueden desempeñar las siguientes categorías:
a. Adjetivos: Un chico estupendo.
b. Construcciones preposicionales: una preposición precede a un grupo
nominal.
Ejemplo: El compañero de Julia.
c. Aposición: un grupo nominal que modifica a un sustantivo y se une a él
sin preposición.
Ejemplo: El príncipe Felipe.
GRUPO ADJETIVAL
 Llamamos grupo adjetival al conjunto de palabras que tienen como un
núcleo un adjetivo.
Ejemplos: algo perezoso; demasiado ingenuo; lento de reflejos.
 Los componentes que pueden aparecer en un grupo adjetival son los
siguientes:
a. Modificador cuantificador: la categoría que desempeña esta función suele ser
un adverbio de cantidad.
Ejemplos: más alegre
enormemente despistada
b. Complemento del adjetivo: La función del complemento del adjetivo la
desempeña casi siempre una construcción preposicional (una preposición que
precede a un grupo nominal).
Ejemplos: lento de reflejos
cercano a la ciudad
GRUPO ADVERBIAL
 Llamamos grupo adverbial al conjunto de palabras que tienen como
núcleo a un adverbio.
Ejemplos: algo lejos
demasiado mal
 Los componentes que pueden aparecer en un grupo adverbial son:
a. Modificador cuantificador: suele ser un adverbio de cantidad.
Ejemplo: más arriba
algo lejos
b. Complemento del adverbio: la desempeña normalmente una construcción
preposicional.
Ejemplos: lejos de España
delante de la oficina
ORACIÓN
 Concepto: toda secuencia de palabras que tiene al
menos un verbo. Distinto del concepto de oración es
el enunciado, que es una palabra o grupo de palabras
que comunican algo y que pueden ser oracionales
(Luisa se fue) o no oracionales (¡Adiós!). Las
interjecciones (¡Ah!; ¡Bravo! o locuciones interjectivas
(¡Dios mío!) siempre se comportan como enunciados.
 La estructura habitual de la oración es el sujeto
y el predicado.
Ejemplo: El museo está abierto.
CONCEPTO DE ORACIÓN SIMPLE
 Las oraciones simples son aquellas que se componen de
un solo verbo, normalmente conjugado. Para reconocer
una oración debemos:
a. Localizar el verbo conjugado.
Ejemplos: El arco iris tiene siete colores.
b. Una vez localizado el verbo podemos reconocer en la
oración el sujeto y el predicado.
Ejemplo: Susana toca el piano.
TIPOS DE ORACIÓN
Activas o pasivas (ser`+ participio)
Colón descubrió América
América fue descubierta por Colón
2. Copulativas (verbos ser, estar o parecer) o predicativas.
Mi tío está cansado
Mi tío llegó cansado
3. Transitivas o intransitivas (según tengan o no Complemento
Directo).
Hoy comeremos pescado
El bebé lloraba
1.
LA PASIVA REFLEJA
 Son aquellas que tienen forma activa y significado pasivo.
Ejemplo: Se comentan las palabras del presidente.
(aunque su forma es activa, su significado es pasivo: Las
presidente fueron comentadas).
palabras del
 Para reconocer las pasivas reflejas es importante comprobar que:
a.Tienen sujeto.
Ejemplo: Se vendieron unos pisos hace poco.
b. El sujeto de las oraciones pasivas reflejas coincide con el sujeto de la oración
pasiva.
Ejemplo: Se buscará una solución pacífica.
Una solución pacífica será buscada
EL SUJETO
 DEFINICIÓN: es la palabra, oración o grupo nominal cuyo núcleo
concuerda con el verbo en número y persona.
Ejemplos:
Nosotros fuimos el sábado al partido
Me gustan las manzanas.
 Pasos para reconocer el sujeto:
1. Señalar el verbo de la oración.
El libro está sobre la mesa
2. Cambiar el número del verbo y la persona.
El libro están sobre la mesa
3. Comprobar si hay que cambiar el número de otras palabras para que
la oración sea correcta.
Los libros están sobre la mesa
 CATEGORÍAS QUE PUEDEN EJERCER DE SUJETO
1. Un sustantivo. Ej.: Entra frío
2. Un pronombre. Ej.: Eso está bien
3. Un grupo nominal.
Ej.: Me encantan las películas de suspense
4. A veces el sujeto está formado por dos o más elementos,
en cuyo caso hablamos de sujeto compuesto. El verbo va
generalmente en plural.
Ej.: Beatriz y Santiago vendrán hoy
5. Un elemento sustantivado.
Ej.: A veces lo barato es caro.
EL SUJETO OMITIDO
Son aquellas en las que el sujeto no se menciona aunque
se puede saber cuál es.
Ejemplo: Llegó pronto
[El verbo llegar está en 3ª persona del singular; por tanto, el
sujeto omitido es una 3ª persona del singular; es decir,
corresponde a un pronombre de 3ª persona del singular (él)].
LAS ORACIONES IMPERSONALES
Son aquellas que no tienen sujeto léxico, ni siquiera omitido. El verbo aparece
solo en una 3ª persona de singular que no se refiere a nada.
Hay verbos que siempre forman oraciones impersonales:
a.
b.
c.
d.
Los verbos meteorológicos, como llover, granizar,…
Ejemplo: Llueve mucho.
El verbo ser en ciertas construcciones temporales.
Ejemplo: Es tarde
El verbo haber cuando expresa existencia.
Ejemplo: Hay muchos libros
El verbo hacer cuando acompaña a palabras que expresan un fenómeno
meteorológico o el paso del tiempo.
Ejemplos: Hizo mucho frío ayer
Hacía días que no hablábamos
EL PREDICADO
Es una función sintáctica desempeñada por un verbo
(Ej.: Margarita aprobó) o grupo verbal (Margarita aprobó
ayer el examen de conducir).
Desde el punto de vista semántico, el predicado
es aquello que se dice del sujeto.
Ejemplo: Ramón tiene una empresa en Almería.
EL NÚCLEO DEL PREDICADO
Puede estar formado por:
a. Una forma verbal simple.
Ejemplo: Laura viene
b. Una forma verbal compuesta.
Ejemplo: Laura ha venido
c. Una perífrasis verbal: dos o más verbos que se unen para formar un solo núcleo del
predicado. El verbo principal aporta el significado léxico y el verbo auxiliar va conjugado.
- El verbo principal puede aparecer en infinitivo, gerundio o participio, y el auxiliar debe
aparecer conjugado.
Ejemplos: debes ir (el verbo principal ir aparece en infinitivo y el auxiliar deber,
conjugado); está viniendo.
-El verbo principal y el auxiliar pueden también unirse a través de una preposición o la
conjunción que.
Ejemplos: empieza a llover; tengo que llover.
d. Una locución verbal: conjunto de palabras con significado unitario, de las que al menos
una es un verbo, que funciona como núcleo del predicado.
Ejemplos: caer en la cuenta; echar de menos; echar en cara
COMPLEMENTO DIRECTO
Es una función sintáctica desempeñada por una palabra o
grupo de palabras exigidas por el verbo y que complementan el
significado de este. Cuando se refiere a una persona, a un animal o
a una cosa personalizados, suele llevar la preposición a. A
menudo se define erróneamente como “la persona o cosa que
recibe la acción del verbo”, pero esto no siempre es verdad (Besé a
mi madre /Di un beso a mi madre).
Ejemplos:
Ayer vi una película en el cine
Jimena dirige un taller de teatro
Mi hermano abraza a su muñeco todas las noches.
PAUTAS PARA RECONOCER EL
COMPLEMENTO DIRECTO
El CD suele ser sustituible por los pronombres
átonos lo, la, los, las. El pronombre que sustituye al
CD concuerda con él en género y número.
He cogido tu lápiz – Lo he cogido
2. Si se transforma a pasiva (ser+participio) una
oración activa que tiene CD, el CD se convierte en
sujeto de la oración pasiva.
He cogido su lápiz – El lápiz ha sido cogido
3. Las oraciones copulativas nunca llevan CD.
1.
CATEGORÍAS QUE PUEDEN EJERCER DE
COMPLEMENTO DIRECTO
1. Un nombre o un grupo nominal.
Tengo fiebre
Quiero el periódico de ayer
2. Un pronombre.
¡Qué dices!
Carmen me vio cuando subí.
3. Una construcción preposicional.
Vi a Raquel anoche
Quiero a mi gato
COMPLEMENTO INDIRECTO
Se dice que es la persona o cosa que recibe el daño o
provecho de la acción del verbo.
Cantó una nana al bebé
Sin embargo, esta definición puede aplicarse también
en muchos casos al CD:
Premiaron a Mercedes
Por tanto, el CI es aquel complemento del verbo
encabezado siempre por la preposición a y que se sustituye
por le, les, además de permanecer sin cambios en las
oraciones pasivas.
Una nana fue cantada al bebé
PAUTAS PARA EL RECONOCIMIENTO DEL CI
1.
El CI es sustituible por los pronombres átonos le, les.
Conté un cuento a los niños
Les conté un cuento
2.
El CI siempre va introducido por la preposición a, salvo en los casos en que
esta función la desempeñe un pronombre átono (me, te, se, le, nos, os, se).
Esteba dio la enhorabuena a Susana.
Me entregaron las llaves del piso
3.
Si el CD está desempeñado por un pronombre átono (lo, la, los las), el CI no se
sustituye por le, les, sino por el pronombre personal se.
Presté el boli a mi compañero
Lo presté a mi compañero
Se lo presté
CATEGORÍAS QUE PUEDEN EJERCER
DE CI
1. Una construcción preposicional formada con la
preposición a y seguida de un nombre (Compré un libro a
mamá), un grupo nominal (Puse la merienda a mi hermana), o
un pronombre (A mí me otorgaron el premio / No cuentes esto a
nadie).
2. Un pronombre personal átono
Le regalé una caja de música
USO CORRECTO DE LOS PRONOMBRES LA,
LAS, LO, LOS, LE Y LES
Singular
Plural
Complemento
Directo (CD)
Masc. / Fem.
LO
LA
LOS
LAS
Complemento
Indirecto (CI)
Masc. / Fem.
LE
LE
LES
LES
LOS PRONOMBRES ÁTONOS EN LAS
ORACIONES REFLEXIVAS.
Se denominan oraciones reflexivas aquellas en
las que las personas, animales o cosas personificadas que
ejercen de sujeto tienen el mismo referente que los
complementos correspondientes. Estas oraciones se
construyen con los pronombres personales átonos
me, te, se, nos, os.
Ejemplo:Yo me afeito
[El sujeto de la acción yo recibe también la acción
del verbo afeitar.Yo y me tienen el mismo referente]
Los pronombres átonos con valor reflexivo pueden
desempeñar las siguientes funciones:
1. Complemento Directo: si en la oración no existe otro CD
explícito.
Yo me afeito
2. Complemento Indirecto: si existe otro CD explícito.
Yo me afeito la barba
LOS PRONOMBRES ÁTONOS EN LAS
ORACIONES RECÍPROCAS
Se denominan oraciones recíprocas aquellas en
las que dos o más personas o cosas realizan la
acción y la reciben mutuamente. Estas oraciones se
construyen con los pronombres personales átonos
se, nos, os.
Ejemplo:
Marina y Pablo se quieren
[Marina quiere a Pablo y Pablo quiere a Marina]
Los pronombres átonos con valor recíproco (se, nos, os)
pueden desempeñar las siguientes funciones:
1. Complemento Directo: si en la oración no existe otro
CD explícito.
Mis hijas se visitan con frecuencia
Daniel y Patricia se contagiaron
2. Complemento Indirecto: si en la oración existe otro CD
explícito.
Mis hijas se mandan e-mails
Daniel y Patricia se pidieron disculpas
COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL
Es la función desempeñada por una palabra o
grupo de palabras que complementan al verbo pero no
están exigidos por él, por lo que generalmente se puede
eliminar de la oración.
Raúl tiene una casa en Zamora
Desde el punto de vista del significado, expresa
las condiciones o circunstancias en las que se desarrolla
la acción del verbo (el tiempo, el lugar, la compañía, el
modo, la finalidad,…)
Todos los días leo el periódico (CCT)
Nada muy rápido (CCModo)
CLASIFICACIÓN DEL CC
1. Tiempo. Ayer llovió
2. Lugar. Él actuará en un pequeño café
3. Compañía.Vino conmigo a la fiesta
4. Modo. Habla inglés correctamente
5. Instrumento.Trabaja con un cincel
6. Causa. Celebraron la fiesta con motivo del aniversario.
7. Finalidad. Llegaré pronto para sacar las entradas
8. Cantidad.Viajo mucho
- Además, existen CC con otros significados (concesivos, condicionales,…)
que no forman parte de la clasificación tradicional.
A pesar del mal tiempo, salimos de excursión (CCConcesivo)
Iré con una condición (CCCondicional)
- El adverbio de negación no y el de afirmación sí no son CC de Negación o
Afirmación. Son, en realidad, marcadores de la modalidad afirmativa o negativa de los
verbos.
Yo sí voy con ellos
PAUTAS PARA RECONOCER EL CC
1.
Muchos CC son sustituibles por un adverbio, siempre que
exprese la misma circunstancia.
Salió al amanecer – Salió ayer
2. Una oración simple puede ir acompañada de varios CC.
Cada día salgo al parque con mi perro
3. El CC puede ir precedido de cualquier preposición.
Te esperaré hasta las seis / Dibuja con maña
4.
Puede eliminarse el CC sin que la oración resulte
agramatical.
Paloma sale a correr todas las mañanas – Paloma sale a correr
CATEGORÍAS QUE PUEDEN EJERCER
DE CC
 Un adverbio o grupo adverbial.
Luis llegó tarde / Vive muy lejos
 Una construcción preposicional (prep.+ nombre, un
grupo nominal o un pronombre).
Vivo en Salamanca / Leí la noticia en el periódico de
ayer / Lo trajo para mí
 Un grupo nominal.
Trabajo los martes
ATRIBUTO
Es la palabra o grupo de palabras que complementan a
la vez a un verbo copulativo (verbos ser, estar y parecer) y
al sujeto de la oración.
Ejemplo:
El mes de abril es lluvioso
[El atributo lluvioso complementa a la vez al sujeto, el
mes de abril, y al verbo copulativo ser]
PAUTAS PARA RECONOCER AL ATRIBUTO
Los atributos aparecen junto a verbos copulativos.
Alejandro es muy simpático
2. Los atributos que acompañan a los verbos copulativos se pueden
sustituir por el pronombre neutro lo, sin que este varíe de género
y número.
Juan es biólogo – Juan lo es
3.
El atributo, cuando lo desempeña un adjetivo o un sustantivo,
concuerda generalmente en género y número con el sujeto.
Tu hijo está molesto
[sujeto y atributo son masculinos y singulares]
4.
El atributo no puede eliminarse de la oración. La oración sin
atributo sería agramatical.
Estrella es profesora de inglés – Estrella es (?)
1.
CATEGORÍAS QUE PUEDEN EJERCER
DE ATRIBUTO
1. Un adjetivo o grupo adjetival.
Mercedes estará muy emocionada
2. Un nombre o grupo nominal.
Arancha parece buena compañera
3. Un pronombre.
Beatriz lo es / ¿Quién es Beatriz?
4. Una construcción preposicional.
Unamuno era de Bilbao
5. Un adverbio de modo.
Juan es así / Mi padre ya está bien
6. Un gerundio.
La ropa está chorreando
7. Un infinitivo.
Querer es poder
EL PREDICATIVO
Es la palabra o grupo sintáctico de palabras que
complementa al verbo y se predica del sujeto (predicativo
del sujeto) o del CD (predicativo del CD). En ambos
caso, concuerda con el sustantivo en género y número.
El predicativo frecuentemente se puede eliminar, ya que
no es necesario para el verbo.
EJEMPLO DEL PREDICATIVO DEL SUJETO
Los jugadores salieron cansados
[El predicativo cansados se predica del sujeto los jugadores –
concuerda con él en género y número- y complementa al verbo
salir, pero se puede eliminar de la oración sin que esta resulte
agramatical]
EJEMPLO DEL PREDICATIVO DE CD
Me devolvió sucias las botas
[El predicativo sucias se predica del CD las botas -concuerda
con él en género y número- y complementa al verbo devolver, pero
se puede eliminar de la oración sin que esta resulte agramatical]
PAUTAS PARA RECONOCER EL
PREDICATIVO
1. El predicativo aparece con verbos no copulativos,
a diferencia del atributo.
Las aguas bajaban turbias
2. Si el predicativo es un adjetivo, este concuerda en
género y número con el elemento nominal al que
complementa, ya sea núcleo del sujeto o del CD.
Sandra llegó contenta a casa
Carlos llegó contento a casa
3. El predicativo puede ir precedido de la preposición de o del
adverbio como (con valor preposicional). En estos casos, el término de
la construcción preposicional debe concordar en género y número con
el elemento nominal al que acompaña.
Sara actuó de pastora en la obra del colegio
Elías trabaja como guardia jurado
4.
En los casos en que el predicativo es un adverbio, este no debe
confundirse con el CCModo, dado que el predicativo complementa al
verbo y se predica de un elemento nominal, mientras que el CC solo
complementa al verbo.
He encontrado muy bien la ciudad
a. Sería CC si significa la oración: “no me ha costado ningún trabajo
encontrar la ciudad”.
b.Sería Predicativo si significa la oración: “he encontrado la ciudad
muy bonita, muy cuidada)
CATEGORÍAS QUE PUEDEN EJERCER DE PREDICATIVO
1. Un adjetivo o grupo adjetival.
Alfredo se acuesta muy cansado
2. Una construcción preposicional formada por una preposición de o por el
adverbio como con valor preposicional seguida de un sustantivo o grupo nominal.
Ramiro trabaja como dependiente
Ellos juegan de bases en el equipo
3. Un nombre o un grupo nominal.
Han designado a mi hijo gerente
Lo han elegido capitán del equipo
4. En ciertos casos, la categoría que desempeña la función de predicativo puede ser
un adverbio modal (o grupo adverbial) o un gerundio.
He encontrado muy bien a María
Juanjo venía sonriendo
COMPLEMENTO AGENTE
En las oraciones pasivas, el Sujeto paciente de la
oración recibe siempre la acción del verbo (nunca la realiza). Al
elemento de la oración que realiza la acción se le conoce como C.
Agente.
La novela fue premiada por el jurado
PAUTAS PARA RECONOCER EL C. AGENTE
1. Aparece en construcciones pasivas.
2. Al transformar la oración pasiva en una oración activa, el C.
Agente se convierte en sujeto de la oración activa en tanto
que el Sujeto Paciente se convierte en CD de la oración activa.
El incendio fue sofocado por los bomberos
Los bomberos sofocaron el incendio
3. En algunos casos, el C. Agente puede aparecer en las oraciones
pasivas reflejas.
Se ha realizado un cuestionario por el departamento de Recursos Humanos
CATEGORÍAS QUE PUEDEN EJERCER DE C. AGENTE
El C. Agente es siempre una construcción
preposicional. Suele ir precedida por la preposición
por (La obra fue realizada por un aparejador). Además, a
veces puede ir precedida de la preposición de (Es
sabido de todos su afición al teatro) o de la locución
preposicional por parte de ( Ha sido convocada una
huelga por parte de los pilotos)
COMPLEMENTO DE RÉGIMEN
El C. de Régimen es un complemento del verbo
introducido por una preposición y exigido por él.
Sin dicho complemento la oración resulta incorrecta o
cambia de significado.
El éxito dependerá de su esfuerzo
PAUTAS PARA RECONOCER EL C.
RÉGIMEN
1. El C. de Régimen es un complemento exigido
por el verbo. Si se elimina, generalmente la oración
puede resultar agramatical p cambia de significado.
Mi opinión depende de la tuya - Mi opinión depende
2. El C. de Régimen siempre va precedido de una
preposición seleccionada por el verbo al que
complementa.
El entrenador confía en nuestras posibilidades
3. El C. de Régimen puede aparecer junto al CD.
Separó la yema de la clara
No confundas las churras con las merinas
4. Puede aparecer en oraciones pasivas.
Los oyentes fueron informados de la noticia
CATEGORÍAS QUE PUEDEN EJERCER
DE C. DE RÉGIMEN
1. Un sustantivo.
Este collar carece de valor
2. Un grupo nominal.
Ahora dispongo de mucho tiempo libre
3. Un pronombre.
Esta novela influyó en mí
No se fía de nadie
Me acuerdo de todo
VERBOS QUE SUELEN CONSTRUIRSE CON
C. DE RÉGIMEN
-
Arrepentirse de
Avergonzarse de
Carecer de
Coincidir con/en
Confiar en
Contar con
Creer en
Dedicarse a
Depender de
Desistir de
Disponer de
Entretenerse con
Pensar en
Preocuparse por/de
Quejarse de
Tender a
Tratar de
ELEMENTO EXTRAORACIONAL
Existen funciones gramaticales que están
fuera de la oración y aparecen separados por
comas del resto de la oración.
La mayoría de los elementos extraoracionales
pueden aparecer delante de la oración, al final de la
oración o intercalados entre los elementos de la oración,
pero siempre separados por comas. Ejemplos:
No hubo que lamentar daños, afortunadamente.
Alejandro, déjame un momento tu libro
TIPOS DE ELEMENTOS
EXTRAORACIONALES
1. Vocativo: elemento extraoracional de llamada que el
hablante utiliza para reclamar la atención del oyente. No debe
confundirse con el Sujeto, ya que este se une sin comas al
predicado y no es un elemento de llamada.
Alberto, ven un momento
Luis, échame una mano
Camarero, traiga un café con leche
OTROS ELEMENTOS
EXTRAORACIONALES
2. TÓPICO o TEMA: es un elemento que colocamos delante de
la oración para anunciar aquello de lo que se va a hablar.
En cuanto a Laura, se trata de una gran persona
Elena, esa sí que es simpática
3. COMPLEMENTO DE LA ENUNCIACIÓN: es un elemento
con valor adverbial que refleja la actitud del hablante ante lo
expresado en la oración.
Sinceramente, estoy cansado
Francamente, no creo que venga
LOS VALORES GRAMATICALES DEL SE
1. SE COMO PRONOMBRE PERSONAL.
Se funciona como pronombre personal de tercera
persona, equivalente a le, les.
Se aparece en lugar de le o les cuando el CD del mismo
verbo está desempeñado por los pronombres átonos lo,
la, los, las. En estos casos, se siempre desempeña la
función de CI.
Gabriel se lo indicó- Gabriel indicó algo a alguien
Se la di – Di la dirección a mi compañero
2. SE COMO PRONOMBRE REFLEXIVO
Se es pronombre reflexivo cuando la persona o cosa que
complementa al verbo es la misma que hace el sujeto de la oración.
Puede funcionar como:
a. CD: Juan se afeita
b. CI: Juan se afeita la barba
3. SE COMO PRONOMBRE PERSONAL RECÍPROCO
Se es pronombre recíproco cuando tiene como referente a dos o
más personas que realizan y reciben una acción mutuamente. Puede
funcionar como:
a. CD: Mila y su hermano se adoran
b. CI: Ana y Eva se escriben correos electrónicos
4. SE COMO DATIVO CONCORDADO
Se es dativo concordado cuando se refiere al sujeto de la
oración y, generalmente, puede eliminarse, sin que la oración
resulte agramatical.
Juan se olvidó las llaves en casa
[También es correcto Juan olvidó las llaves en casa]
Los niños se vieron dos películas en una sola tarde.
5. SE COMO PARTE DELVERBO
Los verbos que precisan del pronombre se llaman verbos
pronominales.
- Unas veces se trata de verbos pronominales que siempre se conjugan
con el pronombre correspondiente (arrepentirse, atreverse,
quejarse). En estos casos, si se suprime el pronombre se produce un
cambio de significado.
Aurora se atreve con todo
- Otras veces se trata de verbos que se conjugan con el
pronombre solo en algunas de sus acepciones. En este caso, si
se suprime el pronombre se produce un cambio de significado.
Durmió en la clase
Se durmió en la clase
[En la primera oración se destaca la duración de la acción; en la
segunda, el comienzo]
6. SE COMO MARCA DE ORACIONES
IMPERSONALES.
Se recibió con todos los honores al embajador
En este restaurante se come muy bien
Se trabaja mucho en esta empresa
7. SE COMO MARCA DE LAS ORACIONES PASIVAS
REFLEJAS.
Se otorgó el premio a un autor novel
Se anuncian lluvias para los próximos días
* Repasar conceptos de oración impersonal y de pasiva refleja