Transcript Interpretação de Textos

INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS
Prof. Dorival Conte Junior
[email protected]
Conte Junior Dorival
www.vencendoconcursos.com.br
LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
• Estruturação do texto: relações entre
ideias e recursos de coesão;
• Compreensão global do texto;
• Significação contextual de palavras e
expressões;
• Informações literais e inferências
possíveis;
• Ponto de vista do autor.
Explode um posto de combustível e o
frentista morre no acidente. Um
perito técnico policial vai até o local,
faz a perícia e, dentre outras
informações, escreve no relatório o
seguinte trecho:
“O frentista cheirava a gasolina”
Segundo o texto, o verbo “cheirava”
tem o significado de:
Exalar ou Inalar?
Segundo o autor do texto, levando
em consideração o contexto, o verbo
“cheirava” tem o significado de:
Exalar ou Inalar?
Ela comprou uma tevê que estava
quebrada.
está
De acordo com
inferir que ela
a
frase,
pode-se
A) Poderá reclamar a tevê quebrada.
b) Deverá reclamar a tevê quebrada.
c) Não poderá reclamar a tevê
quebrada.
d) Não deverá reclamar a tevê
quebrada.
O médico chegou atrasado.
O médico já chegou atrasado antes?
O médico chegou atrasado
novamente.
O médico chegou atrasado de novo.
O médico chegou atrasado mais uma
vez.
Conhecimentos prévios para uma
interpretação
1. LEITURA
A prática da leitura faz com que se
adquira conhecimento.
O repertório, conjunto de
conhecimento prévio, é fundamental
para alcançar a compreensão de um
texto.
Esse repertório é composto por três
níveis de conhecimento:
I. Conhecimento linguístico
II. Conhecimento textual
III. Conhecimento de mundo
Exemplo de conhecimento linguístico
Paulo comprou novamente um livro
de gramática.
Exemplo de conhecimento textual
Um furacão devastou o norte dos
EUA.
Exemplo de conhecimento de mundo
Queda da bolsa na Coreia derruba
pregão em São Paulo
2. CONTEXTO
Para compreender uma determinada
passagem do texto, é necessário
considerar o restante desse texto.
Avaliar as informações do conjunto,
isto é, da totalidade do texto, é o que
se chama CONTEXTO. Quando se faz
uma interpretação de somente uma
passagem isolada, corre-se o risco de
prejudicar a interpretação total.
No Brasil, cada vez que ocorre uma
violência que chama a atenção da
sociedade, surge um pacote, um clamor
por penas mais pesadas. Os pacotes,
como se tem visto, não resolvem nada.
As penas mais pesadas também são uma
bobagem. São o que chamamos de
“legislação do pânico”. Não adianta criar
pena de 100 anos. O que serve de vacina
contra o crime é a certeza da punição.
(M.T. Bastos. VEJA, 05.03.2003)
(Oficial de Promotoria-2003)
Nesse
contexto,
a
palavra
“pacote” deve ser entendida
como
a) Pequeno embrulho.
b) Engano.
c) Conjunto de medidas legais.
d) Maço de dinheiro.
e) Confusão.
No Brasil, cada vez que ocorre uma
violência que chama a atenção da
sociedade, surge um pacote, um clamor
por penas mais pesadas. Os pacotes,
como se tem visto, não resolvem nada.
As penas mais pesadas também são uma
bobagem. São o que chamamos de
“legislação do pânico”. Não adianta criar
pena de 100 anos. O que serve de vacina
contra o crime é a certeza da punição.
(M.T. Bastos. VEJA, 05.03.2003)
(Oficial de Promotoria-2003)
Nesse
contexto,
a
palavra
“pacote” deve ser entendida
como
a) Pequeno embrulho.
b) Engano.
c) Conjunto de medidas legais.
d) Maço de dinheiro.
e) Confusão.
Uma das formas de delação
premiada consta do Código Penal,
que dispõe que, no caso do delito de
extorsão mediante sequestro, se o
crime é cometido em concurso, o
concorrente que o denunciar à
autoridade, facilitando a liberação do
sequestrado, terá sua pena reduzida
de um a dois terços.
Sem prejuízo de sentido, as
palavras “delação” e “concurso”
podem ser substituídas por
a) Denúncia e cooperação.
b) Defesa e participação.
c) Explicação e disputa.
d) Revelação e disputa.
e) Conversa e concorrência.
Uma das formas de delação premiada
consta do Código Penal, que dispõe que, no
caso do delito de extorsão mediante sequestro,
se o crime é cometido em concurso, o
concorrente que o denunciar à autoridade,
facilitando a liberação do sequestrado, terá sua
pena reduzida de um a dois terços.
a) Denúncia
b) Defesa
c) Explicação
d) Revelação
e) Conversa
Uma das formas de delação premiada
consta do Código Penal, que dispõe que, no
caso do delito de extorsão mediante sequestro,
se o crime é cometido em concurso, o
concorrente que o denunciar à autoridade,
facilitando a liberação do sequestrado, terá sua
pena reduzida de um a dois terços.
a) cooperação.
b) participação.
c) disputa.
d) disputa.
e) concorrência.
Sem prejuízo de sentido, as
palavras “delação” e “concurso”
podem ser substituídas por
a) Denúncia e cooperação.
b) Defesa e participação.
c) Explicação e disputa.
d) Revelação e disputa.
e) Conversa e concorrência.
Uma das formas de delação
premiada consta do Código Penal,
que dispõe que, no caso do delito de
extorsão mediante sequestro, se o
crime é cometido em concurso, o
concorrente que o denunciar à
autoridade, facilitando a liberação do
sequestrado, terá sua pena reduzida
de um a dois terços.
a) Denúncia e cooperação.
Informações implícitas e Pressupostos
Informações implícitas são os
pressupostos, isto é, aquilo que
está subentendido.
Normalmente, esses
pressupostos estão contidos em
palavras que, pelo contexto,
podem assumir significados
diferentes do original.
Exemplo
Acentua a Constituição Federal do Brasil, que
as cláusulas pétreas não podem sofrer
alterações por meio de Emendas
Constitucionais.
Pelo contexto, a palavra Acentua, destacada,
significa:
a) Diz
b) Alega
c) Menciona
d) Avisa
e) Determina
Constituição
Federal – 05/10/88
Leis
Ordenamento Jurídico
Lei Maior
Acentua a Constituição Federal do Brasil, que
as cláusulas pétreas não podem sofrer
alterações por meio de Emendas
Constitucionais.
Pelo contexto, a palavra Acentua, destacada,
significa:
a) Diz
b) Alega
c) Menciona
d) Avisa
e) Determina
Considere as frases
A
Constituição
provê
que
os
historiadores e biógrafos se voltem para
a história do país e reconstituam seu
passado ou presente em narrativas
urdidas ao redor de protagonistas e
coadjuvantes. - ... arguir no Supremo
Tribunal Federal a inconstitucionalidade
do artigo 20 do Código Civil.
Os termos em destaque
sinônimos, respectivamente,
têm
como
a) sugere, pensadas e invalidar.
b) obriga, tecidas e acusar.
c) dispõe, fechadas e contestar.
d) antecipa, concluídas e impugnar.
e) regulamenta, tramadas e
argumentar.
Os pressupostos são ideias não
expressas de maneira explícita, e
sim por meio de palavras ou
expressões contidas no texto.
Esses pressupostos podem ser
encontrados, no texto, por meio
de indicadores linguísticos.
Podem ser considerados indicadores
linguísticos
Verbos, Conjunções,
Advérbios, Adjetivos,
Orações Adjetivas, etc.
Exemplo
Assinale a alternativa em que o pronome
oblíquo lhe tem valor de posse.
a)Dei-lhe indicações seguras.
b)Basta-lhe uma palavra apenas.
c)Seus
amigos
escreveram-lhe
um
poema.
d)Informaram-lhe o resultado.
e)Caiu-lhe nas mãos um belo romance de
José de Alencar.
Pronomes
Retos
Possessivos
Oblíquos
eu
tu
Ele(a)
meu - minha
teu - tua
seu - sua
me
te
lhe
Assinale a alternativa em que o pronome
oblíquo lhe tem valor de posse.
a)Dei-lhe indicações seguras.
b)Basta-lhe uma palavra apenas.
c)Seus
amigos
escreveram-lhe
um
poema.
d)Informaram-lhe o resultado.
e)Caiu-lhe nas mãos um belo romance de
José de Alencar.
Caiu nas suas mãos um belo romance de
José de Alencar.
Elementos gramaticais ou
indicadores linguísticos
1. Verbos
Os verbos podem indicar mudança ou
permanência de estado.
São eles
Permanecer, Continuar, Tornar-se,
Vir a ser, Ficar, Passar a, Deixar de,
Começar a, Converter-se,
Transformar-se, Ganhar, Perder...
Exemplos
I. Os problemas continuam
acontecendo.
II. Os sonham tornaram-se
realidade.
2. Conjunções
Exemplos
I. Os acidentados foram socorridos
num pronto-socorro do INSS, mas
saíram de lá sãos e salvos.
II.
Ela
estudou
reprovada.
muito
e
foi
3. Advérbios
Exemplos
I. Resolva respectivamente o valor
de X e Y.
II. Os médicos estão atrasados
novamente.
Assinale VERDADEIRO ou FALSO para
a afirmativa retirada do texto a
seguir
O Ministério da Fazenda descobriu um
novo golpe dos investidores.
De acordo com o texto, não é possível
inferir que os investidores já tenham
praticado outros golpes anteriormente.
FALSO
4. Adjetivos
Exemplos
I. Já temos em nosso país
famigeradas usinas nucleares.
as
II. O Brasil está repleto de leis
inaplicáveis.
5. Pronomes relativos
Exemplos
I.
As
sociedades,
que
são
consumistas, não estão preocupadas
com o planeta.
II.
As
sociedades
que
são
consumistas não estão preocupadas
com o planeta.
Elementos de Coesão
Coesão = ligar
Conjunções
Preposições
Pronomes relativos
Pronomes demonstrativos
Coerência = sentido / ideia
As conjunções podem ser
Coordenativas ou
Subordinativas
Conjunções coordenativas são
aditivas, adversativas,
comparativas, explicativas e
conclusivas
Conjunções subordinativas
adverbiais
causais, consecutivas,
comparativas, conformativas,
condicionais, concessivas,
proporcionais, finais e temporais
Locuções conjuntivas ou
conjuncionais
Conjunto de palavras com valor de
conjunção
visto que, ainda que, à medida
que, já que, a fim de que, desde
que, se bem que, logo que
Marque CERTO ou ERRADO para a
seguinte afirmação.
Nos períodos:
- Leiam muito, pois é necessário.
- Os quadros ainda não foram
pintados, pois não chegaram as
tintas.
- Decida rápido; está, pois atrasado.
As conjunções destacadas
estabelecem o mesmo sentido entre
as orações.
Leiam muito, pois é necessário
Explicação
Ordem
Pedido
Conselho
Sugestão
Oração
Coordenada
Sindética
Explicativa
Ordem
Pedido
Conselho
Sugestão
Os quadros ainda não foram pintados
causa
pois não chegaram as tintas
Oração Subordinada
Adverbial Causal
Decida rápido; está, pois atrasado
Conclusão
Oração Coordenada
Sindética Conclusiva
Assinale a sequência de
conjunções que estabelecem,
entre as orações de cada item,
uma correta relação de sentido.
1. Correu demais, ___ caiu.
2. Dormiu mal, ___ os sonhos não o
deixaram em paz.
3. A matéria perece, ___ a alma é
imortal.
4. Leu o livro, ___ é capaz de
descrever as personagens com
detalhes.
5. Guarde seus pertences, ___
podem servir mais tarde.
a) porque, todavia, portanto, logo,
entretanto
b) por isso, porque, mas, portanto,
que
c) logo, porém, pois, porque, mas
d) porém, pois, logo, todavia,
porque
e) entretanto, que, porque, pois,
portanto
1. Correu demais, ___ caiu.
a) porque
b) por isso
c) logo
d) porém
e) entretanto
2. Dormiu mal, ___ os sonhos não o
deixaram em paz.
a) todavia
b) Porque
c) porém
d) pois
e) que
3. A matéria perece, ___ a alma
é imortal.
a) porque
b) mas
c) pois
d) logo
e) porque
4. Leu o livro, ___ é capaz de
descrever as personagens com
detalhes.
a) logo
b) portanto
c) porque
d) todavia
e) pois
5. Guarde seus pertences,
podem servir mais tarde.
a) entretanto
b) que
c) mas
d) porque
e) portanto
___
1. Correu demais, por isso caiu.
2. Dormiu mal, porque os sonhos
não o deixaram em paz.
3. A matéria perece, mas a alma é
imortal.
4. Leu o livro, portanto é capaz de
descrever as personagens com
detalhes.
5. Guarde seus pertences, que
podem servir mais tarde.
a) porque, todavia, portanto, logo,
entretanto
b) por isso, porque, mas, portanto,
que
c) logo, porém, pois, porque, mas
d) porém, pois, logo, todavia,
porque
e) entretanto, que, porque, pois,
portanto
Nas frases:
"faz-lhes mal a escuridão" e "... que
mal se adivinhará..." a palavra
"mal" é, respectivamente,
substantivo e advérbio.
Pode
ela
ainda
ter
outra
classificação, como numa das frases
seguintes. Assinale-a:
Substantivo
Mal
Advérbio
Conjunção
Quando
Assim que
Depois que
a) Que mal há em ser idealista?
b) Tudo, tudo vai mal, meu bom amigo.
c) A chuva começou a cair, mal saímos.
d) Os namorados agora estão de mal.
e) Provou os frutos da árvore do mal.
c) A chuva começou a cair, mal saímos.
A chuva começou a cair, quando saímos.
A chuva começou a cair, assim que
saímos.
A chuva começou a cair, depois que
saímos.
Sabendo que uma mesma conjunção
subordinativa,
dependendo
do
contexto em que estiver empregada,
pode adquirir sentidos diferentes,
analise as orações abaixo, atribuindo
a classificação adequada a cada uma
das conjunções em destaque.
a) Como não havia recursos financeiros
suficientes, as obras ficaram paralisadas.
b) Fizemos a pesquisa como o professor
indicou.
c) Você é meiga como uma flor.
d) Desde que você apresente justificativa
poderá faltar à reunião.
e) Estamos morando aqui desde que a
cidade foi fundada.
a) Como não havia recursos financeiros
suficientes, as obras ficaram
paralisadas.
Como: início do período
Inversão do período: porque
As obras ficaram paralisadas porque não
havia recursos financeiros suficientes.
Conjunção subordinativa causal
b) Fizemos a pesquisa como o professor
indicou.
conforme
segundo
consoante
Conjunção subordinativa
conformativa
c) Você é meiga como uma flor.
igual a
tal qual
Conjunção subordinativa
comparativa
d)
Desde
que
você
apresente
justificativa, poderá faltar à reunião.
Se você apresentar justificativa...
Caso você apresente justificativa...
Conjunção subordinativa condicional
e) Ficamos chateados desde que tudo
aconteceu.
Ficamos chateados quando tudo
aconteceu.
Assim que tudo aconteceu, ficamos
chateados.
Conjunção subordinativa temporal
Na frase: "Você que pensa que a vida
flui segundo as leis do poder!", a
palavra
destacada
pode
ser
substituída sem prejuízo de sentido
por:
a) pois.
b) apesar de.
c) conforme.
d) como.
e) porque.
Dispondo do conhecimento que tem
sobre as conjunções subordinativas,
analise
as
orações
demarcadas
abaixo, classificando os conectores
destacados de acordo com o sentido
por eles representado:
a) A menos que apresente uma
justificativa plausível, não poderá viajar
hoje.
b) Falou tão alto, que ficou com a voz
comprometida no outro dia.
c) Você parece ser calma como sua irmã.
d) À medida que o volume do som
aumentava, mais a população reclamava.
e) Conforme me indicou, procurei o
profissional de saúde para tratar do meu
caso.
a) A menos que apresente uma
justificativa plausível, não poderá
viajar hoje.
Desde que apresente
Caso apresente
Se apresentar
conjunção subordinativa
condicional
b) Falou tão alto, que ficou com a voz
comprometida no outro dia.
de modo que
de maneira que
conjunção subordinativa
consecutiva
c) Você parece ser calma como sua irmã.
igual a
tal qual
conjunção subordinativa
comparativa
d) À medida que o volume do som
aumentava, mais a população reclamava.
à proporção que
quanto mais
conjunção subordinativa
proporcional
e) Conforme me indicou, procurei o
profissional de saúde para tratar do meu
caso.
Segundo
Consoante
conjunção subordinativa
conformativa
Preposição
Palavra invariável que liga dois termos,
estabelecendo uma relação entre eles.
O livro de Mariana.
A preposição de ligou a palavra livro ao
termo Mariana e estabeleceu uma relação
de posse.
Principais Preposições
a, ante, até, após
com, contra
de, desde
em, entre
para (per), perante, por
sem, sob, sobre
trás
Locuções prepositivas
a fim de, acerca de, a despeito de,
dentro de, depois de, em vez de,
perto de, por cima de
Relações estabelecidas pelas preposições
Assunto: Falamos sobre política
Companhia: Ele saiu com os pais
Lugar: Fomos a/até/para Fortaleza
Matéria: Porta de ferro
Questão
“Este trabalho, sobre ser agradável, é
gratificante.”
A preposição da frase acima poderá ser
substituída por:
A) apesar de
B) à custa de
C) além de
D) antes de
E) em vez de
Pronome Relativo
Funções
1. Retomar um nome anteposto
2. Introduzir uma oração
subordinada adjetiva
3. Evitar a ambiguidade do texto
que: pronome relativo
1. Substantivo (nome) anteposto
2. Puder ser substituído por um
pronome variante
qual / quais
1. Retomar um nome anteposto
Encontrei o livro que você queria
comprar.
Encontrei o livro o qual você
queria comprar.
2. Introduzir uma oração
subordinada adjetiva
o qual
O aluno que estuda é aprovado.
os quais
Os alunos que estudam são aprovados.
a qual
A aluna que estuda é aprovada.
as quais
As alunas que estudam são aprovadas
3. Evitar a ambiguidade do texto
Ele deu um presente à filha do vizinho
que agradeceu.
Quem agradeceu?
Ele deu um presente à filha do vizinho
o qual agradeceu.
Ele deu um presente à filha do vizinho
a qual agradeceu.
Regência com pronome relativo
1. Este é o autor que conheci.
1. Este é o autor o qual conheci.
2. Este é o autor a que me referi.
2. Este é o autor ao qual me referi.
3. Este é o autor de que lhe falei.
3. Este é o autor do qual lhe falei.
4. Visitei a casa em que você morou.
4. Visitei a casa na qual você morou.
Reescreva a frase a seguir, fazendo
com que desapareça a ambiguidade
do período.
Pedro encontrou o autor da obra
de que ele mais gostou.
Pedro encontrou o autor da obra
de que ele mais gostou.
Pedro encontrou o autor da obra
do qual ele mais gostou.
Pedro encontrou o autor da obra
da qual ele mais gostou.
Expôs seu ponto de vista com que
inteiramente concordamos. Assim,
revi o enunciado de que divergiras,
entretanto desconheço o trabalho a
que te referes.
As preposições destacadas foram
empregadas por causa dos seguintes
termos:
A) ponto de vista, enunciado e trabalho.
B) ponto de vista, enunciado e a referes.
C) concordamos, divergiras e trabalho.
D) concordamos, divergiras e referes.
E) concordamos, enunciado e referes.
Tabela dos Pronomes Relativos
que: o qual, os quais, a qual, as quais
a que: ao qual, aos quais, à qual, às
quais
de que: do qual, dos quais, da qual, das
quais
em que: no qual, nos quais, na qual, nas
quais
por que: pelo qual, pelos quais, pela
qual, pelas quais
Pronome relativo
Introduz uma oração
subordinada adjetiva
Explicativa
COM vírgula(s) / parênteses / travessões
Restritiva
SEM vírgula(s) / parênteses / travessões
O Homem, que fuma, vive menos.
Vive menos o homem, que fuma.
O homem – que fuma – vive menos.
Vive menos o homem – que fuma.
O homem (que fuma) vive menos.
Vive menos o homem (que fuma).
O Homem, que fuma, vive menos.
Virgulas = explicativa
todo(s) / toda(s) (implícita)
O Homem que fuma vive menos.
Sem vírgulas = restritiva
somente / apenas (implícita)
O Homem, que é um ser mortal, não
consegue resolver os seus problemas.
O Homem que é um ser mortal não
consegue resolver os seus problemas.
Com ou sem as vírgulas, mantém o
mesmo sentido
A cidade de São Paulo, que se tornou a
maior metrópole da América Latina, sofre
com o trânsito.
A cidade de São Paulo que se tornou a
maior metrópole da América Latina sofre
com o trânsito.
Com ou sem as vírgulas, mantém o
mesmo sentido
“O técnico da seleção brasileira de futebol
está acompanhando o desempenho de
vários atletas em uma centena de clubes
espalhados pela Europa.
O objetivo é trazê-los para a partida final.
Os jogadores, que foram convocados,
apresentaram-se hoje para o treino.” (Jornal
Lance, junho de 2006)
Considerando o pressuposto contido na
oração subordinada adjetiva do texto
acima, assinale alternativa que
corresponde à informação retirada dela.
A) O pressuposto é que os jogadores irão
participar da partida final da seleção brasileira.
B) O pressuposto é que somente os jogadores
que foram convocados apresentaram-se hoje
para o treino.
C) O pressuposto é que o treinador escolherá
somente aqueles que se destacarem no treino.
D) O pressuposto é que os jogadores que
atuam em clubes da Europa terão melhor
desempenho no treino.
E) O pressuposto é que todos os jogadores
apresentaram-se hoje para o treino, porque
todos foram convocados.
Os jogadores, que foram convocados,
apresentaram-se hoje para o treino.
Considerando o pressuposto contido na
oração subordinada adjetiva do texto
acima, assinale alternativa que
corresponde à informação retirada dela.
E) O pressuposto é que todos os
jogadores apresentaram-se hoje para o
treino, porque todos foram convocados.
Texto
De teor histórico-filosófico, os livros de
“M.
Foucault”
investigam,
em
determinadas
sociedades
e
em
determinados períodos, quais os modos
efetivos e historicamente variáveis de
produção de verdade. Uma consideração
estendida para a sociedade moderna, a
partir das suas instituições, diz respeito
ao que podemos identificar como o traço
fundamental, comum a todas elas e,
certamente, é aplicável a toda sociedade.
Trata-se do princípio da visibilidade.
Há um tempo global e individualizante, a
visibilidade constitui uma espécie de
princípio de conjunto. À primeira vista
sinal de transparência e de revelação da
verdade, pode-se contudo questionar se
o gesto de mostrar-se, de deixar-se ver,
significaria uma postura despojada de
desvelamento da verdade de cada um ou
se o desnudamento de si mesmo não
seria uma injunção, se a exposição de si
não encobriria uma certa imposição
decorrente das regras que regem nosso
modo de produção da verdade.
Acrescentemos
que
a
investigação
melhor compreendida em nossa época
não pretende apenas situá-la pela sua
diferença com o que a precede, mas
também, e sobretudo, instigar mudanças
que, a partir e do interior do nosso
presente, possam inaugurar perspectivas.
(Salma T. Muchail, A produção da verdade.
Filosofi a especial, n. 08, p. 7, com adaptações)
Questão
No desenvolvimento do texto, a
função do pronome relativo QUE é,
(A) retomar o termo “instituições” em
“diz
respeito
ao
que
podemos
identificar”.
(B) retomar o termo “o” em “que a
precede, mas também”.
(C) retomar o termo “imposição” em
“das regras que regem nosso modo de
produção”.
(D) retomar a expressão “produção”
em “das regras que regem nosso modo
de produção”.
(E) retomar o termo “perspectivas” em
“instigar mudanças que”.
diz respeito ao que podemos identificar
das regras que regem
Acrescentemos que a investigação
pela sua diferença com o que a precede
instigar mudanças que, a partir
Contexto
pronome
demonstrativo
o
a
os
as
que
substantivo
implícito
aquele(s)
aquela(s)
aquilo
Gostaria de falar com
o que está de blusa branca
aquele
a que está de blusa branca
aquela
os que estão de blusa branca
aqueles
as que estão de blusa branca
aquelas
Na frase:
A empresa de laticínios tem 500
funcionários que moram na cidade ao
lado.
A colocação da vírgula antes da palavra
“que” altera o valor semântico do
período.
CERTO
Na frase:
A empresa de laticínios tem 500
funcionários, que moram na cidade ao
lado.
É possível afirmar, certamente, que a
empresa só possui 500 funcionários e
todos eles moram na cidade ao lado.
CERTO
Na frase:
A empresa de laticínios tem 500
funcionários que moram na cidade ao
lado.
Não se pode afirmar exatamente quantos
funcionários a empresa possui e nem se
somente 500 moram na cidade ao lado.
ERRADO
Pronome Relativo “onde”
O pronome relativo onde poderá ser
usado, quando, na frase, estiver
retomando um substantivo que
indique lugar ou espaço físico.
Esta é a sala onde estamos.
Esta é a sala em que estamos.
Esta é a sala na qual estamos.
Esta é a sala onde estamos.
Esta é a sala em que estamos.
Esta é a sala na qual estamos.
Será um jogo onde teremos...
Será um jogo em que teremos...
Será um jogo no qual teremos...
Marque CERTO ou ERRADO para a
seguinte afirmativa.
No trecho
Houve uma época onde a economia
crescia com mais frequência,
o pronome relativo “onde” poderá
ser substituído por “em que”.
Marque CERTO ou ERRADO para a
seguinte afirmativa.
No trecho
Houve uma época onde a economia
crescia com mais frequência,
deverá
o pronome relativo “onde” poderá
ser substituído por “em que”.
Leia o trecho
A coisa é mais complicada na
modernidade, em que os cidadãos
comuns (como você e eu) são a
fonte de toda autoridade jurídica e
moral.
Suprimindo-se o emprego de termos
característicos da linguagem informal,
como o da palavra “coisa” e o do trecho
“(como você e eu)”, o trecho poderia ser
reescrito, com correção gramatical e
preservação de valores semânticos, da
seguinte forma:
Essa prática social apresenta-se mais
complexa na modernidade, onde a
autoridade jurídica e moral submete-se à
opinião pública.
Essa prática social apresenta-se
mais complexa na modernidade,
onde a autoridade jurídica e moral
submete-se à opinião pública.
modernidade = não possui
sentido de lugar ou espaço físico
Correto
Essa prática social apresenta-se
mais complexa na modernidade, em
que a autoridade jurídica e moral
submete-se à opinião pública.
Pronomes relativos cujo e seus
variantes estabelecem uma relação
de posse entre os substantivos
Este é o produto cuja embalagem
tem boa aceitação por todos.
Esta é a embalagem cujo produto
tem boa aceitação.
Os pronomes relativos cujo(s) e
cuja(s) não admitem artigo
antes ou depois dele e sempre
concordam com o termo
posposto em gênero e número.
O menino cujo pai chegou...
O menino cuja mãe chegou...
O menino cujos amigos chegaram...
O menino cujas amigas chegaram....
Observação
Com o pronome relativo
cujo(s) e cuja(s), deve-se
ter cuidado com a regência
dos termos pospostos
1. Era boa
defendemos.
a
ideia
cujo
autor
2. Era boa a ideia a cujo autor me
referi.
3. Era boa a ideia de cujo autor
duvidamos.
4. Era boa a ideia em cujo autor
acreditamos.
5. Era boa a ideia por cujo autor
temos preferência.
6. Era boa a ideia com cujo autor
convivi no exterior.
7. Era boa a ideia a/para cujo autor
enviamos as felicitações.
Questão
A expressão de cujo preenche
corretamente a lacuna na frase.
em cujo sucesso
a) É um processo de luta ______
muitas se empenham.
b) As novidades do novo Código Civil,
de que muito se falou, são um tanto
_____
tímidas.
de cujo sucesso
c) As lutas feministas, ______
ninguém mais duvida...
cujo
d) A grande tarefa do legislador,
____
esforço
devemos
reconhecer,
é
acompanhar...
a___
cujo
e) As práticas sociais,
valor
nenhum outro deveria se sobrepor, são...
Pronomes Demonstrativos
São aqueles que indicam a
posição dos seres em relação às
pessoas do discurso.
este(s) – esta(s) – isto
esse(s) – essa(s) – isso
aquele(s) – aquela(s) – aquilo
Contrações
em+este=neste
de+este=deste
em+esse=nesse
de+esse=desse
em+aquele=naquele
de+aquele=daquele
1ª pessoa (quem fala)
Variáveis: este(s), esta(s)
Invariável: isto
2ª pessoa (com quem se fala)
Variáveis: esse(s), essa(s)
Invariável: isso
3ª pessoa (de quem se fala)
Variáveis:aquele(s), aquela(s)
Invariável: aquilo
Os pronomes demonstrativos
têm como referentes elementos
(substantivos / frases)
antepostos ou pospostos.
Com dois elementos
este(s) / esta(s) / isto
aquele(s) / aquela(s) / aquilo
mais distante do final
aquele
este
mais próximo do final
Pedro e João saíram da sala. Este
foi para o pátio e aquele foi à
biblioteca.
Com mais dois elementos
este – esse – aquele
mais distante do final
aquela
esse
este
mais próximo do final
Maria, Pedro e João saíram da sala.
Com mais dois elementos
este – esse – aquele
mais distante do final
aquele
+ próximo do final
esses
este
Paulo,Maria, Pedro e João saíram.
Leia o texto seguinte para responder à próxima
questão.
Considerados os verdadeiros gênios da
música ‘pop’ mundial, os Beatles foram uma
banda de vanguarda e era formada por John,
Paul, George e Ringo, que revolucionaram o
mundo com suas músicas e forma de cantar.
Este era o responsável pela cadência que
caracterizou o quarteto, aquele foi chamado de
um dos grandes gênios do século XX, também
o cantor e compositor do grupo, era o ritmista,
e esses foram, respectivamente o lado
romântico do grupo e o instrumentista
requintado que foi considerado místico nas
suas composições.
Podemos inferir do texto
A) que Ringo era considerado um ritmista
romântico e também cantor e compositor do
grupo.
B) que as músicas místicas do grupo eram
compostas por John e George que eram os
ritmistas e cantores também.
C) que John foi considerado um ícone do século
passado, ritmista, compositor e cantor da
banda.
D) que Paul foi o grande parceiro de John nas
músicas mais famosas dos Beatles.
E) que o pronome demonstrativo “esses” tem
como referência o termo “Beatles”.
1º parágrafo
Considerados os verdadeiros gênios da
música ‘pop’ mundial, os Beatles foram
uma banda de vanguarda e era formada
este que
por aquele
John, Paul,esses
George e Ringo,
revolucionaram o mundo com suas
músicas e forma de cantar.
2º parágrafo
Ringo
Este era o responsável pela cadência
que caracterizou o quarteto, aquele
John foi
chamado de um dos grandes gênios do
século XX, também o cantor e compositor
do grupo, era o ritmista,
esses foram,
Paul e eGeorge
respectivamente o lado romântico do
grupo e o instrumentista requintado que
foi
considerado
místico
nas
suas
composições.
A) que Ringo era considerado um
ritmista romântico e também
cantor e compositor do grupo.
Ringo era o responsável pela
cadência
que
caracterizou
o
quarteto.
B) que as músicas místicas do
grupo eram compostas por John
e George que eram os ritmistas e
cantores também.
George instrumentista requintado
que foi considerado místico nas
suas composições.
C) que John foi considerado um
ícone
do
século
passado,
ritmista, compositor e cantor da
banda.
John foi chamado de um dos
grandes gênios do século XX,
também o cantor e compositor do
grupo, era o ritmista.
D) que Paul foi o grande parceiro
de John nas músicas mais
famosas dos Beatles.
Paul foi o lado romântico do grupo.
E) que o pronome demonstrativo
“esses” tem como referência o
termo “Beatles”.
O pronome esses tem como
referente os substantivos Paul e
George respectivamente.
Podemos inferir do texto
A) que Ringo era considerado um ritmista
romântico e também cantor e compositor do
grupo.
B) que as músicas místicas do grupo eram
compostas por John e George que eram os
ritmistas e cantores também.
C) que John foi considerado um ícone do século
passado, ritmista, compositor e cantor da
banda.
D) que Paul foi o grande parceiro de John nas
músicas mais famosas dos Beatles.
E) que o pronome demonstrativo “esses” tem
como referência o termo “Beatles”.
O resultado do referendo fez um
bem ao país, pois abordou a defesa
da pena de morte e o ensino gratuito
nas universidades públicas.
Naquele caso, intensificou o
debate sobre o direito garantidor
fazendo com que os professores do
ensino
superior,
no
Estado,
promovessem manifestos criticando
o assunto.
A palavra “assunto”, pelo
contexto, tem como referente:
A) defesa da pena de morte
B) naquele caso
C) no Estado
D) ensino gratuito
E)ensino gratuito nas universidades
públicas
O resultado do referendo fez um bem ao
país, pois abordou a defesa da pena de
morte
e
o
ensino
gratuito
nas
universidades públicas.
Naquele caso
Mais distante do final
a defesa da pena de morte
Neste caso
Mais próximo do final
o ensino gratuito nas universidades
públicas.
O resultado do referendo fez um
bem ao país, pois abordou a defesa
da pena de morte e o ensino gratuito
nas universidades públicas.
Naquele caso, intensificou o
debate sobre o direito garantidor
fazendo com que os professores do
ensino
superior,
no
Estado,
promovesse manifestos criticando o
assunto.
Descumprir a lei gera o risco de punição
prevista no Código Penal ou de sanções
civis. Neste caso, o herdeiro deixará de
receber a herança.
Se o herdeiro sofrer uma punição
prevista no Código Penal, certamente
deixará de receber a herança.
Errado
Descumprir a lei gera o risco de
punição prevista no Código Penal ou
de sanções civis. Neste caso, o
herdeiro deixará de receber a
herança.
Considerando a substituição da
conjunção “ou”, destacada na frase,
pela conjunção “e”, responda certo
ou errado.
Descumprir a lei gera o risco de punição
prevista no Código Penal e de sanções
civis. Neste caso, o herdeiro deixará de
receber a herança.
Se o herdeiro sofrer uma punição penal e
sanções civis não receberá a herança.
Errado
Descumprir a lei gera o risco de punição
prevista no Código Penal e de sanções
civis. Neste
caso, o herdeiro deixará de
Nesses casos
receber a herança.
Se substituir o pronome “neste” por
“nesses” e o termo “caso” por “casos” o
herdeiro deixará de receber a herança
somente se sofrer as sanções civis.
Errado
ANÁFORA
Espero que todos sejam aprovados. É esse o
meu desejo.
CATÁFORA
O meu desejo
aprovados.
é
este:
que
todos
sejam
Em texto da folha de São Paulo, um
morador das margens de uma grande
rodovia declarava o seguinte:
“Hoje já passaram por aqui milhares de
caminhões e automóveis, mas eu e
minha família já estamos acostumados
com isso; os garotos até brincam,
jogando pedras nos pneus.”
Há, nesse texto, um conjunto de
palavras que poderá ser substituído
por outro conjunto de igual valor
gramatical.
Entre as alternativas abaixo, aquela
que indica um termo que não está
nesse caso é:
a) Hoje
b) aqui
c) eu
d) minha
e) isso
Ontem já
ali
“Hoje
passaram por aqui
milhares
de
caminhões
e
ele e minha
sua
automóveis, mas eu
família já estamos acostumados
isto
com isso;
os garotos até
brincam, jogando pedras nos
pneus.”
a) Hoje
b) aqui
c) eu
d) minha
e) isso
Significação das palavras
Parônimas
Homônimas
Homógrafas
Perfeitas
Homófonas
Parônimas
semelhantes
diferentes
na grafia
e
na pronúncia
no significado
Emergir = vir à tona
Imergir = afundar
Infringir = desobedecer
Infligir = aplicar
Mandato = período
Mandado = madar
Homônimas homógrafas
Idênticas
Diferentes
na grafia
na pronúncia
e
na classe
gramatical
almóço
Pronúncia
Eu almoço todos os dias às 12h.
Verbo
Homônimas
homógrafas
Substantivo
O almoço foi servido às 12h.
almôço
Pronúncia
Homônimos perfeitos
Idênticas
na grafia
e
na pronuncia
Diferentes
na classe
gramatical
Verbo
Eu cedo as roupas que não
uso mais.
Quase nunca chegamos
cedo da rua.
advérbio
Homônimos homófonos
Mesmo som
Diferentes na grafia
e no significado
prisão
A cela estava lotada
A sela quebrou e o cavaleiro caiu
arreio
Linguagens
Denotativa
linguagem técnica
linguagem original
Conotativa
linguagem figurada
linguagem metafórica
1. “Morre, nos EUA, vítima de ataque do
coração o cantor Elvis Presley.”
Denotativa
Empregada no sentido
original
2. “Meu coração diz que ainda me amas.”
Conotativa
Empregada no sentido
figurado
Questão
Levando em consideração que a
linguagem denotativa apresenta
elementos de sentido original,
marque a opção em que a frase
escrita não está nessa condição.
a) Vive dizendo que, para ele, nos fins de
semana, nada melhor do que pegar um bom
livro e lê-lo até o fim.
b) Depois de tanto esforço dos que o
acolheram, nem sequer se dignou de
apresentar pessoalmente suas despedidas.
c) O exagero no consumo de bebidas alcoólicas
poderá levá-lo para o fundo do poço.
d) As vítimas mais graves do acidente foram
atendidas no Hospital das Clínicas.
e) Acredito, sinceramente, de que o melhor a
fazer é afastá-lo da comissão.
Polissemia
Ocorre quando uma
palavra possui mais de
um significado
Linha
Manga
Pena
Chamadas de
palavras polissêmicas
Palavras polissêmicas
necessitam de contexto
Seguimos a mesma linha de pensamento
de vocês.
A manga da camisa está suja.
Sentimos pena dos que não possuem
opinião própria.
Tipologia Textual
Narrativo
TEXTO
Descritivo
Dissertativo
Texto Narrativo
Apresenta uma progressão
temporal
EXISTE UM FATO ANTES
EXISTE UM FATO DEPOIS
No texto narrativo, pergunta-se:
O quê?
Fato
Ocorreu um acidente
Onde?
Lugar, ambiente
no depósito de lixo
A narração poderá ser
a) em 3ª pessoa
quando o narrador narra, mas não
participa dos fatos
b) em 1ª pessoa
quando o narrador narra e participa
dos fatos
chegando ao escritório, foi
imediatamente abordado por
sua secretária, indagando-o
sobre o resultado da reunião...
chegando ao escritório, fui
imediatamente abordado por
minha secretária, indagandome sobre o resultado da
reunião...
Texto Descritivo
Apresenta
Percepções Sensoriais
visão audição olfato
paladar tato
“Qualquer pessoa que o visse,
quer pessoalmente ou através dos
meios de comunicação, era logo
levado a sentir que dele emanava
uma serenidade e autoconfiança
próprias daqueles que vivem com
sabedoria e dignidade.”
ver e sentir
percepção sensorial
Texto Dissertativo
Apresenta
Introdução
Desenvolvimento
Conclusão
Opinião
“O mundo moderno caminha
atualmente para sua própria
destruição,
pois
tem
havido
inúmeros conflitos internacionais,
o meio ambiente encontra-se
ameaçado por sério desequilíbrio
ecológico...”