Transcript 校園霸凌專題

校園霸凌報告補充資料
國立草屯高級商工職業學校
蔡慧登 校長
壹
、
前
言
一、霸凌行為發生率以個案高中
為最高，其次為個案國中，
再次為個案高職。
 二、霸凌行為發生年級，以二年
級發生率最高，其次為三年
級，再次為一年級。
 三、霸凌性別則是男性霸凌性別
高於女性。
 四、好發之霸凌類型，以語言霸
凌為最多。

(警大 廖元甄－校園暴力霸凌與防護之研究)
貳
、
學
校
方
面
的
檢
討
一、校長或行政人員，長期漠視
為息事寧人怕張揚的姑息。
 二、教師對霸凌學生行為的無力
，進而形成只管教學、不管
偏差行為發生的無奈。
 三、學校生活教育、生命教育、
人權民主法治、性平等教育
宣導不夠落實。
 四、學校與家長、社區、媒體、
網路等相關支援系統的關係
建立不足。


參
、
學
校
改
善
策
略
一、學校防制霸凌決心的宣導
(一) 讓學生確信，學校有處理霸凌能力的
決心。
(二) 讓學生明白，建構安全、溫馨校園環
境是師長的責任。
(三) 暢通申訴、投訴管道，讓學生能利用
最快速方法，告知校內相關人員協助
處理。
(四) 校內公務同仁的共識，發揮螺絲作用
，形塑共榮共生的援手協助。
(五) 校長遴選制度的思維，學歷提高、年
歲降低、資深校長提早退休，經驗、
膽識、擔當的傳承相當必要。

參
、
學
校
改
善
策
略
二、反霸凌學校積極的作為
(一) 肯定正向的行為、增加鼓勵與表揚、並
創造校園生命事蹟及典範行為的學習。
(二) 課程教材融入的學習；從生命教育、倫
理關懷、人權、民主法治、性別平等的
切入是重要關鍵。
(三) 多元社團的設置，提升學生學習興趣，
減低負向行為的出現。
(四) 校外弱勢機構的參觀，以培養善心善念
慈悲心懷。

參
、
學
校
改
善
策
略
三、反霸凌學校工作的建議
(一) 訂定學校防制校園暴力、霸凌實施計劃
、推動防制機制、架構及流程(SOP)以
有效遏止校園霸凌行為。
(二) 校務會議、學務會議、家長會…等會議
的提醒，提升教職員工及家長學生對霸
凌知識的了解，做必要的規範。
(三) 建立防制成果整合平台，通報與檢討反
省的檢核機制，以防校方延遲進度的執
行。
參
、
學
校
改
善
策
略
(四) 學校內各樓層及各班公布欄張貼通報
流程；並於電話機旁、及社區重要商
店(愛心商店)張貼緊急電話號碼，以
利學生緊急使用。
(五) 舉辦導師及專任教師反霸凌研習，強
化班級經營能力。
(六) 舉辦學生反霸凌音樂類型創意比賽、
海報、及反霸凌心得寫作的活動。
(七) 校園死角、校內偏僻處、及地下室角
落照明燈與監視器的設置。
參
、
學
校
改
善
策
略
(八) 建立校內反暴力、反霸凌的專屬網
站，與學校刊物“霸凌篇”的防制
報導，提供及分享改善經驗。
(九) 建置高風險學生名單，以及對有特
殊適應困難學生 (易受霸凌者)，
含學習、經濟、生理、心理上有困
擾者的輔導資料。
(十) 學生班聯會及各班互助小組的建置
，以利霸凌事件的快速通報。
(十一) 加強警局、聯絡處聯合巡查路線
的次數，及上下學路途的巡察。
教育部24小時防制霸凌免付費
投訴專線
0800-200-885
 草屯商工反霸凌專線
049-2362082轉1103
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