Transcript Präsentation ADHS-Vortrag (MS-Powerpoint).

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Vortrag und Diskussion zum Thema ADHS
ADHS:
Vererbt und unheilbar? Oder
erziehungsabhängig und heilbar?
Psychotherapeutische Praxis
Rudolf Boor
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ADHS
ADHS ist das Kürzel für „AufmerksamkeitsDefizit-Störung mit (oder ohne) Hyperaktivität“ (ICD-10, F90.0; F98.8). ADHS ist
mittlerweile zur am häufigsten gestellten
kinderpsychiatrischen Diagnose geworden.
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ADHS
Die Zahl der angeblich wegen ADHS behandlungsbedürftigen Kinder stieg in den
USA von 1 Million im Jahr 1990 auf über 10
Millionen im Jahr 2000. Dies entspricht im
Jahr 2000 ca. 15 % aller Kinder von 0 – 18
Jahren.
In Deutschland gibt es derzeit angeblich
bis zu 500.000 behandlungsbedürftige
Kinder.
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ADHS
In Deutschland stieg die Zahl der verordneten Ritalin-Tagesdosen von 1990
bis 2001 um mehr als das 60-fache und
steigt weiter.
1996 kauften die deutschen Apotheken
88 Kilo des Wirkstoffs Methylphenidat,
2006 waren es 1221 Kilogramm in Form
von Arzneimitteln (Ritalin, Medikinet,
Concerta, Equasym).
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ADHS
Im Vortrag wird es um folgende Fragen
gehen:
• Was sagen Wissenschaftler zu ADHS?
• Wie wirkt Methylphenidat? (Handelsnamen in
Deutschland: Ritalin, Medikinet, Concerta, Equasym).
• Sind unsere Kinder so anders als früher?
• Was sind die Ursachen für ADHS?
• Was bewirkt des Psychostimulans Ritalin
• Kriminell durch Ritalin?
• Ritalin – Beginn einer Suchtkarriere?
• Welche konkreten Hilfemöglichkeiten gibt es?
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ADHS
Was sagen Wissenschaftler zu ADHS?
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ADHS
Die derzeit herrschende Lehre, ADHS sei
eine spezifische neuropsychologische
Krankheit, hält einer genaueren wissenschaftlichen Überprüfung nicht stand.
Die Kernsymptome Unaufmerksamkeit,
Hyperaktivität und Impulsivität sind nicht
spezifisch für ADHS.
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ADHS
Ist ADHS eine Hirnfunktionsstörung?
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ADHS
Dass ADHS eine Hirnfunktionsstörung sein soll,
umschreibt also nur eine bisher unbewiesene
und derzeit beliebte Forschungshypothese,
keineswegs eine wissenschaftliche Tatsache.
Es gibt kein ADHS, es gibt kein ADHS-Kind,
sondern es gibt viele verschiedene Kinder mit
vielen verschiedenen Gründen für ihre Unaufmerksamkeit und Unruhe. ADHS als medizinische
Krankheit ist ein Mythos, ein Märchen.
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ADHS
Ist ADHS genetisch bedingt?
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ADHS
Die Behauptung, ADHS sei überwiegend
genetisch bedingt, ist also unzulässig.
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ADHS
Ist ADHS erziehungsunabhängig?
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ADHS
Die Studie von Jacobvitz liefert ein weiteres
deutliches Indiz für die Erkenntnis, dass
familiäre Beziehungsstörungen die eigentliche
Ursache für die spätere Auffälligkeit namens
"ADHS" bzw. "Depression" ausmachen.
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ADHS
Ist ADHS unheilbar?
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ADHS
Betrachtet man ADHS aber als
Verhaltensstörung,
ist sie durchaus heilbar!
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ADHS
Wie wirkt Methylphenidat? (Handelsnamen
in Deutschland: Ritalin, Medikinet, Concerta,
Equasym).
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ADHS
Sind unsere Kinder so anders
als früher?
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ADHS
Was wäre aus Beethoven, Mozart,
Einstein, Churchill und Edison
geworden, wären sie mit Ritalin
behandelt worden?
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ADHS
Was sind die Ursachen für
ADHS?
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ADHS
Was bewirkt das
Psychostimulans
Ritalin?
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ADHS
Kriminell durch Ritalin?
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Ritalin – Beginn einer Suchtkarriere?
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ADHS
Welche konkreten Hilfemöglichkeiten
gibt es?
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ADHS
Anregungen:
• Vorbeugung von Verhaltensstörungen durch Stärkung der Erziehungskompetenz
von Eltern schwieriger Babys und Kleinkinder (vgl. etwa die Sprechstunde für
Schreibabys) – was ist zu tun?
• Setzen Sie ihr Wissen ein und stellen Sie sich selbst und den Fachleuten
kritische Fragen, wenn ADHS diagnostiziert worden sein sollte!
• Nutzen Sie als pädagogische Fachkräfte ihre zum Teil jahrelangen Erfahrungen
mit schwierigen Kindern und legen Sie Wert darauf, Teil des Hilfesystems für
die Ihnen anvertrauten Kinder zu werden! Geben Sie ihre Verantwortung nicht
ab!
• Nutzen Sie ihr Wissen über die betroffenen Familiensysteme, um die Symptome
der Kinder besser zu verstehen!
• Fragen Sie sich, in welchem Umfeld die Symptome der Kinder Sinn machen!
• Hinterfragen Sie auch ihr eigenes Erziehungsverhalten und nehmen Sie in
schwierigen Situationen professionelle Hilfe in Anspruch (Fallbesprechungen,
Supervision).
• Tauschen Sie ihre Erfahrungen mit Kollegen aus – zum Beispiel jetzt!
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ADHS
Anregungen für Eltern und Pädagogen:
• Stärken Sie das Selbstwertgefühl Ihres Kindes
• Stellen Sie fest, was Ihr Kind wirklich interessiert
• Lesen Sie bereits sehr kleinen Kindern vor
• Nehmen Sie Mahlzeiten möglichst gemeinsam ein
• Entwickeln Sie Rituale und führen Sie Regeln ein
• Beschränken Sie die Zeit für Fernsehen und Videospiele
• Nutzen Sie Berührung zur Beruhigung
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Anregungen für Eltern und Pädagogen:
• Bringen Sie Ihrem Kind bei, Probleme zu lösen
• Helfen Sie Ihrem Kinde, soziale Kompetenz zu entwickeln
• Halten Sie Familienversammlungen ab
• Lehren Sie ihr Kind die heilsame Wirkung der Selbstinstruktion
• Bringen Sie Ihrem Kind bei, zu visualisieren
• Fördern Sie aufkeimende Berufsinteressen Ihres Kindes
• Nehmen Sie sich die Zeit, mit Ihrem Kind in einer positiven
Atmosphäre zusammen zu sein
• Ermöglichen Sie ihrem Kind, stolz auf sich zu sein!
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Das schönste Doping ist, sich ein
Gefühl zu schenken, das nur der
Mensch sich schenken kann: Stolz!
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Wenn Sie heute etwas mit nach Hause
nehmen können, das Ihnen im Umgang mit
verhaltensauffälligen Kindern hilft, die man
früher gerne als „ADHS-Kinder“ bezeichnet
hat , dann zeigen Sie es ungeniert und
hemmungslos dem Referenten.
Ich danke Ihnen für ihre Aufmerksamkeit!
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