Transcript El discurso Publico

El discurso Público
DISCURSO EMITIDO EN SITUACIÓN
PÚBLICA.
Elementos de la Situación de
enunciación
E
R
Finalidad
Asimetría
Contexto y circunstancias de
enunciación
Tema o materia
Autoridad,
representante
colectividad
Comunicar visión de
temas y problemas.
Grupo o
colectivo
Relevancia
grupal, colectiva
o comunitaria
Influencia en colectivo
Acción/
Reflexión.
Puesta en
escena
Nivel formal del
habla, recursos
verbales y no verbales
Estructura del Discurso Público
Introducción o
Exordio
Exposición del tema
propuesto
Conclusión o
Peroratio
Contextualización espacio-temporal y temática.
Creación de condiciones para la recepción y proposición
del tema. (Majestad, Señores y Señoras)
Cuerpo del discurso. Desarrollo del tema planteado. Uso
de recursos discursivos pertinentes a la situación de
enunciación y a las finalidades y efectos que se quieren
conseguir.
El emisor finaliza su intervención, sintetiza lo expuesto.
Utiliza recursos persuasivos para asegurar adhesión
del receptor a una opinión favorable.
Tipos de discurso de enunciación
pública.
Discurso
Ceremonial o
conmemorativo
Emisor/
Receptor
Asimetría.
Emisor investido de
autoridad/ Grupo
Religioso
Asimetría
Autoridad
eclesiástica o líder
religioso/
Tema
Finalidad
Contexto
Conmemoración
hecho importante.
Homenaje a personaje
destacado.
Celebrar,
conmemorar.
Espacio nacional,
institucional de
reconocido prestigio. ( La
casa de Gobierno, Sede de
alguna organización no
gubernamental)
Incluso espacio familiar o
personal.
Nivel Formal.
Temas desarrollados a
la luz de ideologías y
valores.
Convencer a
receptores de que
sus afirmaciones
son ciertas y deben
ser respetadas.
Espacio (puesta en
escena) eclesiástico.
(encíclicas, sermones,
prédicas de autoridades o
líderes religiosos)
Nivel Formal.
Discurso
Emisor/
Receptor
Tema
Finalidad
Contexto
Político
Autoridad política /
Comunidad –audiencia
mayoritaria.
Temas de interés de toda
una comunidad o país.
(declaraciones, propuestas
de proyectos, planes de
trabajo formulados por
autoridades públicas, por
candidatos a cargos
públicos; discursos de
proclamación de logros en la
vida pública)
Informar,
comunicar,
convencer
“Puesta en escena”.
Espacios de
connotación política
(Discurso presidencial
del 21 de Mayo).
Nivel Formal.
Comunitario
Representante autoridad- de grupo
comunitario o comité o
colectividad organizada/
asistente de un comité u
organización.
Tema de interés para el
grupo. (ej: Construcción de
viviendas de emergencias
para comunidad afectada en
el terremoto.)
Informar
tema de
interés para el
grupo.
Espacio en el que se
reúne comité o
colectividad organizada
( sede vecinal, centros
de padres, de padres y
apoderados, de
estudiantes, sindicatos,
agrupaciones
deportivas, sociales,
etc.)
El discurso público está articulado por otros discursos
La narración
La descripción
La exposición
La argumentación
La narración
Es el relato de historia, reales o ficticias: novelas,
cuentos, chismes, anécdotas, chistes, etc.
Incorpora la intriga, ¿qué pasó? o ¿qué va a
pasar?; despierta el interés del público por
conocer el desenlace.
Evoca el pasado, recurre a la memoria
colectiva y con ello activa las emociones.
Cambia el ritmo de la expresión.
La descripción y la exposición
Se centran en la transmisión de conocimiento sobre
objetos o situaciones, explican cómo funciona un
artefacto, de qué está compuesto y/o para qué sirve:
informes, definiciones, leyes, instrucciones, etc.
Proporciona solidez al discurso,
por cuanto entrega a los receptores,
información “concreta”.
AVC
La argumentación
Responde al principal propósito del discurso: convencer o persuadir
al receptor, ganar su simpatía, apoyo o simple respaldo: editoriales,
ensayos, presentaciones, intervenciones, etc.
Tiene un carácter ético
Gira en torno a dos consideraciones
Bueno y malo
Correcto e incorrecto
Acciones deseables y rechazables
Actos obligatorios y actos
prohibidos
Para toda la sociedad
Para un grupo
Hace cien años, un gran americano, en cuya
simbólica sombra estamos hoy parados, firmó
la Proclamación de la Emancipación. Este
trascendental decreto vino como un gran rayo
de luz de esperanza para millones de esclavos
Negros, chamuscados en las llamas de una
marchita injusticia. Vino como un lindo
amanecer al final de una larga noche de
cautiverio. Pero cien años después, el Negro
aún no es libre; cien años después, la vida del
Negro aún es tristemente lisiada por las
esposas de la segregación y las cadenas de la
discriminación; cien años después, el Negro
vive en una isla solitaria en medio de un
inmenso océano de prosperidad material; cien
años después, el Negro todavía languidece en
las esquinas de la sociedad Americana y se
encuentra desterrado en su propia tierra.
(fragmento del discurso de Martin Luther King)
Narración
Descripción
En un sentido hemos venido a la capital de
nuestro país a cobrar un cheque. Cuando
los arquitectos de nuestra república
escribieron las magníficas palabras de la
Constitución y la Declaración de
Independencia, ellos firmaban un pagaré
del cual cada Americano sería el heredero.
Este pagaré era la promesa que todo
hombre, sí, el hombre negro y el hombre
blanco, tendrían garantizados los derechos
inalienables de vida, libertad, y búsqueda
de la felicidad.
Exposición
Es obvio hoy día que América ha
incumplido este pagaré en lo que
concierne a sus ciudadanos de color.
En lugar de honrar esta sagrada
obligación, América ha dado a la
gente Negra un cheque malo; un
cheque que ha regresado con el sello
“fondos insuficientes.” Pero
rehusamos creer que el Banco de
Justicia está quebrado. Rehusamos
creer que no haya suficientes fondos
en las grandes bóvedas de
oportunidad de este País. Y entonces
hemos venido a cobrar este cheque,
el cheque que nos dará sobre manera
la riqueza de libertad y la seguridad
de justicia.
FIN DE LA PRESENTACION
Argumentación
Ejemplo de discurso ceremonial o Conmemorativo. :
Emisor: Rigoberta Menchú Tum (Discurso premio Nobel de la Paz 1992)
Ejemplo de discurso Comunitario :
La enunciación
f. Acción y efecto de enunciar.
LING. Término usado en el Círculo Lingüístico de Praga para referirse a todo
segmento del discurso que resulta de un acto de expresión.
La enunciación es el acto de usar la lengua para emitir un mensaje en
un contexto específico. Por lo que la situación comunicativa
(participantes, contexto) afecta las decisiones que tomamos para decir algo.
Cada vez que hablamos o producimos un texto escrito, la
situación comunicativa determina nuestras opciones
lingüísticas con la finalidad de favorecer el éxito del discurso. Por
ejemplo, si conversas con un amigo o amiga, optas por emplear el
pronombre “tú”, si hablas con el director de tu colegio tiendes a
usar el pronombre “usted”. En síntesis, la enunciación o acto
de decir depende del contexto.
LA ENUNCIACIÓN
depende de
es
Acto de producir un texto
en una
Situación comunicativa
condiciona
oral o escrito
opciones lingüísticas del emisor
Opciones lingüísticas
Tomadas por el emisor de acuerdo a la
situación
participantes
tipo discursivo
código
canal
contexto
modalidades
del enunciado
modelos
enunciativos
Componentes del proceso de comunicación
Modelos enunciativos : tipo de proxemia
Personalizado en emisor
Personalizado en receptor
Impersonalizado
Emisor habla en 1.ps
Ejemplo: “Hoy
asistiremos todos a la
reunión sobre la
convención de los
derechos de los niños”
Emisor habla en 3p.
Marcando distancia con los
hechos.
Ejemplo: Hoy se realizará la
tercera reunión (…)
Hablará Juan Andrés quien
se referirá al tema del
abandono”
Se dirige directamente en el
receptor. Usa 2p. Involucra
al R.
Ejemplo: “Asiste a la tercera
reunión de los derechos de
los niños . Tu presencia es
importante (…) “
Modalidades del enunciado
Como su nombre indica, no repercuten sobre la enunciación, es
decir, sobre el acto de producir un discurso, sino sobre el
contenido enunciado.
Modalidades lógicas (las que indican contenidos como posible,
necesario, cierto, inverosímil, obligatorio... ).
Modalidades apreciativas o valorativas (juicios apreciativos:
triste, rechazable, deseable, feo, malo. etc.)
Participantes de la Enunciación
¿ Qué ocurre con el emisor y el receptor o
destinatario durante la enunciación?
Emisor
Receptor
Los tipos de destinatarios
directos e indirectos previstos
por el emisor condicionan la
organización del discurso
Individual o
colectivo
Directo
Indirecto
Recibe el mensaje de forma
explícita.
Previsto
No previsto
“Cuando hablas en
la sala sabes que
otros pueden
escuchar”
“Querido
diario…”
Ejercitemos lo aprendido
-¿Qué tipo de emisor se
observa en la viñeta?
-¿Qué tipo de receptores
se aprecian en la tira
cómica? ¿qué matices de
significado puede tener
del nosotras y de
amigas?
- ¿Emisor y Receptor
están en el mismo
estatus y poder? ¿Qué
tipo de relación hay
entre ellos?
-¿Cuáles son los
objetivos del emisor y
del destinatario respecto
del acto de enunciación